2023年有关教学计划集锦9篇

2023年有关教学计划集锦9篇教学安排篇1

一、学生基本状况分析

六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐学问的驾驭比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。

二、教材分析

六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。

三、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。

(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。

(3)、培育表现音乐的实力。

(4)、培育艺术想象和创建力。

(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。

四、教学重难点：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

五、工作措施：

(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

(3)主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。

六、进度安排：

第一周学唱歌曲《我的中国心》

其次周观赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念家乡》

第三周学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、观赏歌曲《我的祖国》第四周学唱歌曲《漂亮的夏牧场》、观赏音乐《赛马》第五周观赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》

第六周观赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周学唱歌曲《我爱银河》、音乐学问《级进、跳进》

第八周观赏歌曲《木星——欢乐使者》、学唱歌曲《蓝天向我们呼唤》

第九周观赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》

第十周学唱歌曲《小小少年》、观赏歌曲《两颗小星星》

第十一周观赏歌曲《碟中谍》片头曲、学唱歌曲《啊，挚友》第十二周观赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲

第十三周学唱歌曲《雪绒花》、观赏歌曲《幽默曲》第十四周观赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲第十五周学唱歌曲《苏珊娜》

第十六周观赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》

第十七周学唱歌曲《我和你》

第十八周学唱歌曲《阳光体育之歌》、观赏歌曲《奥运会会歌》第十九周观赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》

其次十周观赏歌曲《圣火》、视唱《奇妙的八音盒》其次十一周视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》

其次十二周复习

教学安排篇2

本文是由语文教案工作室上传的：《专心灵去倾听》教学设计5。

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。

３、能够运用自己驾驭的读书方法，深化理解课文内容。

４、感受真情的美妙，在生活中学会关爱他人。

１、理解课文内容，懂得专心灵去倾听能给人带来欢乐与华蜜。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

２、领悟文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

学生利用双休日等休息时间，就近视察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务看法，并就自己感爱好的问题与问讯处工作人员沟通。

一课时。

一、揭题解题，激发爱好

１、出示课题，学生齐读课题：专心灵去倾听。

２、读题后你想知道什么？

（谁专心灵去倾听？我想知道怎样才能专心灵去倾听的？）

二、初读课文，质疑解疑

１、请同学们将课文自由地、快速地读几遍。

２、用自己的语言说说课文的主要内容。

３、说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

三、精读课文，沟通感受最深的地方

１、课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家沟通。

２、沟通最受感动的地方（重点关注描写人物言行、心理的语句）：

⑴我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。

（找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，特别希望得到帮助，把希望寄予在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温顺的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，最终放声大哭。这既是伤痛带来的苦痛的哭，更是在孤独中找到了希望的华蜜的哭。）

⑵小精灵总是耐性地回答我的问题，一遍遍地向我说明。

（苏珊就像一位母亲那样“耐性地回答我的问题，一遍遍地向我说明。”在一次次心与心的沟通中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情意。这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人非常感动。）

⑶你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌颂。

（心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅苦痛，同时对死亡充溢了恐惊。苏珊采纳了更美妙的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美妙的事啊！听着这样的话，覆盖在孩子心头的阴影立即消散了，欢乐又回到了孩子的身边。苏珊和善、乐观。）

⑷但是我特别想相识苏珊，相识这个从未谋面却犹如我其次个母亲的人。

（“谋面”就是见面的意思，用“犹如我其次个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的.母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐性倾听“我”的心声，困难时赐予帮助，苦痛时予以劝慰。）

３、品读令自己感动的句子。

４、用自己的语言说说你心中的苏珊：

苏珊是一名一般的工作人员，工作中一丝不苟，不遗余力做好服务工作。苏珊像母亲不仅专心灵倾听，更专心与孩子沟通，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

５、你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们专心灵倾听的有些什么？

四、总结全文

教学安排篇3

了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排

按时完成教学内容

本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平

学年教学内容支配：

舞蹈组合及成品舞教学

课堂内容支配：

1、活动训练：

头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间

可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。

2、软开度训练

（1）、把上髋关节软开度训练：

a、压腿滑叉（前、旁）

b、扳腿训练（前、旁）

c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

时间支配：

30分钟

3、身韵的训练：

在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。

时间支配：

30分钟

4、舞蹈组合与剧目：

（1）、民族舞的基本律动组合。

（2）、成品舞蹈学习

时间支配：

40分钟

在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！

教学安排篇4

活动目标：

1、有爱好了解中国京剧故事和京剧人物。

2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、宠爱京剧。

活动打算：

杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照；实物投影仪、人体彩绘笔；京剧图书、京剧VcD；宣纸、黑色水笔、水彩色；油画棒、水粉；黑色色纸、刮蜡棒；油画棒、水粉；脸谱形卡纸、银笔、绒球等。

