幼儿园听课心得体会（14篇）

第页共页幼儿园听课心得体会〔精选14篇〕幼儿园听课心得体会〔精选14篇〕幼儿园听课心得体会篇1很荣幸这次能有听课的时机，让我和我同事可以在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀老师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。体会一：让游戏融入到简单教学中。说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深化，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好似不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是合适孩子人格健全开展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作，带动了幼儿的用心性，最后再来玩一玩，小手小脚一起动，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是非常值得学习的地方。体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深化领悟的，名师扎实深沉的教学根本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵敏机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深化的印象。我要对自己严格要求，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断进步自己的业务程度，通过努力力争使自己的课堂程度，迈上一个新的台阶。幼儿园听课心得体会篇2第二节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目的是能运用已有的知识经历对新问题进展分析^p推理，并勇于表达自己的见解。老师准备的活动道具非常多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，老师直接导入课题，播放课件，请幼儿猜测发生了什么事情。然后有声色的讲述故事。故事完毕后请幼儿当小侦探破案。在老师的引导下，幼儿充分的调动了自己平时所学过的知识，对各种小动物进展了推理分析^p。我觉得这个局部上的非常好，幼儿积极参与，而且可以只自由的发挥自己已有的知识，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目的是学会尊重和理解解放军，警察的工作性质，从而进展比拟。学会于人分工合作，并采访别人。也许是中班的幼儿对如何采访别人还不熟悉，在采访的过程中，我发现大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在老师的引导下根据不同的地方发现了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很理解。不过这节课上的很新颖，幼儿在课堂上的表现还是非常精彩的。第四节课是大班的音乐欣赏：牧童短笛。这节课的活动目的是让幼儿感受不同段落的旋律情绪。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验成功的喜悦。老师一开场就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，理解牧童的牧牛生活。然后老师放音乐给幼儿欣赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对歌曲进展分段。幼儿理解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。老师在教学活动中循循善诱，声音配合音乐非常有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了许多优美的动作时，老师及时的给与表扬，进步了幼儿创编的积极性。这个节上的非常好，让我有种在欣赏一副优美的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应该可以分为两个局部来上。幼儿园听课心得体会篇3在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，老师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来理解、使用温度计，与此同时引导幼儿进展实验记录，充分表达自己的实验经历事实。还值得一提的是老师带给了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经历。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比拟好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，沉着不迫。能让孩子们充分进展探究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨老师的语言课一开场出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用老师自制的图书，根据画面在老师的引导下能完好讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深沉，老师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中表达了老师的娴熟的驾驭课堂的潜力，非常沉稳和沉着。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路明晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次完毕后，老师都明晰的语言进展归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的缺乏，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿园听课心得体会篇4在学校领导的安排下，有幸参加XX一幼与XX中心幼儿园的“手牵手”交流活动。本次活动主要针对幼儿园音乐中的打击乐活动开展的。首先由名师工作室的张老师给我们做简单培训，主题是：幼儿园打击乐活动。围绕打击乐的目的和意义、怎样开展活动以及音乐课常规等内容进展培训，还积极为我们解决上课中存在的问题以及调查农村小学学前班音乐课活动的开展情况。其次，由徐俊老师以“幼儿园韵律活动”为主题给我们做简单的培训，培训中，给我们介绍了韵律活动的主要内容、律动的含义以及律动分类等内容。接下来，由李玉萍老师带着大班的同学给我们展示音乐课《春雨沙沙》。整堂课中，学生轻松愉快地学习，老师课前经过精心的设计，除了活动环节的设计、课堂用语精炼、乐器选择非常合理，课堂中乐器的“管理”做的非常到位，值得我们每个幼儿园老师学习。音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成局部。音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。打击乐器是儿童最易掌握的乐器之一，它是儿童表达音乐的一种最自然最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。通过这次活动让我体会到，只有积极主动的启发引导幼儿的学习兴趣、幼儿的想象力、创造力才能得到开发，只有营造一个和谐的学习游戏环境，幼儿的各种机能才能充分表现出来。要培养出合适现化建立需要的人才，老师必须不断摄取新的教育理论知识和技能，必须有创造力、创新的才能和想象力，敢于改革教育教学方法和形式，充分利用口头语言、体态语言，搞好各项教育教学活动。进一步翻开老师们在打击乐教学上的思路。追寻和谐之乐，让幼儿的生命充满音乐之美！幼儿园听课心得体会篇5本次听课、评课活动共听取了泰祥幼儿园５名老师的课。５名老师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目的的表达。５名老师中既有经历丰富的老老师，也有上任不久的年轻老师。这样的课堂不仅是对老师根本功素质的考验，还是对老师课堂驾御才能的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬仰的姿态去聆听，去学习。此次听课，我印象比拟深化的是薛宝莲老师上的《动物大聚餐》，薛老师是一位经历丰富的老老师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂特别精彩，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。《握手舞》这节课是一位年轻的吴淑娟老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规那么，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有平安感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心开展造成了限制和束缚。随着教育改革的深化，幼儿园逐步摒弃了这种刻板的、不适应幼儿身心开展需要的教学方式，开场采用灵敏多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的开展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：胡佩洁老师设计的《我设计的号码》重点、难点清楚，使用电教设备，以铃响了为线索，激发了小朋友对探究号码的兴趣。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，假如你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去理解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。史莉老师的课件《天上》形象逼真；吉老师《漂亮的瓶子》设计的各种各样的瓶子，让孩子进一步理解瓶子艺术造型的特点。以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习进步自身素质。幼儿园听课心得体会篇64月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷必须有方法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课老师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。老师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的缺乏之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，老师的教学设计必需要有创意，让幼儿体会到学习来于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法必需要灵敏多样，要使一节课上得简单，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。