四年级上册英语工作计划

华海学校2016年秋教学计划教师:科目：英语年级：四年级（注：撰写内容不能超出所给的横线，统一用小四号宋体）指导思想：在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育的改革政策，与时俱进，开拓创新。在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人、与时俱进。学生情况分析：本学期我担任小学四年级英语的教学工作，大部分四年级学生在一、三年级接触了英语，对英语产生了一定的感知和好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，他们的记忆力好，形象思维好本学期我担任小学四年级英语的教学工作，大部分四年级学生在一、三年级接触了英语，对英语产生了一定的感知和好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，他们的记忆力好，形象思维好·模仿力·可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。大部分基本能适应英语课堂教学，但少部分学生基础比较薄弱。在教学中教师以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学目标（课程标准要求----不同年级阶段要求不一样）：能听、说、读写教材英语单词及短语。能听、说、读写教材英语单词及短语。根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材分析（教材重难点）1、融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生英语通过英语学习来获得其他的知识。1、融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生英语通过英语学习来获得其他的知识。2、学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。尊重学生为题的课堂设想：教师建立和谐愉快的教学气氛，在师生友好平等原则前提下互动形成学习对话的良好氛围，通过以旧引新更好为新授打好基础。教师建立和谐愉快的教学气氛，在师生友好平等原则前提下互动形成学习对话的良好氛围，通过以旧引新更好为新授打好基础。通过多种形式的课堂练习活动，多加入游戏环节，让学生积极参与提高学生的学习积极性。平等对待每个学生，给每个学生平等的发言表现机会，创设班级课堂游戏互动环节，使每个学生在老师的带领下完成教学目标。教学进度安排：周次进度安排计划活动周次进度安排计划活动1复习开学工作11Unit4 一，二，三课时2Unit1一，二，三课时12Unit4四，五，六课时3Unit1四，五，六课时13Unit5一，二，三课时4Unit2一，二，三课时14Unit5四，五，六课时5Unit2四，五，六课时15Unit6一，二，三课时6Unit3一，二，三课时16Unit6四，五，六课时7Unit3四，五，六课时17Recyecle2Recyecle2复习8Recyecle1Recyecle1复习18练习，试卷练习，试卷讲解9练习册练习册讲解19复习期末复习10一二三单元复习复习，其中考试20期末考试期末考试培优辅差计划：对于四年级学生而言，在培优方面主要是继续提高学生的听说能力和语境理解能力。培养学生的英语口感，教授学生更好的学习策略让他