小学校长岗位培训总结

第页共页小学校长岗位培训总结小学校长岗位培训总结小学校长岗位培训总结120xx年7月11日至7月30日，我有幸参加了宜宾县教育局组织的全县小学校长任职资格岗位培训。先后聆听了十几位专家、校长的讲座，培训期间既有理论对我的引领，又有理论的学习讨论交流。虽然学习时间短暂，但受益匪浅。通过学习，我领悟到作为一名新时期的校长应具有新理念、新思想才能办好现代教育。下面就我的学习和认识结合平时的管理经历谈几点心得体会。1、校长要对自己所的角色定好位。校长要努力进步自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断进步自身素质。同时，学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感，要能做到为了学校的开展豁得上，拼得上。校长是学校的领导者、决策者和管理者，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，所以除了要根据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作以外，还要具备时代的目光、正确的理念、独到的见解、广阔的胸怀。2、加强自身学习，转变观念，树立人本管理理念。学校管理要以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动，因此，校长治校一定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生和教职工不仅是管理的对象，也是效劳的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主人。校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的开展、成功和成才为本。用我们常说的一句话：“使学生会飞的让他飞，会跑的让他跑，跌倒的扶起来牵着走”。这句话一语中的，直指教育本质。没有陶行知先生所说的“爱满天下”的博大精神，没有敬业、乐业、专业、勤业的奉献精神，根本不可能做到。热爱学生，关心学生，理解学生，尊重学生，引导学生安康成长，帮助学生走向成功，这是学校工作的出发点和最终归宿。3、加强老师队伍建立，提升师资整体程度。校长要强化人本管理意识，要把精心打造一支高素质、高程度的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不能分开必要的物质根底和财力支撑。办好一所学校，也不能无视办学条件的改善和硬件设施的建立。但是，身为校长一定要认识到，在所有的教育资当中，最珍贵的还是人力资。在加强硬件建立的同时，切不可放松师资队伍整体程度的进步。施行新一轮课程改革，首先是进步老师素质，它是学校可持续开展的动力，是进步教育教学质量的关键。4、树立教育科研意识，打造活力课堂。活力课堂是进步教育教学质量的第一消费力。办好学校靠什么？方法纵有千万，但依靠教育教学研究，即走“活力课堂”道路，才能使学校不断地有所进步，不断地领教育改革之先。要打造活力课堂，校长应是教育科研积极践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，许多科研特色学校的校长自己就是一个科研积极分子，可以想见，校长不专注于教育科研，老师的教育科研工作也不可能蔚然成风。校长的践行，不在于其本身搞几个课题的研究，而在于把现代教育科学的理论要求，根据学校详细情况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学形式，让老师按照要求去理论去开展。要以课题为载体作抓手，积极开展实验研究，更新教学思想，改革教学方法，探究教学形式，进步教学质量。校长要把课题研究作为重要工作，定期召开课题工作会议，每学年都举行课题研究成果报告会，促使全校上下形成以参与研究课题为荣，以商谈课题研究为誉的风气。5、坚持办学特色，提升学校文化品位。一个学校影响最长久、最醉人的莫过于独特的办学特色，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教育作用。要形成个性化的办学特色，校长必须擅长在学生、社会和家长的共同需要中寻找到平衡点，平衡点往往表达在教育理想但又切合实际的办学目的上，办学目的首先要以办学理念为核心，目的既要于家长与社会的需求，更要高于社会和家长的世俗要求。同时办学目的也要表达学校的层次，要从实际出发研究自己的传统，寻找自身的优势。办学目的最好能用明晰、简练的话语来表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、煽动力的标志性语言，那就更好，这也是形成学校品牌的必要手段。办学特色不仅是学校文化的重要组成局部，而且是重建和开展学校文化的根本点。校长要紧紧扣住特色，通过活动激人，活动感人，使大家由生到熟，由小到大，由被动到主动，由彷徨羞涩到成功喜悦，体验到劳动的价值。