幼儿园小班教案2

第页共页幼儿园小班教案精选幼儿园小班教案精选幼儿园小班教案精选1一、教学目的：1、培养幼儿对涂色及绘画活动的兴趣。2、观察线条的变化，进步幼儿沿虚线描画重阳糕的才能。3、练习在一定范围内均匀涂色的方法。二、教学重难点：1、活动重点：可以沿虚线描画重阳糕。2、活动难点：在一定范围内均匀涂色的方法。三、教学准备：1、ppt课件：重阳糕图片集2、范画：重阳糕3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。四、教学过程：〔一〕、开场局部出示课件：重阳糕图片集认识各种重阳糕，激发幼儿对重阳糕的兴趣。提问：你看到过这些重阳糕吗？它们是什么颜色、什么样子的？〔老师引导幼儿观察重阳糕，重点观察重阳糕的颜色和形状〕〔二〕、根本局部1、老师讲述故事《重阳节的来》。2、老师出示没有涂色的重阳糕范画，引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。3、引导幼儿欣赏范画。4、老师示范涂色方法。重点引导幼儿学习观察线条的变化，沿虚线描画重阳糕。〔老师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。〕老师：我们一起来帮重阳糕穿上漂亮的衣服好吗？5、幼儿绘画，老师巡回指导。〔提醒幼儿涂色时不要着急，颜色不超过线外，知道重阳糕有不同的颜色〕。〔三〕、完毕局部1、幼儿展示自己的作品，互相欣赏讲评。〔请几名幼儿选择自己喜欢的作品，从描线和涂色上互相评价〕2、将作品展示在教室内的展板上，让幼儿互相欣赏。五、教学延伸：通过家校通，让家长带幼儿去超市糕点区观察，在家和幼儿一起品味重阳糕，帮助幼儿加深对重阳糕的认识，教育孩子从小要尊敬老人和长辈。幼儿园小班教案精选2【活动目的】1、让幼儿认识红色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。【活动准备】1、主色是红色的玩具假设干。2、棒纸卡片假设干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布假设干。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。【活动过程】一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，老师鼓励幼儿之间互相交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。师：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。师：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。师：你还在哪里见过红颜色？四、游戏“捉迷藏”。老师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开场找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。五、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。六、游戏“洗相片”。1、展示相片的“底片”〔棒纸卡片〕，引起幼儿的兴趣，老师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。2、辅导幼儿“洗相片”。老师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。七、自由探究。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。【活动评析】老师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，老师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经历，创设了一种宽松的学习环境，表达了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水别离”这一科学现象增加了游戏的兴趣性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园小班教案精选3【儿歌内容】：《手指歌》一个手指点点点〔伸出一个手指点宝宝〕两个手指敲敲敲〔伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲〕三个手指捏捏捏〔伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏〕四个手指挠挠挠〔伸出四个手指在宝宝身上挠一挠〕五个手指拍拍拍〔双手对拍〕【教材分析^p】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调才能以及手的灵敏性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能开展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中开展手的灵敏性！【活动目的】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》【活动过程】：一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二．学习儿歌并进展手指游戏〔一〕.欣赏儿歌,理解内容1．老师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二).学习边念儿歌边进展手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进展手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌先集体后个别〔老师做适当的帮助〕3.完好的朗读儿歌并进展手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！幼儿园小班教案精选4活动目的：1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。2、知道蛋的大小、顔色不同。3、培养学生观察、探究的兴趣开展学生的思维。4、初步理解鸡蛋怎么来的小常识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、已有知识经历准备：回家练习打生鸡蛋.2、物质准备：每人一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；碟子假设干；磁带、录音机；一个箱子；多媒体课件。活动过程：一、引入局部以孙悟空到班上作客，给我们小朋友送来一件礼物，引起学生兴趣，并出示装有礼物的箱子。二、根本局部1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么？〔翻开一扇小门拿出小红花〕誰发现的问题最多，小红花就奖给誰。