大班健康安全教案(15篇)

第页共页大班安康平安教案(15篇)大班安康平安教案1活动目的：1、初步理解什么是垃圾食品和安康食品，知道不安康的食品对身体的危害。2、初步掌握区分不安康食品的详细方法。3、增强自我保护意识，预防食物中毒。活动准备：课件，图片假设干〔安康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品〕活动过程：一、谈话导入活动1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？2、幼儿自由答复3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了那么是对我们的身体有害处。二、区分各类食品1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？〔引导幼儿将食品分成四大类〕〔1〕安康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。〔吃了有助人体安康的食物〕〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等〔吃了对人体有害的食物〕〔3〕过期食品：超过消费期的食品。〔4〕三无食品：无消费日期、无质量合格证〔或消费答应证〕以及无消费厂名称。2、小结：食品可分为安康食品和不安康食品，不安康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。3、讨论不安康食品吃了以后对人体会有什么害处。4、小结：吃不安康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的安康。三、饮食卫生我知道1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。大班安康平安教案2教学目的：理解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备：课件一、活动导入上课伊始，老师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出如今画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着安康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、乖僻的声音一定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开场排挤它们。二、活动过程1、多媒体展示——细菌的旅行细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起!”细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车奔驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了老师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：病从口入。三、活动总结学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?第二课时教学目的：1、理解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2、理解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。活动准备：图片一、活动导入老师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步理解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。二、活动过程1、展示——有害的食物小明拿出一块面包看到消费日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑……小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰富的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。2、学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒?老师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的，也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随意吃东西。三、活动总结学生讨论：还有哪些食品是不能吃的?怎样才能保护好自己?第三课时教学目的1、理解并认识细菌对人体的危害，养成良好的饮食和卫生习惯。2、养成良好的饮食习惯，正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。活动准备：老师准备小朋友饮食习惯的图片一、激发兴趣二、活动过程1、老师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯(1)小明在外面玩得满头大汗，回到家里翻开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。(2)小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过剧烈的运动，马上就扭到一起去了。(3)小平看到今天晚上的饭菜真的很好吃，于是他把所有的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就好似是吹了气一样鼓得高高的。(4)小明在菜园里玩，玩累了看到旁边有一颗西红柿树，树上长满了果子，在下来就往嘴里送，可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来，不得不住进了医院。2、学生讨论交流：小明和小平为什么会病倒?鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：应该养成良好的饮食习惯，应该从小事做起，这样才能保证自己的安康。三、活动总结学生讨论：还有哪些不好的饮食习惯应该改正?小心，病从口入[教学目的]理解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。[教学重点]引导学生学习区分有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。[教学难点]养成良好的饮食、卫生习惯。[课时安排]三课时[教学过程]第一课时有害的食品一、活动导入：二、活动过程：1、看细菌的旅行。2、小朋友讨论交流：小军和小文为什么病倒了?3、路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的水果上有细菌……从而牢牢主住：病从口入。4、活动总结：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子。