小说散文鉴赏课件

小说散文鉴赏小说鉴赏小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。1000多字的微型小说（小小说）将是小说考查的重点对象，也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。一、鉴赏方法点拨人物形象塑造

解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。重要情节（细节）作用的分析：①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。环境描写作用的分析：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；②增添或烘托某种气氛；③衬托或突出人物的性格、心理等。④有时有推动故事情节向前发展的作用⑤揭示主旨思想内容（主题）和写作技巧鉴赏和评价：

理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是做这类题最大的误区2.令人伤感的悲剧结局①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。3.令人喜悦的大团圆结局：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4.戛然而止，留下空白的结尾：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。小说的环境描写1.自然环境描写作用:①推动情节的发展。②烘托人物感情，表现人物性格。③衬托主题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点

2.社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。

小说的情节

小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程。

1.情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。3.贯穿情节的线索可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。4.看情节的发展如何表现人物性格（答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格）5.看情节的发展如何表现主题（答题思路:先归纳情节，后点出主题）

小说的人物形象1.分析环境描写，把握人物性格。2.分析故事情节，把握人物性格。3.分析塑造人物的方法，把握人物性格。①抓肖像；②抓语言；③抓动作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之间的关系。4.人物形象表述的方法：（答题思路:是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义）5.人物形象描写的方法。①直接表现：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。②间接表现（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）

小说的语言（有表现力、感染力）①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。②人物语言个性化，即显示性格。③叙述语言要简洁、传神。④语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。小说的主题（写作目的）1.主题的评价：以小见大，立意深远。2.归纳主题的方法①抓人物形象；②抓情节发展；③抓写作背景。散文鉴赏散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。广义的散文，包括杂文、随笔、小品文、报告文学等；狭义的散文，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的记人、叙事、写景、状物的短小精悍的文章。按照表达方式和表现对象的不同，散文大致可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三类。一、散文鉴赏内容和方法（一）鉴赏散文的艺术性

1.鉴赏散文的意境意境是文学作品将生活图景或自然景色与人的思想感情融合在一起而形成的艺术境界。鉴赏散文的意境，不仅要领略散文的意境之美，还要审视作者创设意境的艺术处理——如何借景抒情，如何融情入景，如何在情景交融中做到“物我一体”

２．鉴赏散文的语言鉴赏散文的语言，就是鉴赏作家炼字炼句的语言运用工夫。“精准”：言简而意赅、文约而事丰。

《荷塘月色》：“我悄悄地披了大衫，带上门出去”；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，；“我且受用这无边的荷香月色好了”；“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”3.鉴赏散文的艺术构思

鉴赏散文构思的重要一面，就是鉴赏散文的立意、取材和结构。散文立意贵在深刻、新颖。深刻，就是善于抓住主旨，揭示本质，言近旨远，发人深思；新颖，就是有独特见解，不落人窠臼，能够做到“小中见大，平中出奇”

散文取材的广泛造成了散文结构的“松散”，但“松散”的结构却体现着严密的思路。4.鉴赏散文的表现技巧

抑扬结合：“抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低，批评，否定，甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高，赞扬，肯定，美化。这两种表现手法结合在一起，可以收到特殊的表达效果。有时候，为了对事物进行褒扬，往往先进行贬损，以形成鲜明的对照；有时候，则是为了贬损表现对象而先进行褒扬，形成前后的强烈反差。点面结合：“点”，就是某一个具体的对象，加强点的描写，可以使文学作品内容具体，有血有肉；“面”，就是较为全面的情况的概述，注意面的描写，可以使文学作品具有普遍意义，深化主题。点面结合则可以使文学作品既具体又有概括性。情景交融：“情”是作品表达出来的感情因素，是诗歌一项重要的内容；“景”则是作品中的景物描写。在古代诗歌中，“情”与“景”往往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交融的意境的，通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”“状物抒情”等写法。动静结合：“动”，就是对事物的动作形态进行描绘；“静”，就是对事物的静止状态进行描绘。文学作品中可以运用对比、反衬等手法，以动写静，或以静写动，以求得动中显静，静中有动，从而深刻地显示人物的思想感情与行为动作，使人物形象更有魅力；使情节波澜起伏，更加引人入胜。衬托对比：“衬托”就是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物；“对比”就是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较，起到强调突出的作用。衬托一般是以次衬主，对比是正反对照，无主次之别。伏笔照应：“伏笔”，是指在作品中对以后将要出现的人物或发生的事件所作的暗示。恰当地运用伏笔，可以使人物的出现或事件的发生显得自然、合理。“照应”，是指作品中对前面所写的作必要的回应。恰当地使用照应，能使作品的结构显得紧凑、严密，能帮助读者了解作品的脉络和文章各层次之间的内在联系。托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。铺垫悬念：“铺垫”，就是在主要人物出场或主要事件发生、或高潮到来之前，所作的环境、情绪、气氛等的描写。借以造成“呼之欲出”、“山雨欲来风满楼”的艺术效果；“悬念”是指文学作品在情节进展的关键处，有意制造一些激发读者兴趣和紧张心情的未知数或细节，而将详情留在后面交代。卒章显志：是指在文学作品的篇末结尾处才点出作品主题的一种写法。“卒章显志”手法的运用对作品能起到一种画龙点睛的作用。比喻象征:恰当地运用比喻，能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。象征就是借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。联想想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。（二）评价散文的思想性1.评价散文的思想内容评价散文的思想内容包括思想是否正确、感情是否健康、观点是否鲜明、主题是否深刻等许多方面，其中最重要的一点是文章对社会生活的反映是否真实。2.评价作者的观点态度

散文作品中所表现的观点态度，有的直截了当，有的委婉含蓄。对作者观点态度的评价，总的要求是客观公正。所谓客观，就是以原文为基础，历史地、辩证地、全面地进行分析；所谓公正，就是实事求是地评价，不夸大、不缩小、不溢美、也不贬低。此外，还要防止以偏概全，防止将自己的观点强加于人。

表达技巧分析术语归纳

一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：用“你”的形式与叙述对象对话，把表现的事物更亲切地表现出来，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，使所叙述的人物和事件不受时间、空间的限制，反映的生活面更广阔。二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙，有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。2.倒叙：造成悬念，埋下伏笔，引人入胜，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满，可以造成叙述时空的一种纵深感。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，可以对情节的发展起到直接推动作用，产生强烈戏剧效果。5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。四、结构安排布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理：主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次；散文构思的线索，常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1.首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2.尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3.转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4.中心句——点明中心、揭示主旨；5.点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6.情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7.矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。记叙文（散文）的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料②按观察点的变换安排材料③按场面的安排安排材料④按材料性质归类安排结构⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。议论文的结构特点①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、