活动过程：

一、论旦角人物

(一)视察、谈论

老师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。

老师与幼儿一起边看剧照边谈论，老师随机讲解这些人物故事。

(二)搜集、展览

老师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。

(三)尝试画旦角人物的扮装。

老师通过情景化的扮装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。

激励孩子们联系日常阅历，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜爱的旦角人物。

相互观赏、观看同伴化妆的特色。

二、大家来讲京剧故事

(一)多种形式讲故事

老师利用集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。

创设环境引发幼儿看京剧图书、看京剧VcD，请家长讲京剧故事等，引发幼儿对京剧故事的爱好。

创设环境激励幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。

(二)学画净角脸谱

激励幼儿为男孩化妆净角脸谱，在活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示英勇，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。

(三)观赏京剧表演片段

通过观赏活动，进一步激发幼儿对京剧人物及故事的爱好。

三、感受与表现

(一)学唱京剧、学做京剧台步、做功

老师以各流派(越剧、沪剧)的唱腔为导人点，让幼儿重点观赏京剧唱腔：老师现场唱——听VCD中的唱腔——小挚友学唱京剧等，进一步增加幼儿对京剧的感性相识和爱好。

请幼儿园舞蹈功底好的老师，表演老生走路的动作、花旦手舞的动作、武生对打等的动作，并结合播放VCD中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。

(二)搜集布置京剧乐器

将来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造浓浓的京剧氛围。

(三)观看、讲解并描述京剧《空城计》

观看京剧剧目《空城计》。

老师、幼儿共同讲《空城计》的故事。

(四)画画我最宠爱扮演的京剧人物

依据不同的材料，老师们事先制作好一些成品，进行环境布置，引导欣赏谈论。

供应多种绘画形式，让孩子们进行自由选择，尝试角色创作，创建性地表现人物的服装、动作和道具。

注：该活动可分数次进行。

教学安排篇5

一、设计思想20xx年高二体育与健康教学安排

1、《课程标准》指出：“中学体育与健康课程非常重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教化必需为社会主义现代化服务,必需与生产劳动相结合,培育德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必需贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学起先有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的.

依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论学问、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期事实上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、详细实施安排

第1周-第4周1.体育与健康理论学问2.广播体操-《时代在呼唤》第5周1.短跑教学2.嬉戏第6周-第7周1.复习短跑2.广播体操-《时代在呼唤》第8周-第9周1.中长跑、嬉戏2.篮球—单手肩上投篮技术第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在竞赛中应用第13周-第15周1.全面复习本学期内容打算考试第16周科目考试

安排应达到的目标和力争达到的目标:

1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平.国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力.

2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,相识体育健身活动与身心发展的关系,培育自信念,调整心情的实力与坚毅果敢的意志品质.

3,实力发展目标:驾驭和运用体育健身基础学问,基本方法和技能,初步具备自评自锻的实力.自觉遵守体育行为准则,擅长合作,敢于竞争,增加集体意识

教学安排篇6

一、教学目标：

1．知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，在了解家乡民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，主动参加并设计本地有特色的民俗活动，增加民族骄傲感。

2．视察生活中存在的陈规陋俗、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增加社会责任感。

二、教学重点：

了解家乡民风民俗的来历。

三、教学难点：

体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族骄傲感。

四、教学打算

1．春节来历的相关资料。

2．跳绳、毽子、陀螺等活动器材。

3．布置学生搜集不同民族的民风民俗和传统的文娱活动方式。阅读有关传统节日的资料。

五、教学时间

2课时

六、教学过程

第一课时

（一）导入新课

1．播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面。

2．同学们，伴随着美丽的旋律，你们看到了什么？

3．从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的才智和双手创建了绚丽的文明，同时也形成了很多独特的习俗和文化。这节课，就让我们一起走近咱们中华民族的传统节日，好吗？（提示课题）

（二）相识春节

1．你知道我们民族有哪些传统节日?