第二、三课时吃的习惯一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。(即时出示课题)。二、学生表演这位同学表演得精彩吗?大家回想一下，刚刚那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。假如同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意消费日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否那么就会象刚刚那位同学那样。三、看图1.小朋友正在干什么?什么时候吃早餐，午餐，晚餐?师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并解释“定时定量”)2.问答题(小黑板)(1)“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗?为什么?学生分组讨论。师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供给不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?”学生分组讨论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四、看插图1、学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2、“吃饭时看电视，对吗?”学生分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到快乐时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。五、儿歌：饮食卫生要做到一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体安康又强壮。六、猜字游戏。分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、总结。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有安康的身体。有了安康的身体，才能为祖国的建立奉献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。[板书设计]饮食卫生习惯一日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少大班安康平安教案3活动目的:1、在活动中体验、感知,理解和掌握根本卫生、游泳平安知识,形成自我保护和保健的根本才能。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购置水果、饮料。2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境,学习游泳平安知识1.到达目的地,创设游泳气氛。老师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。2.老师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和平安知识,以及考前须知。A:游泳时的平安很重要,不能单独一人去游泳。B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池假如受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不留神,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。C:防止身体紧张抽筋假如是刚开场学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。假如抽筋了,立即停顿游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,假如无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐到达29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。E:防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进展单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌1.老师小结:在炎热的夏天,不管是在家里还是在外边走要注意安康和平安,如今暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个安康、平安的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附:儿歌夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要留神。安康平安要牢记,养成生活好习惯。大班安康平安教案4活动目的：1。能识别常见的平安标志，理解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。2。考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。3。借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4。认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：师幼共同搜集日常社会中平安标志。活动过程：1、幼儿互相介绍自己认识的标志及其含义。屈，老师。教案。网出处。说说在什么地方有这些平安标志。2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的平安标志。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意平安。教学反思：在平日的教育理论中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进展考虑，以便开展更多优秀的教学活动。大班安康平安教案5【活动目的】1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。【活动准备】1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干【操作要点】一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。相关内容大班安康教案：起床啰活动目的：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、机〔玩具〕。4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。