人教版 七年级下册 4.3.1呼吸道对空气的处理 课件（共33张）

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理学习目标认识呼吸系统的组成理解呼吸道的作用利用所学知识解释生活中的现象长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。PART01呼吸系统的组成会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道膈呼吸道肺鼻咽喉气管支气管（气体进出肺的通道）（主要器官，是进行气体交换的场所）咽既属于呼吸系统又属于消化系统。PART02呼吸道的作用讨

论呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？讨

论5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？6.呼吸系统有哪些常见疾病？7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中

有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？

骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。气管软骨黏膜气管软骨1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？“C”形软骨喉②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？想一想3.根据气管的横切和纵切图，分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？气管横切气管纵切为什么不能随地吐痰？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。4.试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热吸入的寒冷空气。用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。口“吸”鼻呼口“呼”鼻吸5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？哮喘肺炎尘肺哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。6.呼吸系统常见疾病想一想7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。

外界空气鼻咽喉气管、支气管（肺炎则是到达肺）呼吸系统对人是如此重要，我们要保护好呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。我们怎么办？当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？说说看，你还有哪些好办法？会厌软骨与吞咽和呼吸的关系食团软腭气管食道咽会厌软骨食团喉口吃饭时为什么不要大声说笑？哈……哈……吃饭时大声说笑会呛着吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。声带拉紧声带松开想一想：声音是如何产生的？声带拉紧和松开与发声声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。青春期应该如何保护嗓子？呼吸系统组成呼吸道肺鼻腔咽喉气管支气管气体交换的场所课堂小结二、呼吸道的作用:1、气体进出的通道2、对吸入的气体进行处理（鼻）温暖----毛细血管湿润----黏膜分泌黏液清洁----鼻毛、黏液3、发声----喉里的声带4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（）A．鼻

B．咽

C．气管

D．肺下列各项中，能够反映肺功能强弱指标的是（）A．呼吸的频率

B．呼吸的深浅

C．肺活量的大小

D．呼吸肌的多少课堂检测CC3.下列关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因叙述中，

不正确的是（）鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘鼻腔的鼻粘膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌鼻粘膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气鼻毛可以减慢吸入空气的速度D4.图是人体呼吸系统组成示意图，请据图

回答下列问题：（1）呼吸道的起点是[

]

，它能

使吸入的空气变得温暖、湿润．（2）食物和气体的共同通道是[

]．（3）[

]

是呼吸系统的主要器

官，它是气体交换的场所①鼻肺②