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文档简介

小班科学活动——球宝宝真神奇教案球宝宝真奇妙教案

球宝宝真奇妙教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿乐观探究，主动思索问题，引导幼儿感知球的主要特性弹跳、能滚动、在水中会浮起来，适合幼儿园老师们上课，快来看看球宝宝真奇妙教案吧。

活动目标

1、引导幼儿乐观探究，主动思索问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

活动过程

一、设问导入,看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小伴侣样都来猜猜会怎么样？

二、反互探究，感知球的基本特征

1、第一次自由探究

师老师给小伴侣们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探究

提问你发觉了什么？

2、其次次有目的的探究

师刚才小伴侣们都用球进行了试验，现在谁来告知老师你都发觉了些什么？（让幼儿进行争论，并回答老师的问题）

师现在请小伴侣来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让老师和小伴侣一起来做嬉戏，进行观看吧！

（1）、把球放到水中，观看球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）、让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师小伴侣们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小伴侣们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

活动延长

师现在小伴侣都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

活动反思

球是幼儿在日常活动中常常接触，喜爱玩的玩具。

我在组织幼儿玩球的过程中，发觉孩子们对于球有一种与生

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