〔调动学生积极性〕2、第二件礼物是什么？从箱子里拿出一盒磁带，让小朋友闭上眼睛，听听里面说了些什么：〔各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音，并说把它们生的蛋送给小朋友〕，让小朋友闭上眼睛，老师翻开遮住蛋的纸条。3、学生观察〔1〕老师：“这些蛋都一样吗？哪些地方不一样？〔让学生用手掂一掂，引导他们说出蛋的大小、重量不一样，顔色不一样。〕小结：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量轻；有的蛋外壳是白色的，有的蛋的外壳有斑点。〔2〕老师：“蛋是什么形状的？两头一样大吗？”小结：蛋是椭圆形的，放在桌上会滚动，蛋的一头大，一头小。〔3〕老师：“小朋友用手摸摸，感觉怎么样？”小结：蛋的外表很光滑。4、猜猜第三件礼物是什么？老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封，有一个大问号，提出一个问题：孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么？有什么方法可以看到里面的东西？〔敲碎蛋壳〕〔1〕请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。老师讲打蛋的方法，指导学生动手打鸡蛋。老师：“鸡蛋里面有什么？蛋黄是什么顔色？旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么？蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。〔2〕老师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清？我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。〔3〕老师：每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的？小结：有的蛋黄大，有的蛋黄小，有的顔色深，有的顔色浅。5、拆开第二封信，是一个小月亮，月亮里面有一个问题：蛋有什么用处？让学生讨论，然后出示画片。老师趁机讲蛋的营养。6、拆开第三封信，是一颗小五星，后面也有一个问题：你知道还有哪些动物会生蛋：请学生讨论答复，放映各种会生蛋的动物图片，稳固学生印象。7、老师“我们看看孙悟空送给我们最后一件礼物是什么？〔老师拿出一大袋煮熟的鸡蛋〕孙悟空送给我们每个小朋友两个鸡蛋。”每位学生发一个。〔1〕老师：“孙悟空说只有一个蛋能吃，另一个是生蛋，小朋友想一想你有什么方法可以找出那只熟鸡蛋？”让学生自己动手操作，老师讲几种小朋友没有想到的鉴别生熟鸡蛋的方法，并示范，再让学生动手操作，找出熟鸡蛋。〔2〕老师：“小朋友，孙悟空送给我们的鸡蛋一定很好吃，又有营养，我们把它吃了吧。小朋友吃的时候看看熟鸡蛋和我们碗里的生鸡蛋有什么不同。”〔放音乐〕学生吃鸡蛋。三、完毕局部学生在音乐中吃鸡蛋，以把生鸡蛋送给鸡妈妈完毕活动。活动延伸：1、美工：鸡蛋娃娃，让学生用蛋壳做不倒翁娃娃。2、回家鉴别生熟鸡蛋给爸爸妈妈看。幼儿园小班教案精选5《神奇的报纸》教学反思本次活动，我采用“环环相扣，层层深化”的原那么来组织，以《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经历与新经历之间建立有机联络，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。设计程序为：情境导入—故事讲述—情境体验—角色表演—活动延伸。《纲要》指出“老师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，我通过游戏“猜猜我是谁”导入活动，让幼儿在有趣而又充满神秘的状态中专注地参与活动;运用直观的的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍讲述一遍直观演示，帮助幼儿理解了故事内容;并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好，交流，让幼儿在亲身理论中客服胆小害羞心理，掌握了一些与客人交流的礼貌用语，根本到达了活动目的。同时也存在几点缺乏之处：一是教学语言不够简练，随意性强;二是缺乏教育机智，不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比方：王语娇小朋友就是胆小的幼儿之一，在音乐游戏中，她抗拒与客人老师交流，我担忧分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机，耐心引导。幼儿园小班教案精选6活动目的：1、将5个物体按大小、高矮、粗细等进展排序，理解一种物体可以有多种排法。2、体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。4、开展幼儿的观察力、空间想象才能。活动准备：5个高矮、拐杖粗细、帽子大小不同、颜色深浅不同的喜羊羊，舞台形状操作板人手一份；排序记录卡一份、Ppt课件活动过程：一、观察喜羊羊的不同特征提问：羊村里成立了一个马戏团，小羊们都来做小演员了！看看这些小羊演员们有哪些不一样呀？小结：小羊们高矮不一样、帽子大小不一样、颜色深浅不一样；拐杖的粗细也不一样。二、理解喜羊羊的排队方法1、给喜羊羊排队师：马戏团要开演啦，小羊们马上要上台表演了，可是它们的队伍还没排好，你们帮帮他们的忙好吗？2、讨论给喜羊羊们排队的方法提问1：你想怎么给他们排队呢？提问2：幼儿们讨论方法：还可以怎么给羊羊们排队呢？3、幼儿操作4、交流给喜羊羊排队的方法：你是怎么样给羊羊们排队的？小结：小羊的高矮、拐杖粗细、帽子大小不一样，我们可以按照其中的一个来给羊羊们排队。你们给羊羊们排的队伍真整齐漂亮，观众们都很喜欢小羊们的表演。三、观看喜羊羊的舞台表演1、师：谢谢你们，帮喜羊羊们排了这么多队形，小羊马戏团的演出正式开场啦！提问：看看小羊们排了什么队形呢？2、和喜羊羊一起表演“喜羊羊们要谢谢你们的帮助，邀请我们一起来表演了”〔听着音乐一起表演并退场〕幼儿园小班教案精选7活动目的：一、幼儿知道刷牙的顺序。二、能按顺序看书，先看有圆点的一页。活动准备：图片、书活动过程：一、导入1、今天我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？2、你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？3、它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今天我们要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么？谁还记得看书应该怎样看？二、老师引导幼儿讲述图书1、看书应该一页一页的看，先看有圆点的地方。2、今天要去郊游了，真快乐。〔丰富郊游〕大河马对妈妈说：“妈妈，我走了。”妈妈说：“路上小心。”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说啊：“妈妈再见。”