小班进餐安全教案

第第页小班进餐安全教案

小班进餐安全教案1

活动目标：

1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。

2.能对情景表演以及图中的行为作出简约的评价，并说出自己的理由。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4.培育幼儿自我爱护技能。

活动预备：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2.点心人手一份。

3.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话导入活动。

老师：

〔1〕小伙伴们喜爱在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

〔2〕在幼儿园里吃饭要留意些什么呢？〔幼儿自由讲解并描述自己知道的考前须知〕

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。

〔1〕教育引导幼儿观测、理解情境1--洗洁净的手不能再去摸别的东西。

〔2〕老师引导幼儿观测、理解情境2--远离热的汤锅。

〔3〕老师引导幼儿观测、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小伙伴。

3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的.安全知识。

老师：

〔1〕这里有一些小伙伴，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

〔2〕你知道吃饭的时候还要留意些什么吗？什么事会发生危急，是不能做的？

4.组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的安全知识。

老师：老师给小伙伴预备了好吃的点心，比一比看哪一个小伙伴在吃点心时最懂得留意安全。

教学反思：

这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题。

小班进餐安全教案2

活动目标：

1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、提高自我爱护的意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。

活动过程：

1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。

(1)讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：小猫，你哪儿不舒畅?小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧援助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生古怪地问：小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……

(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，争论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

2、谁来熊猫医院看病?

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

(3)故事的后半部分。

猫妈妈说：今日小羊过生日，它为好伙伴们预备了很多它们喜爱吃的东西，伙伴们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗说：吃东西的时候要特别当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的'东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。

援助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么?为什么?我们小伙伴应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边

说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小伙伴也应当这样做。

(2)老师：鱼是我们小伙伴喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

(3)学习短小儿歌。

吃鱼要留意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上