作为一名幼儿老师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和好处性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去理论，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园老师优质课评选活动。本次活动采取了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，安康领域5节。每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、教学智慧突出在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出老师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，理解了音乐构造，图谱的形象动作，为学习提炼动作奠定了良好的根底。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的《小老鼠和泡泡糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进展了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江老师执教的小班安康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用PPT课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。二、教学方法多样1、游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为根本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点。在本次听课过程中，几位老师均比拟重视游戏教学法。比方刘曼曼老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。2、图谱情景法。济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。3、同伴示范法。刘曼曼老师执教的《小老鼠和泡泡糖》，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，老师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理解并表现，以到达神似的效果。4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，以老鼠去草地上玩自然完毕了活动。5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班安康活动《圈圈乐》，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所获得的经历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步进步自己的教学业务程度，使自己在工作上不断进步！幼儿园听课心得体会篇7x月xx日，在园领导的关心下，我得到了这次珍贵的外出听课学习时机。我怀着冲动的情绪来到淄博市张店老师进修学校，这天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、安康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为根本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位老师均比拟重视游戏教学法，其中xx幼儿园的x____师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把所学新歌通过找朋友加以稳固，气氛活泼，幼儿用心性高，效果非常好。又如xx市的李x____师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫喊出来，由x____师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。学小朋友做着各种运动，运动中脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，〔老师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备非常充足且非常精致〕与小朋友一起做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名老师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。如xx幼儿园x____师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进展了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿理解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进展复述。又如x____师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的`音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！幼儿园听课心得体会篇8前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀，是各幼儿园推荐的佼佼者，而她们的表现确实不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习时机。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，最深化的感触是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联络我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了简单快乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。这次听课的资料是中班的计算活动《小动物搬家》，在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出老师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的用心性。第一位老师充分利用一栋楼房的模型，让孩子观察操作反复进展，老师讲解清楚步骤层次清楚，发挥了老师在学习过程中的引领作用，活动过程中可以考虑孩子的个体差异，可以根据孩子的不同程度进步不同的操作材料，孩子能选取是以自己的操作材料，为每个孩子的开展带给了平台，使孩子可以获得成功。第二位老师还是利用这栋楼房的模型，而这位老师上来就是用老师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很简单很快乐。活动完毕老师为幼儿带给的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的知识技能进一步得到提升。还有老师的验证贴制作的也非常巧妙，给人耳目一新的感觉。第三位老师同样还是利用这栋楼房，巧妙地利用生活中的钥匙〔钥匙上写有房间号〕翻开房门会发现小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所获得的经历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步进步自己的教学业务程度，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们带给这么好的一个学习时机。期望在以后的工作中，能有更多的时机参与到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀老师们学习经历，交流心得，努力进步教育质量。幼儿园听课心得体会篇9前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀，是各幼儿园推荐的佼佼者，而她们的表现确实不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习时机。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，深化的感触是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联络我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》，在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出老师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性。老师充分利用一栋楼房的模型，让孩子观察操作反复进展，老师讲解清楚步骤层次清楚，发挥了老师在学习过程中的引领作用，活动过程中可以考虑孩子的个体差异，可以根据孩子的不同程度进步不同的操作材料，孩子能选择是以自己的操作材料，为每个孩子的开展提供了平台，使孩子可以获得成功。第二位老师还是利用这栋楼房的模型，而这位老师上来就是用老师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很轻松很快乐。活动完毕老师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的知识技能进一步得到提升。还有老师的验证贴制作的也非常巧妙，给人耳目一新的感觉。第三位老师同样还是利用这栋楼房，巧妙地利用生活中的钥匙〔钥匙上写有房间号〕翻开房门会发现小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位老师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所获得的经历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步进步自己的教学业务程度，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们提供这么好的一个学习时机。希望在以后的工作中，能有更多的时机参与到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀老师们学习经历，交流心得，努力进步教育质量。幼儿园听课心得体会篇10前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联络我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、运用简单的游戏进步幼儿的学习兴趣。