提问：这首歌主要讲了一件什么事？2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？〔师：真棒，很多小朋友的小手真乖巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。〕3、放铃声，师接，并告诉幼儿是熊妈妈打来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？老师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？〔幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心〕如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。”三、看实况录像①1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？2、你还看到谁？她是怎样起床的？师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚刚去了小熊家，如今想不想去小朋友家看看？四、看实况录像②1、她是谁呀？2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？〔用先……再……最后来讲述〕老师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌《起床喽》。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗？老师这儿还有许多笑脸花，假如你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，假如这次你拿不到笑脸花，怎么办？2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很快乐，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗？大班安康平安教案6活动目的：1.通过观看情景表演，理解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2.乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的安康知识指导玩具娃娃睡觉。3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备：1.小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的考虑(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)提出问题，请幼儿考虑：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，理解睡觉的正确姿势(1)老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”1.老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2.宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。活动反思：整个活动中，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验，全身心的投入到活动中，到达了预期的效果。活动中注重幼儿的情感体验，通过优美的配乐散文诗及背景图，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美，激发幼儿的审美情趣，得到美的享受。整个教学活动中，老师以肯定的目光，微笑的神态、赞许的语言，鼓励幼儿探究、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的间隔，使幼儿在平等、和谐的气氛中理解了动词的含义，真正成为学习的主人。幼儿知识积累比拟丰富，知道许多动物睡觉的习惯，因此在最后一个讲述环节中，幼儿能大胆讲述、表现，情绪及活动气氛到达高潮。大班安康平安教案7活动目的1、通过老师的讲解，教育幼儿不要在路边买零食。2、知道病从口入，做到不吃腐烂变质的食品。活动过程1、说说自己都在路边买过哪些小食品，告诉幼儿，路边小摊买的小食品不卫生，而且还含有许多色素，食用以后会导致食物中毒。教育幼儿不要在路边买零食。2、与幼儿一起朗读儿歌《糖葫芦》，让幼儿明白不要在路边买东西吃。3、平安娃娃有话要对小朋友说：走路时不吃东西，尤其是棍状食品。因为，假如和其他小朋友玩耍时，很容易戳伤。4、告诉幼儿吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急，以免烫伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。大班平安病从口入安康教案4教学目的：1、在老师的指导下可以通过图片学会并会书写生字“干的从入”，部首“口字旁”“白字旁”“两点水”。2、理解字词的含义3、通过学习使学生知道饮食要注意卫生，不暴饮暴食。重难点：与学过的字比拟，分析^p左右构造的`对称教学过程一、导入老师：同学们你们今天早上吃饭了吗?能跟老师说说你们都吃的什么?(指导学生答复)我们吃的东西有的是生的，有的是做熟了的，都是爸爸妈妈或者是厨房的叔叔阿姨给我们洗干净的，或者是做熟了的。我们不能吃不干净的东西。吃饭前，你洗手了吗?对了，这样就不会把手上的脏东西吃到肚子里。不然就会像这个小朋友一样(边说边出示图片)二、新授1、出示图片⑴图片：⑵让学生带问题观察图片：图上小朋友是男孩还是女孩?他在干什么?吃了什么?注意他的手。小男孩蹲在马桶边上干什么?他为什么会这样?⑶指导学生说小男孩用脏手拿东西吃，吃了不干净的东西吐了。生病了。板书“病”。为什么病了?哪儿吃了不干净的食物?板书:口。板书从、入。讲解：这就是我们今天学习的内容，“6病从口入”板书课题。齐读2、出示词语：病从口入解释：除了用脏手拿东西吃可以导致病从口入。还有哪些情况呢?吃过期变质的，不干净的东西都容易导致病从口入。咱们班就有这样的同学，经常从垃圾箱里捡不干净的东西吃，他是谁?前些天就是因此在家肚子疼，所以我们一定要吃干净的食物。读词语，齐读，指名读。学生领读。讲解：食物食物都有哪些呢?出示饼干、苹果、萝卜、茄子等等的东西，这些可以吃的或者经过加工可以吃的东西都可以称之为食物。出示图片：指出这些是不是食物?老师发现有的同学经常啃铅笔，铅笔是食物么?手指甲呢?齐读、指名读3、出示句子：我们要吃什么样的食物才能不生病呢?干净的食物。什么样的食物才是干净的呢?(刚摘的苹果、垃圾桶里的东西?板书：我们要吃干净的食物。为什么要吃干净的食物呢?吃不干净的食物会产生什么后果呢?板书：留神病从口入。“留神”就是留心、小心的意思。我们要吃干净的食物，留神病从口入。齐读句子、逐个读，读的好的同学到前面领读。同学们读的真好，老师希望同学们生活中也要这样做。4、学部首接着我们一起来认识几个新的偏旁部首⑴指出“吃”字部首局部，这是什么字?