2．哪个节日是最隆重的？（春节）

3．提起春节，我们就会不由自主地想起关于它的漂亮传闻、多彩活动、心情故事等感爱好的内容。

4．现在请每个学习小组自由选择感爱好的话题进行探讨探究，待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报。（给“漂亮传闻”组发相关阅读材料）

5．分组汇报。

（1）漂亮传闻

A．春节也称过年，你知道哪些有关过年的传闻呢？

B．观看简短动画（有关年兽的传闻）。

C．这些传闻为过年增加了一些神奇的色调，但是它们并不行信，你们知道经过考证的过年的起源吗？（讲解并描述春节的来历）

D．由此可见，那时过年的目的何在？

E．三千年以来，过年渐渐成为中国民间最隆重、最喧闹的节日。年复一年，中国人民经验着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验。

（2）多彩活动、心情故事

说一说，你们家是怎样过春节的？你最感爱好的活动是什么？相机沟通：

①你家贴上了什么春联？

②老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。

③你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？

④你是怎么给亲朋好友拜年的？

此时此刻，我们每个人都沉醉在美妙的回忆中。是啊，咱们中国的春节，不但喧闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。

除夕夜怎样辞旧迎新？

①过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？

②除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家留意分析一份网上调查的数据《除夕之夜怎么过》，请你们发表看法。

③所占比例最大的是哪一种形式？（看春节联欢晚会）

④1983年春节，中心电视台起先举办春节联欢晚会，多年来已经成为过年的一种新形式。全国人民除夕夜的文化大餐，它究竟发挥了什么作用？请看一段晚会的录像。（播放《春节联欢晚会》片段。）

⑤究竟春节联欢晚会发挥了什么作用？

（三）方式探讨

1．春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜。

2．师动情总结：合家团聚仍是人们过年的首选。（播放歌曲《常回家看看》，学生可自由跟唱。）

3．引导学生读小故事《到外公外婆家过春节》，谈谈感受，并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的。

（四）拓展延长

1．正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来始终受到人们的重视和宠爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有很多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说出主要民俗。

2．相机介绍

①端午节：节日来历、屈原简介、诵读诗歌。

②中秋节：吟诵借月抒怀的诗句。

3．传统节日中倾注了中国人太多的情感，体现着我们中华民族独特的文化，课后请大家搜集、阅读相关内容，更深化地体会其中蕴含的魅力！（在《新春序曲》中结束本课。）

其次课时

（一）激发情感，了解不同民族的民风民俗。

1．我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族?

2．每个民族都有着独特的民风、民俗。课前老师请大家搜集了这方面的资料，老师也找到一些，放在每小组的学习资料袋中。请大家仔细地看看这些资料，待会儿绽开一个小小的竞赛，好吗？

3．老师这儿有一些图片，你们能推断他们是哪个民族的，并简要介绍这个民族的民风民俗吗？

4．你还知道哪些少数民族的民俗活动？它们各有什么象征意义？

5．小结：不同的民风民俗，都是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花。

（二）亲身体验，感受传统文娱活动的乐趣。

1．我国的悠久历史还留下了很多相传很久的文化消遣活动，你们看——（出示：风筝、陀螺、跳绳、毽子等。）

2．玩过这些嬉戏吗？谁能现场露一手？

3．阅读文章《踢毽子》，结合自己的体验，说说毽子带来的欢乐。

4．你们还知道哪些传统文娱活动？

（三）总结

我国是一个历史悠久的文明古国，在长期的历史进程中，各个民族用自己的才智和双手创建了绚丽的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。各民族的习俗和文化像一部部生活百科全书，值得我们去学习探讨，它是我们中华民族文化宝库中绚烂的明珠！

教学安排篇7

一、指导思想

历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习中国现代历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、学生基本状况、教材状况的分析：

1、对学生现状的分析：

初二学生对学问的接受实力较差，有很大一部分学生基础差，且自觉性不强，学习的主动性、主动性不够，这就须要老师遵循按部就班、通俗易懂的原则，以符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避开僵硬的学问灌输，实行多种教学方式，用精确、生动、好玩、流畅的语言加以表述，同时刚好发觉、督促，使每个学生都不掉队。