以前上公开课的时候我经常会准备比拟花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既快乐，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原那么，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。二、精选活动课题，找准合适幼儿学习的方法。在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识平安标志》还有一节是大班的语言活动《猜猜我有多爱你》。在《认识平安标志》这节课上老师从让孩子认识交通开场，让孩子认识并记住交通标志，特别在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深化。听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规那么的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。老师利用图片让孩子认识了各种各样的平安标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆。回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改良的地方。而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。三、把时间空间充分的留给孩子给孩子动手理论的时机在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象才能和动手才能。在《桔子变变变》这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩子很喜欢这个环节并且做出了很多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手才能让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手才能的培养。欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手理论中得到锻炼。四、从孩子的角度出发设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开场的兴致了。当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在《小蚂蚁》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬的才能，整个过程就是爬，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师通过让幼儿运食物回家对孩子进展爬的锻炼，可以说每当孩子们完成了一个目的，因为看到自己的成功，让孩子们自信心满满，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时《小青蛙找家》这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，在这节课中老师还对歌曲进展了创编让幼儿带着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简单的活动课变成孩子快乐的游戏，也让孩子懂得了爱。幼儿园听课心得体会篇1112月21日，我有幸到合肥市宿州路幼儿园听课学习。才进入幼儿园大门走廊，我就给幼儿园老师辛勤布置的环境创设所吸引。那环境布置是各有各的侧重点，各有各的特色，孩子的作品和老师的美术功底一一展示在我们眼前。第一节课是圣智幼儿园秦利娜老师大班数学活动课《鞋架上的标志》，老师先创设鞋店活动情景，引导幼儿把鞋子摆放在鞋架上，接着老师提问幼儿怎样放，更方便顾客，幼儿通过重新分、摆得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、妈妈鞋、宝宝鞋，最后引导幼儿设计出标记。整节课老师充分引导幼儿去动手摆、考虑，充分调动了幼儿的学习积极性。假如标记由幼儿自己讨论得出效果更好。第二节课是华英幼儿园吴老师大班数学活动课《美味甜点配送》，首先老师通过大屏幕展示糖果配送，导入课题。接着幼儿分小组分糖果，小组汇报交流分的方法。其次，装糖果。每组拿出糖果盒，把分好的糖果装在盒里，接着老师提出问题，怎样一眼就看出盒里装的是什么糖果，引出标记，最后是送糖果，幼儿分开教室。这节课老师在分糖果时让幼儿用小组合作方式非常好，不仅培养了幼儿动手才能，更培养了幼儿合作精神。第三节课是宿州路幼儿园陈娟老师大班数学《魔幻餐厅》。在优美的音乐中，老师以魔术师的身份，用魔术棒安抚幼儿情绪，接着老师让幼儿观看餐厅里有哪些口味的酱汁，汇报交流后，老师提出问题，你喜欢成为餐厅里什么成员，幼儿自选餐厅里的成员，并说出需要的道具，最后幼儿进入活动扮演角色。在三节活动中我看到了老师朝气蓬勃、充满激情的教学，从他们的教学活动中让我学到了很多。她们的一言一行深深地折服了我们，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要进步自身素质。通过听课我有以下几点体会：1、转变教育观念。转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动,真正实现老师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过精心的研究设计，让幼儿体会到学习来于生活中。3、教具准备充分精巧。一堂课的成功与否,教具准备非常关键,假如你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去理解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。尤其是魔幻餐厅的教具，如：海面做的面包，羊肉串等更是形象逼真。通过这次听课活动我对幼儿园教育有了更深的认识。从中我领悟到了这样一个道理：幼儿园老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在今后的工作中我要更加努力，进步自己的教育教学程度。幼儿园听课心得体会篇12很荣幸听取了xx学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，安康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵敏应变才能很强，如x____师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境气氛下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开场时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好似一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经历，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来完毕了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分表达了以幼儿为主体，老师为主导的理念。二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如x____师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听才能的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不浸透着老师的智慧。三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟游戏是幼儿园的根本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱游戏，如____师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以游戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如____师的《周转箱》从一开场便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也浸透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比方说x____师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习进步自身素质，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。幼儿园听课心得体会篇13听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过互相观摩、研讨，老师可以从中获得许多教学方法和经历。然而，在实际中，很多老师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的本质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。那么，如何才能使老师听有所得呢？《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成局部，是理解教育的适宜性、有效性，调整和改良工作，促进每一个幼儿开展，进步教育质量的必要手段。作为幼儿老师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前理解这节课的内容和教学目的，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和考虑。听，听老师的话和幼儿的话。首先听老师语言的组织，导语和提问的方式。一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利施行打下根底，这也是听课者需要关注的要点。另外，听老师是怎样提问的，这是老师设计课程的关键点，老师正是运用一个个提问，逐层深化逐一实现教学目的的。同时，还要听幼儿的答复和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。假如老师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。看，看教学准备、老师的教态和根本功、教学形式和效果。一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，老师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，老师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。精神准备包括老师是否很理解孩子的学____点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。二