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文档简介

我读书我快乐朝代歌

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。大禹治水卧薪尝胆李广射虎司马迁发愤写《史记》三顾茅庐虎门销烟五千年历史长廊，

风云变幻；

五千年文化长河，

源远流长；

五千年战争长卷，

硝烟弥漫；

五千年人物长幅，

千姿百态。

林汉达最早版本的《上下五千年》的作者林汉达教授。

这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”。

你打算怎样读这本书呢？（1）读通故事全文，不认识的字查字典；（2）读懂每一篇文章讲了什么内容；（3）知道文章想表达的褒贬之意；（4）品味并积累好的语言，好的段落；（5）精读与略读相结合；（6）坚持写读书笔记（随时留下自己的读书思考痕迹）。

序中自有华章在，

劝君读书先读序。

老师的建议

“序”,也叫“引”，还可以说序文、引言、前言。

序,一般是写在著作正文之前的文章。

序，有作者自己写的，多说明写书的宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或评论本书内容。

这本书与我们所读的其他书有不同，读这本书时，同学们还要注意：

（1）《上下五千年》是一套故事化的历史读物。有许多的历史知识，跟我们所学的语文知识的关系十分密切。如事情发生的朝代，人物，主要事件等有关的历史知识，所以我们不但要读，有时也应记一记。（2）成语是我们必备的基础知识之一，很多的成语就源于这些故事，所以我们也应多积累成语的来源，成语的喻义等。

（3）这是一本历史读物，赞美了五千年的历史长河中，中华民族一代又一代，涌现出的许许多多伟大的历史人物。读这本书，我想我们更应该学习他们的优秀品质。但在中国历史上也出现了不少像奸臣秦桧、窃国大盗袁世凯那样的民族败类。所以我们在读书的过程中，还要学会把历史当作一面镜子，多借鉴，多思考，因为“以史为鉴可以知兴替”。

(4)这本书不能作为历史教材来学，如果还想知道有关历史事件的介绍，可以把《上下五千年》这一书中的内容与网络结合起来，查找收集资料，筛选整理加工成有价值的信息，建立读书卡片，相信对于这本书来说，也是一种好的读书的方法。

文章内容应理解读书感受能标注好词佳句常积累历史知识要记牢遇到疑惑善提问多读多思知识多

俗话说“养兵千日，用在一时”，大家都掌握了一定的阅读方法，现在就看看用得怎么样了。

做读书笔记：

书名篇名

好词佳句

历史知识

感想体会

明确读书要求：中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。只要同学们读完这些历史事件和人物的介绍，一定可以开阔眼界，启发智慧。所以，我希望大家能持之以恒，读完整本书。

明确目标：养成良好的读书习惯，坚持每天阅读半小时，坚持1—2个月读完一本书。每周精选一篇故事，

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