妈妈说：“小心点。”小老鼠刚准备出发，妈妈叫住了它：“小老鼠，你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。3、来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。4、都到齐了，准备吃饭了。一起看看他们吃什么？5、吃完饭要干什么呢？我们来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。6、刷牙应该怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。7、再含一口水，咕噜咕噜吐掉。8、刷完牙了真快乐。三、幼儿自己讲述图书1、如今我们自己来看图书，小朋友记得要一页一页的看，聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。2、老师巡回帮助有困难的幼儿。四、听录音，幼儿看图书活动完毕：1、这个故事你们喜欢吗？2、下次老师就把故事和录音带放在教室里，我们游戏的时候来听好吗？幼儿园小班教案精选8活动目的1、愿意参加数学游戏。2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。3、能按图形的形象特征进展分类。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西假设干；百宝箱；熊猫和猴子的头型盒〔猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的〕；圆形和方形的“饼干”；圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。2、感知圆形和方形。〔1〕老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。〔2〕、喂饼干。百宝箱里有许多“饼干”，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子〔猴子的嘴是圆形的〕，方形的饼干喂熊猫〔熊猫的嘴是方形的`〕。〔3〕、圆形和方形宝宝回“家”。熊猫和猴子请小朋友帮助，把圆形和方形宝宝送回“家”。圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。3、游戏：小孩小孩真爱玩。地上有圆形和方形两个图形，老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上，假设老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来”，小孩就跑进方形再回到位置上。4、完毕：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。活动延伸：1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。家长给于判断他是否说正确了。2、拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。幼儿园小班教案精选9活动目的：1、让幼儿熟悉乐曲旋律。2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、启发幼儿按照原歌词的构造，创编新歌词并演唱。活动准备：歌曲《虹彩妹妹》活动过程：一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》二、导入活动1、游戏：《请你学我这样做》老师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧！老师带着幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。2、请幼儿创编不同的部位动作。老师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢？三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质1、老师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！老师播放歌曲，请幼儿完好欣赏乐曲。2、老师：小朋友，这首歌曲好听吗？你们在歌曲里面都听到了什么呢？老师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。3、老师：刚刚小朋友们都说得非常好，这首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。5、老师与幼儿玩“你说我来接”游戏。四、老师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。2、老师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。3、老师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进展练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。4、让幼儿集体完好来表演。幼儿园小班教案精选10活动目的：1、交流分享中秋的故事、诗歌等，欣赏理解古诗《静夜思》。2、理解与中秋节有关的各种风俗。活动准备：1、诗歌《静夜思》；2、图片。活动过程：一、创设情境价值取向:以图激趣，激发求知欲望。1、晚上，天空中会出现月亮，你看见过什么形状的月亮？请你上来画一画，说一说。2、看着这些月亮，你想到了什么？3、今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五——中秋节。中秋节还有一个好听的名字你知道是什么吗？团聚节。为什么？小结：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节还叫做“团聚节”。二、回忆交流价值取向:回忆自己过中秋的情景，理解中秋节的一些民俗。1、你们家是怎样过中秋节的？2、人们通常又是怎样过中秋节的呢？小结：在中秋节的晚上，人们边吃月饼边赏月，我们还会吃一些毛豆、芋头之类的食物。三、欣赏诗歌《静夜思》价值取向：欣赏讨论中初步理解古诗内涵。1、在中秋节的晚上，吃着月饼，赏着月亮，让人不由自主地想起了唐代的诗人李白写的一首关于中秋节的诗，是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听一听？2、老师播放视频，你们能听出他说的是什么事情吗？3、出示图片，请幼儿说说诗句的意思。小结：床前洒满了亮堂的月光，误以为是地上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故土。3、听了以后你有什么感觉？小结：中秋节家家都要团聚，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。