抖空竹教案高一上学期体育与健康人教版

?抖空竹?教学设计本课内容：抖空竹：高山流水、直上云霄嬉戏：一柱擎天教学理念体育课程要求我们要“以人为本〞，“以同学的开展为本〞，充分发挥同学的自主能动性。本课的支配就是让同学在练习的过程中自己去尝试归纳要领，使其能够真正的成为学习的仆人，能够在老师的引导下对学习更加有爱好和对学习有更多的期盼。教材分析：本课教材选自民间传统体育?空竹?，在把握空竹在高转速、保持平衡的根底上完成各种技术动作，在教学中采纳自主学习、合作探究等多种有效的教学方法和手段，激发同学的求异思维和创新精神，开展同学的灵敏、协调等素养。在练习支配上，由易到难，循序渐进，既面对全体同学，又留意同学共性开展。学情分析同学对新奇的民间运动有着深厚的爱好和探究的奇怪???,在抖空竹的教学过程中,有针对性选择一些符合该年龄段同学特点的工程教学,既活泼了课堂气氛,又增加了同学爱好,同时还有效地学会了体育根本技能。这是单元教学的第三课时,经过之前的学习,他们初步把握了抖空竹的根本动作,再通过一系列的稳固提高练习,启发同学怀着探究的心理、带着剧烈的求知欲望共同探讨新的技术,让同学融入课堂,欢乐、主动的学习,初步把握空竹的初级技术动作。教学目标：运动参加目标：使同学积级参加体育活动，熟识空竹运动历史，感受空竹运动的乐趣，提高平安意识。运动技能目标：同学能把握抛接空竹的方法,并敢于展现,开展身体的敏捷性、协调性,提高同学抖空竹的应变力量。心理健康与社会适应目标：通过练习中的合作探究,展现嬉戏等活动,使同学勇于展现自我、体验胜利、感受欢乐,从而增加自信。教学重点与难点：教学重点用力适度、抛接到位教学难点敏捷协作、反响灵敏教学过程：趣味导入：开头局部：体育集合整队，汇报人数，师生问好，处理见习生。明确目标：同学们，今日老师跟同学们一起学习一堂空竹课——直上云霄〔抛高转身〕盼望大家在课上擅长观看、勤于思索，并能做到大胆发言，有信念吗？预备活动：接下来，我们以空竹为标志物，进行慢跑热身，要求排头，保持节奏全都。〔“8字绕空竹跑〞〕空竹操尝试练习：复习“抖空竹〞的要领和平衡方法：根本要领口诀：一对正，二对齐，右手用力向上提，左手协作不用力。把握平衡时关键，细心观看空竹，不能消失前后翘起的现象，假如消失这种状况，要用右手绳准时调整，将空竹始终保持平衡。口诀：空竹倾斜不用怕，调整平衡有方法，调整肯定用右手，专向高处把线压，前轮高时向前推，后轮高时向后压。平稳拉绳滚动空竹，找动作感觉。复习“公正称〞体验学习：高山流水①先徒手做左右竿拉绳练习。②先给空竹加速，解扣。③从右向左大回环一圈，再返回〔反复练习〕④大回环做好后，调整空竹的平衡，右竿向下对准空竹中心轴，左竿向上提起，等空竹平稳后右竿提起左竿顺势向下，两绳拉紧空竹在空在转动，两绳一松，空竹由上向下滑落，形成高山流水。直上云霄①先徒手做抛高练习〔空竹竿头相对，向上方抛起〕两脚左右开立，两空竹竿两对，右手往上，同时左手往右使线绷直即可将空竹抛高。②接空竹时，以右棍尖对准空竹轴心后再接。考前须知：抛高时要留意平安，抛出的高度由低渐高。接空竹时，不要两手摊平用中线去接，留意要右手抬头，用右手端的线接空竹。①老师示范、讲解技术动作，同学观看。〔强调空竹的转速与平衡〕②同学尝试练习，提出遇到困难，小组沟通。③老师准时点拔，让同学示范，提出要求，同学再练习。④同学个别辅导。〔生带生、师带生〕⑤同学表演。集体再练习体验嬉戏：嬉戏：一柱擎天〔叠罗汉〕嬉戏方法：分成两队，每队队员每人手持空竹进行叠罗汉，要求从起点动身，在30米距离处圆圈里把空竹叠起来，返回击掌其次队员才开头，依次进行，最终空竹叠的高，速度快的队获胜。嬉戏规那么：①空竹必需放到规定的区域内