以前学过的口字。做偏旁叫做口(口字旁)。同学们注意看应该怎么写?注意书写时要写的小一点，占田字格的左边局部。(吃是口字旁，还学过那个字是(第三册国庆节里学过的唱国歌的唱也是口字旁)⑵指出“的”字的部首局部：是什么字?作为部首是什么旁(白字旁)，指导学生观察写在田字格里要注意的事项(要写的瘦小、左半格)⑶指出“净”字的部首局部：，以前我们学过三点水，看看这个偏旁是不是三点水?点数两点是两点水。书写时要占田字格左边的上下两格。对照板书，强调书写的位置。(让学生练习。指导讲评。领读、齐读、指名读生到黑板写(师说生指、)三、稳固练习1、找朋友对照板书找部首，再说说这些部首的名称。(1)先说出自己手中字的偏旁部首，然后从黑板上找到它。(2)能找出手中三个字的偏旁部首2、指板书读词语、句子四、小结通过这节课的学习，我们学习了词语，句子和部首，知道了要吃干净的食物，留神病从口入。要讲好卫生，养成良好的卫生习惯。大家能做到吗?课后反思：智障的学生有着严重的注意力不集中表现，因此要针对学生这一情况，尽量在短短的课堂40分钟里，使学生的注意力集中起来，而要使学生的注意力集中，就要在理解学生的根底上进展。例如：书空练习时，老师在黑板上用粉笔写，学生跟着书空，远比老师和学生一起书空好，因为老师书空学生看不清，也难于模拟，这样做注意力都集中起来了，学生在短短的时间里，注意力得到进步，也学习相关的知识。大班安康平安教案8活动目的1.能意识到平安的重要性，增强对班级和同伴的责任感。2.能关注周围环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应标志。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体安康。活动准备挂图、彩笔、胶带。活动过程1.出示平安标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。2.请幼儿自由分组，寻找班级中的平安隐患。(1)幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。(2)讨论：班级中有哪些不平安的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计平安标志，老师帮幼儿将设计意图用文字说明。4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护别人的意识。在活动中幼儿积极考虑和踊跃答复下列问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传平安小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！大班安康平安教案9活动目的：1.初步理解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2.能参考消费日期及平安标志选购平安安康的食品。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.活动课件。2.食品假设干、牛奶假设干。活动过程：一、理解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁?"屈,老师.教案,网出,处!懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想原因)2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持安康。3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿根据录音答复)5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗?6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿理解其含义。7.老师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢?(讨论)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的方法及理解过期食品。1.老师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.老师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.老师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.老师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(____牛奶图片上的喇叭)6.老师结合牛奶介绍过期食品。7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?2.老师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.老师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察平安标记和消费日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.老师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，假如有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续理解有关食品的平安的小知识。2.知识拓展：理解一些有机食品、绿色食品。教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，理解了区分食品平安的方法。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了打破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，表达幼儿自主性。大班安康平安教案10活动目的1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和讨论，学会平安乘坐电梯的方法。2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时可以想方法自救的英勇精神。重点难点重点：学会平安乘坐电梯的方法难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套活动过程〔一〕开场局部谈话引入课题师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。〔二〕根本局部1.认识乘坐升降电梯里的标师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。〔1〕警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警请教的时候就需要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？