诗歌中的月亮很亮堂，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，静静的夜晚诗人看见月亮想起了自己的家乡。四、活动延伸1、你还知道哪些关于中秋节的古诗、故事等。2、鼓励幼儿回家继续搜集，并和同伴分享。幼儿园小班教案精选11教学目的：1、尝试用树叶拼板进展一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、认识红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及帮助别人的快乐。5、锻炼平衡才能及快速反响才能。6、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。教学准备：1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板假设干、大树妈妈三棵教学过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个分开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？如今，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进展游戏：〔1〕幼儿找与自己的树叶颜色一样的圈。〔2〕按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开场一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色一样的大树妈妈身边。五。完毕局部：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大局部落叶植物、树木开场落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。幼儿园小班教案精选12目的：培养幼儿团结协作、步调一致的才能。准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走纯熟的根底上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名那么要后退走。游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的兴趣性。玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。老师喊“一二三！”幼儿那么放手，使球飞出。绳球飞达间隔远的队获胜。扩展阅读：小班语言活动教案：水果歌活动目的：1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2.体验问答式儿歌的乐趣。活动准备：1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕2.小图标假设干3.四块颜色的板〔红、黄、紫、绿〕活动过程：一、导入：1.〔老师〕“今天呀，我们小二班来了几个得意的水果宝宝，是谁呢？如今就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片〔没有涂颜色的一面〕。并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的〔苹果〕，并用好听的话来说一说〔苹果苹果红红的〕。4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完好答复“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7.告诉儿歌的名字，完好念一遍8.老师问幼儿答：如今陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来答复我好吗？〔加上动作〕9.幼儿问老师答。三、创编儿歌。1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的〔黄黄的，绿绿的，紫紫的〕。展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起答复。四、鼓励幼儿答复后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。草莓〔红红的〕梨子〔黄黄的〕山竹、黑莓〔紫紫的〕杨桃(绿色的)幼儿园小班教案精选13活动目的1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动准备1、音乐《我爱洗澡》(小熊头饰)2、多媒体课件《被澡盆卡住的熊》3、操作纸和贴纸活动过程一、音乐导入1、(老师扮演小熊)小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心!大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧!2、老师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒适又平安，可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一起来看一看发生了什么事情?2、老师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。(1)小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?(2)小熊为什么会被澡盆卡住?(3)是谁救了小熊?(4)小河马想了几个方法帮助小熊?哪个方法救出了小熊?(5)以后小熊该用什么方法来洗澡会更加舒适和平安呢?3、小结：如今小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再合适她了。三、幼儿操作1、老师出示操作图。除了小小的澡盆已经不合适小熊了，还有很多东西也不合适小熊了。小朋友们帮助想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再合适她呢?(裤子、衣服、鞋子、袜子等)2、老师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。3、操作要求：有这么多东西都不合适小熊了。在后面桌子上还有许多的东西，我想请你们帮帮我，把不合适小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们愿意帮我吗?4、幼儿操作，老师指导。5、分享交流你找到了哪些不合适小熊的东西?四、联络实际1、小熊渐渐长大了，许多东西都不再合适她了，你们也和小熊一样渐渐的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再合适自己了呢?小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再合适自己了，是因为我们长大了。2、那么你们想不想长大呢?有什么方法可以让我们长的更加快