2、对教材的分析：

《中国历史》第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，共六个单元，24课。本书内容可分为以下几部分(—)书中正文部分为基本要求，是学生必需驾驭的内容。(二)本书中用的文献资料和表格，只极少数学生要求驾驭。(三)本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释，不属于基本要求。(四)本书的特点之一是图画、地图多，以增加学生的直观感。其中，极少数图画、地图，要求学生识别。

三、教学目标和主要任务

着眼于提高学生素养，注意从国情教化入手，向学生进行酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教化。同时也要加强实力的培育，加强基础学问的传授，拓宽学生的学问面。

四、教材的重点和难点：

1、教材重点：

中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推动

2、教材难点：

如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程

五、教学方式和方法：

1、仔细钻研大纲，把握好每一个学问点及其所对应的层次，在教学中突出重点，化解难点。

2、加强探究式的教学

3、在教学中充分发挥老师主导地位，狠抓课堂教学，增加趣味，幽默感，充分调动学生课堂学习主动性，想方设法调动学生学习历史的主动性和爱好。

4、讲授切合实际、因材施教，切实做好扶优辅差工作，充分调动班主任和家长的作用。

六、本期教研课题：

留意引导学生进行探究式学习以及改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境

七、教学进度及课时支配：

教学安排篇8

一、训练任务：

培育学生坚韧拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术协作意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步，备战20xx年武清区中小学篮球赛。

二、训练原则：

1.依据学生的实际状况制定训练安排，注意挖掘学生的潜力。

2.训练工作中突出狠抓思想作风，留意调整学生的心理状态。

3.狠抓基本技术训练，使学生娴熟驾驭基本技术，为今后接着提高打下扎实的技术基础。

4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术实力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面实力)

5.2月2号起先：每天上午8:00—11:00。

6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契协作。

三、训练运动员花名单：

男篮：孙瑞清、吴建楠、李阳、宋蓬松、李志鹏等。女篮：冯怡、高雨竹、杨轩、高依旧、王凤杰等。

教学安排篇9

教学建议

教材分析

这篇课文描述了家乡的杨梅的漂亮和杨梅果的形态、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者酷爱家乡的思想感情。

课文篇幅短小，层次清晰。首先，作者开宗明义地点出“我”的家乡所在地，“我家乡在江南，我爱家乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的新奇：“我”为什么爱杨梅，杨梅有哪些可爱之处呢？接着，作者采纳了拟人的手法，写出了春雨的刚好，杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。然后，作者抓住杨梅的形、色、味的特点，生动、细腻地描写，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色，如品其味的感觉。另外，在描述的过程中，作者对杨梅的宠爱之情溢于字里行间。

这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的依次进行叙述，语言非常精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。

教法建议

1．这篇文章短小，层次清晰。首先，让学生通读文章，看看课文写了什么。在学生阅读课文，了解内容的同时，对学生着重进行三方面的实力训练，可分为三个层次来进行。

①速读课文，记住主要内容。此层次侧重对摄取重要信息实力的训练。

②默读课文，复述课文的内容。此层次侧重对学生记忆实力、复述实力的训练。

③有感情地读课文描写的段落，让头脑的图像更清楚。这个层次侧重于训练学生的语言感受力，同时也对学生的绘画、描述等综合实力加以训练。

2．细读课文，抓住文章最终一个自然段，体会一下作者写它的目的是什么？这一步，重在训练学生的理解实力，透视实力。

3．细品课文，感悟语言。要让学生深化地读课文，找寻课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。这一步训练，重在培育学生的悟性，因此，不要怕奢侈时间，不要怕不着边际，不要赐予简洁的否定，老师要多给以激励，让学生联想的主动性高涨起来，联想的翅膀张开来。

4．探讨课文，找出文中自己认为值得学习的地方，加以评价，看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处，提出自己的最佳修改方案。这步训练重在学文。

词语注释

贪欲：贪图享受，不知道满意。

吮吸：原指把嘴唇聚集吸取。本课指杨梅树汲取春天的雨水。

伸展：本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶快速生长。

甘露：课文是对春雨的比方，有赞美之意。

细腻：细致光滑。

细雨如丝：形容雨很细小，像丝一样。

近、反义词

近义词细腻——微小贪欲——贪心伸展——伸展甜津津——甜丝丝

反义词：宠爱——厌烦伸展——收缩细腻——粗糙松软——坚硬