〔2〕超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么办？2.以帮助管理员阿姨想如何平安乘坐电梯的方法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不平安行为而引发的不平安事件进展分析^p和讨论，共同探究出平安乘坐电梯的方法师：管理员阿姨请我们帮助想一想怎样才能平安乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。〔1〕乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才平安？〔2〕乘坐电梯时不注意平安会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才平安？〔3〕乘电梯时不注意平安除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才平安？3.播放平安乘坐电梯视频，归纳总结平安乘坐电梯的方法师：刚刚，小朋友想了很多很多平安乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个平安乘坐电梯的动画片儿。4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯平安标志，进一步稳固乘坐的平安知识5.学习电梯自救的方法师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。6.进展乘坐电梯情景演练，复习稳固平安乘坐电梯和电梯自救的方法7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论平安乘坐自动扶梯的方法师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意平安。谁愿意来告诉大家：怎样才能平安乘坐自动扶梯呢？8.小结师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意平安，只要我们掌握了平安乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，防止受到伤害。〔三〕完毕局部跟着老师一起跳《乘电梯平安操》，自然完毕活动。活动结合幼儿平时的生活经历来开展,进一步表达《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的组织将以往平安教育由老师反复教，变成了以幼儿为主导的自主讨论和学习，发挥活动反思了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓重，最终到达此次安康教育活动的目的。但还是存在着一些问题：为了进一步打破重难点，可继续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。大班安康平安教案11【活动目的】1、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。2、能仔细观察、分析^p哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。3、在生活中增强食品平安意识，抑制自己，少吃零食。【活动准备】1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、食品平安PPT【活动过程】一、谈话导入。老师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平时去超市买东西的经历。二、探究食品包装上的机密。1、观看PPT，认识消费日期和平安标记。2、观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。①老师出示其他三幅图片。②请幼儿答复，大家评论。③老师小结。三、活动展开：实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动延伸：在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，消费日期，平安标志的食品包装。大班安康平安教案12幼儿园平安工作具有重要作用，是开展幼儿教育教学工作的保障和根底，更是幼儿安康成长的根本根底。幼儿的安康成长离不开幼儿园的平安教育，是幼儿园持续开展的主要推力。因此，幼儿园必须把保护幼儿的平安工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教育途径，实在做好平安教育工作，为幼儿营造平安良好的教育环境，让幼儿安康快乐的成长。活动目的1.理解使用剪刀的不平安行为以及产生的危险。2.会平安使用剪刀，可以说出哪些尖尖的物品有平安隐患。3.增强平安意识，遵守平安规那么。活动过程1.导入：通过窗花引出剪刀的主题。老师：小朋友们看一看，这是什么？老师：它是怎么做出来的？2.观察〔1〕观看视频，寻找视频里的小朋友们是怎样使用剪刀的。老师：小朋友们说的很对，窗花是用剪刀剪出来的。在我们的生活中，经常能用到剪刀，早晨在美工区，有几个小朋友在使用剪刀，让我们看一看他们是怎样使用剪刀的？〔2〕老师：哪位小朋友发现了，他们是怎样使用剪刀的？3.讨论〔1〕讨论怎样平安的使用剪刀。老师：那怎样平安的使用剪刀呢？〔2〕幼儿根据讨论的结果进展表演。〔3〕老师进展总结。老师：使用剪刀时要选择圆头的平安剪刀；传递剪刀时，握住剪刀头的方向；使用剪刀时不要打闹；小手放在剪刀的后面或旁边；用完剪刀放回原处，方便下次使用。4.探究〔1〕探究生活中尖尖的物品。老师：我们要注意使用剪刀的平安是因为剪刀有尖尖的位置，不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想，然后画在画纸上。〔2〕幼儿进展操作。〔3〕每组小朋友汇报成果。老师：在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品，需要我们注意，保证自己的平安和安康。活动效果在幼儿园的生活当中，幼儿经常会使用剪刀做游戏。不会平安的使用剪刀，不遵守使用剪刀时的要求与规那么，这些问题为幼儿的平安带来很多隐患。通过《安平安全用剪刀》这节活动，幼儿理解到了使用剪刀的不平安行为以及产生的危险；并可以找出生活当中尖尖的、危险的物品；知道了平安的重要性。本节活动通过观察区域中使用剪刀的视频，让幼儿从身边的小事情上发现问题，从而加深印象。并通过表演的形式分享正确使用剪刀的方法，在行动上遵守使用剪刀的各种要求。最后，探究生活中尖尖的物品，是对本节活动的一个延伸，知道尖尖的、危险的物品要注意。增强幼儿的平安意识，加强自我保护。活动反思《安平安全用剪刀》是一节大班社会领域的平安教育活动，活动设计中，老师通过运用视频、图片、ppt、flash动画等多媒体信息技术资，明晰梳理教学目的的重难点，促进幼儿的自主探究与理论。