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青岛版小学数学五年级下册第五单元宽40cm长60cm教室里的国旗导入宽1.6m长2.4m操场上的国旗导入长5m天安门广场上的国旗宽m导入宽40cm长60cm教室里的国旗宽1.6m长2.4m操场上的国旗长5m天安门广场上的国旗宽m操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=天安门广场上的国旗:5:=写出长与宽的比，并求出它们的比值，你发现了什么？探究新知中华人民共和国《国旗法》规定的中华人民共和国国旗的长、宽比例为3:2。探究新知2.4:1.6=60:40=5:=探究新知表示两个比相等的式子叫作比例。判断两个比能不能组成比例，关键要看

。它们的比值是否相等探究新知看看谁最棒！请同学们自学课本62页红点上面的内容，想一想、画一画，然后告诉老师你从中获取了哪些信息？探究新知组成比例的四个数叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。内项外项也可以写成60402.41.6=2.4:1.6=5:60:40=2.4:1.6探究新知探究一请同学们，以“”为例，看一看、想一想、算一算，两个外项和两个内项之间有什么关系？也可以自己举个比例的例子来研究。把研究过程记录在1号探究单上。

60:40=2.4:1.6探究新知探究二“两个外项的积等于两个内项的积。”这个规律适合于其他的比例吗？请你选择黑板上的比例或自己写一个比例，来验证看看。把你的验证过程记录在2号探究单上。

探究新知在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。探究新知判断下面每组中的两个比能否组成比例。3:1.5和4:22:7和:4:1和8:58：（）

2:1=（）：3

a:8=9:b,所以ab=()

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