应该说，办学特色越坚持长久，越开展光大，就越能促使学校文化品位的提升。学校的文化孕育着名师与“大家”，名师又使学校得以开展与光大。一支好的老师队伍是学校形成品牌的关键，也是学校文化的本质表达。过去的一些名校不仅出好老师，还出科学家、出教授。今天，校长抓老师特色建立不能再简单地把它放在一个通常的地位上去认识，去考虑，而应放在学校开展的战略地位去全面考虑。将来学校的竞争，归根到底是特色文化的竞争，出类拔萃的学校，都有强而有力的特色文化。6、校长必需要狠抓教育教学质量的进步。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广阔师生才会满意。7、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校开展和促进老师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探究校本研修的形式，强化管理措施，全面进步老师的素质。8、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。总之，通过这次培训，进步了自身的教育理论程度和理论才能，进步了认识，明确办学思想，办学理念，是校长办好一所好学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取。在今后的工作理论中加倍努力，辛勤工作，努力营造和谐、进取的校园气氛。小学校长岗位培训总结2我有幸参加了XX市小学校长岗位培训进步班，与来自全市的40多名小学校长承受为期40天的专题培训。通过专题讲座学习和交流活动，让我真正感受了“培训是福利”这句话的真谛。学校领导班子建立，是学校改革、开展、稳定和党的建立中一项带有决定作用的工作。要使学校安康、快速、可持续地向前开展，也是我们的事业获得成功的重要因素。下面，我就加强我校学校领导班子建立谈两点感受。一、注重学习和研究，进步领导的综合素质学校领导班子是学校建立和开展的骨干力量，进步学校领导班子的思想理论素质和实际工作程度，既是学校新一轮开展的需要，也是全体学校领导班子必须具备的条件。为了到达这一根本要求，我们必须非常注重学习和研究。〔一〕政治上要保持清醒和坚决。这是由我们执政党的性质和地位所决定的.。政治上的清醒和坚决，是对学校领导班子最重要的也是最根本的要求。〔二〕要进步贯彻科学开展观的才能。我认为应该抓好４方面的工作：首先，我们要擅长学习，第二是要工作的预见性。第三是要坚持实事求是的思想作风和工作作风点。第四是要在贯彻科学开展观中充分表达以人为本的理念，使学校和个人的开展得到双赢。〔三〕要注重自身的思想道德修养。一个学校领导班子能否胜任工作，其影响的因素很多，领导在群众中的认可度，在很大程度上取决于自身的思想道德修养，讲得通俗一些就是人品。作为一名学校领导班子，其思想道德修养对其工作会产生非常直接的影响，德才兼备的领导是比拟难求的，但是，我们可以通过各种方式和途径，经过长期的努力，使大多数领导到达或接近这样的要求。〔四〕要讲大局、讲正气、讲团结。学校的大局，就是集中力量、专心致志地为实现学校开展目的而努力。学校领导班子的团结，是开展工作的最重要的根底，也是一些领导班子比拟难以解决好的问题。由于领导班子不团结影响工作甚至贻误大局的例子是不胜枚举，教训也是非常深入的。实际上，绝大多数不团结的因素，往往是由一些非原那么的小事引起的，或为了名利，或为了争我是你非，或互相之间不服气，结果使大家都受到了伤害，是得不偿失的。〔五〕要认真贯彻落实民主集中制原那么。在工作中要充分发扬民主，作出正确的决定，创造良好的工作气氛。〔六〕要自觉加强党风廉政建立。这是我们党历来非常重视的问题，也是学校领导班子建立中必须反复强调的问题。二、注意工作方法，进步领导艺术班子内部要尽快形成一种既有明确分工、又能配合默契的工作格局，新进入领导岗位的同志，要尽快使自己进入角色，主动地给自己压担子。对工作中经常遇到的一些问题，我想借此时机与大家共同讨论。〔一〕进步岗位的认知才能和组织协调才能。学校领导确立角色的定位一般是不存在问题的，但要正确把握却并不容易。关于工作越位和不越位的问题，在详细工作中，还应正确处理好常规工作、重点工作和中心工作的关系，坚持有所为、有所不为，有效进步工作质量和工作效率。〔二〕增强工作的方案性和预见性。方案性和预见性对于常规性工作是比拟容易做到的，学校领导班子都要注重工作经历的积累，逐步进步自己处理复杂问题的应变才能。〔三〕提倡领导和同志之间的沟通和协调。沟通和协调是很好的粘合剂，它比拟容易形成统一的思想和统一的意志。在领导班子决策中，尤其是对重要问题的决策，会前的沟通和协调是一种常用的、也是比拟有效的方法。〔四〕正确处理好对领导、对群众、对工作负责的关系。处理这三者之间的关系，既有工作方法问题，又有思想方法问题。在不少场合，观察一位领导在对领导和对群众的态度问题上，非常可以反映出这个人的根本素质。我是主张通过对工作负责、对群众负责来表达对领导负责的。有些领导习惯于向更上一级的领导报告或请示工作，这很不好。我们应该尽量减少越级汇报。此外值得注意的是，在对外