特别是在教学施行环节中，老师使用“4D高清摄像机”录制视频并利用“绘声绘影X7软件”剪辑制作了微视频在观察环节播放，引导幼儿通过观看微视频中小朋友使用剪刀的不平安行为，建立使用剪刀的平安意识。同时，在活动的总结与梳理环节，使用ｏｆｆｉｃｅ２０１３版软件创新设计制作精致有效的多媒体PPT教学课件。动画效果生动且图片、文字色彩精巧的ＰＰＴ课件，既激发了幼儿的学习兴趣，又更加直观的帮助幼儿学习和理解正确使用剪刀的方法。多样的信息技术手段与方法的运用，进步了教学质量。大班安康平安教案13【教材分析^p】大班幼儿的平安意识已初步建立，对生活中一些常见的平安标志和平安知识也有粗浅地理解和认识。虽然他们已经掌握了一些躲开危险的根本方法，但由于自我约束才能差、好奇心强，对危险的预测和判断才能有欠缺，所以在践行平安行为方面不够自律，常出现认知与行为脱节的现象。生活中，一些不平安的问题也时有发生，影响幼儿的安康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过对幼儿已有平安经历的梳理和拓展，引导幼儿尝试预测其中潜在的不平安因素，道保护自己的方法，指导幼儿根据实际需要设计合理的平安标志并遵守，进面得安康的重要和生命的珍费【活动目的】1.认识周围环境中常见的平安标志，理解其名称和作用2.尝试观察、发现某些场所中潜在的不平安因素，能根据实际需要设计合理的平安标志。3.有一定的平安意识，懂得保护自己很重要。【活动准备】1．老师自备交通事故新闻视频及课件〔幼儿园和生活中常见的平安标志等〕，手绘背景图3幅〔在公园里、马路上、公共汽车上〕，小标志图片，水彩笔、图纸等。2．幼儿寻找幼儿园环境中的平安标志，拍照制作课件。【活动建议】1．引导幼儿观看交通事故新闻的视频，感受平安的重要性。提问：新闻工作人员报道了一件什么事情？小结：在这个交通事故中，有的人受伤了，有的人失去了珍贵的生命，人们的心情很沉重。平安在我们的生活中是非常重要的，我们一定要有平安意识，保护好自己。2．请幼儿欣赏课件，梳理、提升已有的平安经历。〔1〕出示幼儿园环境中与平安有关的标志照片，交流这些平安标志的作用。〔2〕出示各种生活中的平安标志图片，引导幼儿在互问互答中理解、认识其他常见平安标志的名称和作用，积累新经历。3．请幼儿小组协商合作，寻找图片中的不平安因素，知道平安标志的作用〔1〕出示公园、马路、公交车的手绘背景图片，引导幼儿小组讨论其中可能存在的不平安因素，并能选择恰当的标志标注出来提问：在公园里、马路上、公共汽车上可能会有哪些不平安的地方？引导幼几互相讨论，选择适宜的平安标志粘贴到图片上。〔2〕分享交流，请每组选一名代表交流自己的发现，老师提升拓展。小结：希望幼儿以后去这些地方的时候，都能提早观察，保证自己的平安。3．玩“小小平安员”游戏，根据实际需要尝试设计合理的平安标志。〔1〕引导幼儿观察，发现教室里可能存在的不平安因素，鼓励幼儿设计合理的平安标志。提问：我们的教室有哪些不平安的地方？可以用什么样的标志来提醒大家？设计要求：设计有序排队、小心锋利物品等平安标志，要用最简单的图画来表示，让大家一眼就能看明白它的意思〔2〕幼儿交流自己设计的平安标志小结：以后小朋友不管到哪里、即使到一个生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口，再观察一下有没有不平安的地方。这样，一旦发生危险，我们就可以保护好自己。大班安康平安教案14设计意图：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动，好奇，模拟力强模拟才能强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心安康甚至酿成事故，大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路，单独活动的时机增多了。孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度理解不够。通过此次活动，幼儿能理解交通平安标志对人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，进步了自我平安防护才能。活动目的：1.理解根本交通规那么，认识几种常见的交通平安标志，理解交通平安标志与人们生活的亲密关系。2.学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3.在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识和进步自我平安防护才能。活动准备：1.制作介绍常见交通平安标志的PPT2.组织幼儿自带自制方向盘，将场地布置成马路十字路口的样子，邀请警察阿姨。活动重、难点：重点:理解根本交通规那么，认识常见交通标志。难点:学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：一，导入:创设情境，引起幼儿兴趣“小朋友们你们看，这里有斑马线、栏杆，这像什么地方？”“那么，我们来看看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。”二，展开:〔一〕观看情境表演，引起幼儿考虑〔提醒:又发生了一件事〕〔内容:a.一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。b.一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。〕“刚刚你看到了什么？是什么原因造成了这样危险的事情发生？你想对他们说什么？”老师小结:多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，一定要遵守交通规那么。〔二〕学习知识1.认识信号灯，说说信号灯的作用〔红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等〕2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用“我们来做个小游戏，男孩扮演司机，女孩扮演小学生，看信号灯过马路，交换角色再次游戏。”3.播放课件，认识几种常见的交通标示4.播放动画，稳固对标志的掌握。〔三〕学习指挥手势，现场指挥邀请交警阿姨，跟着阿姨做指挥手势游戏“学做小交警”，学做指挥，扮演不同角色，现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进展行驶。三，完毕集合队伍，讲评情况肯定幼儿的表现，组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕！活动延伸：学习交通儿歌，展示给家长！大班安康平安教案15活动目的1、理解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步理解安康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程一、幼儿进展谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。二、通过观察幼儿用书，理解注意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老