六年级-第二单元-解决问题2

(二)小学数学（人教版）六年级上册远古时期，中国冰川面积约为30万平方千米，现在仅有原来的，请你算一算，中国现在冰川面积约有多少万平方千米？15现在仅有原来的153030×15=6（万平方千米）答：中国现代冰川面积约有6万平方千米。求现在冰川面积，15是多少？就是求原来冰川面积的“1”想一想：你们是怎样解决问题的？一抓住关键句子，找到两个相比较的量；四列出算式解答（根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算）三判断单位“1”是多少；二找准哪个量是单位“1”，要求的是单位“1”的几分之几；从问题入手，解决问题的基本思路保护环境

爱护地球30×15远古时期，中国冰川面积约为30万平方千米，现在仅有原来的，请你算一算，中国现代冰川面积约有多少万平方千米？15=6（万平方千米）答：中国现代冰川面积约有6万平方千米。看到我们的计算结果，你们想说些什么？需要从你我做起，从生活中的一点一滴做起！环境污染影响生存环境危害身体健康80分贝降低了多少分贝？=10（分贝）答：降低了10分贝。降低的噪音降低?分贝80分贝噪音降低18噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。18降低的噪音是80分贝的18求降低的噪音，是多少？就是求80分贝的1880×18“1”噪音降低18（测量声音强度的单位）分贝80分贝噪音降低18噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝？你们还能提出什么问题？公路上测得声音为80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低，人现在听到的声音是多少分贝？18你们能把这道题目完整的叙述出来吗？先求出降低了多少分贝？80×18=80-10=70（分贝）80-再用原来的分贝数减去降低的分贝数。降低的噪音是80分贝的18现在？分贝公路上测得声音为80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低，人现在听到的声音是多少分贝？1880分贝18降低的噪音求人现在听到的声音，就是求80分贝的（1-）18是多少？80×（1-）

18答：人现在听到的声音是70分贝。78=80×=70（分贝)1-18公路上测得声音为80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低，人现在听到的声音是多少分贝？18现在？分贝80分贝18降低的噪音“1”1880分贝人现在听到的声音是80分贝的（1-）18两种方法都是把原来声音的80分贝看作单位“1”，都需要求80分贝的几分之几。讨论：这两种方法有什么相同点？有什么不同？80×18=80-10=70（分贝）80-80×（1-）=80×=70（分贝）

7818相同点：781880×18=80-10=70（分贝）80-80×（1-）=80×=70（分贝）

比较：这两种方法有什么相同点？有什么不同？不同点：

（1-）

1880×18第二种方法是根据问题找到：现在听到的分贝数占原来80分贝的几分之几，再根据分数乘法的意义求出现在听到的声音是多少分贝。第一种方法是根据已知条件先求出80分贝的是多少，再求出人现在听到的声音是多少分贝。18这两种方法你喜欢哪一种呢？不管是哪一种方法，只要理解正确，能解决问题都是好方法。环境污染造成的自然灾害，给人类带来了很多伤害，也造成农作物大量减产，导致农产品价格不断上涨。每千克3元上涨的钱数现在每千克？元先求出上涨的钱数，3×23再用原来的价钱加上上涨的钱数。3＋=3+2=5（元）“1”上涨的钱数是3元的2323苹果原来每千克只要3元，现在上涨，现在苹果每千克多少元？231.现在上涨231+233×（1+）23=3×53=5（元）答：现在苹果每千克5元。苹果原来每千克只要3元，现在上涨，现在苹果每千克多少元？23上涨的钱数每千克3元现在每千克？元23“1”23现在每千克的价钱是3元的（1＋）23每千克3元求现在每千克的价钱，是多少？就是求3元的（1＋）23这道题目的解题思路和例2相比，一样吗？有什么区别？想一想：和例2解题思路一样。例2是求比单位“1”少几分之几的数是多少，这道题是求比单位“1”多几分之几的数是多少。通过刚才对这些题目的分析和解答，同学们对今天学习的内容有自己的想法了吗？讨论：

回忆刚才的分析过程，与复习题相比，解题方法一样吗？解题方法不变。例2的类型和复习题有所不同，一抓住关键句子，找到两个相比较的量；四列出算式解答（根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算）三判断单位“1”是多少；二找准哪个量是单位“1”，要求的是单位“1”的几分之几；从问题入手，只不过，比复习题多了一步。同学们不仅题目解答的好，总结起方法来也很棒！下面，请你们自己解决这道题吧！一种服装原价120元，现在降价。降价多少元？现在售价多少元？152.120元降价的钱数“1”15降价的钱数是原价的15求降价的钱数，就是求120元的是多少？15降价？元120×15＝24(元)答：降价24元。现在降价15降价多少元？120一种服装原价120元，现在降价。降价多少元？现在售价多少元？15120元降价的钱数15再用120元减去降价的钱数。现在售价？元已经求出了降价的钱数，24120－＝96（元）降价的钱数是原价的15120现在售价多少元？1－15现在售价？元现在的售价是原价的()1－15求现在的售价，就是求120的是多少？1－15（）1－15120×()=120×45=96（元）答：现在售价96元。120元降价的钱数15一种服装原价120元，现在降价。降价多少元？现在售价多少元？15现在售价多少元？“1”15120元120刚才的两个问题，你们都解答对了吗？看来，对于今天学习的这类问题的解决方法，同学们已经掌握的很好了。相信你们有能力解决下面的问题。16亿吨被带到入海口？亿吨先求出沉积在河道中的泥沙，再用16亿吨减去沉积在河道中的泥沙。16－=16-4=12(亿吨)“1”严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？141.14其中的泥沙沉积在河道中沉积在河道中14沉积在河道中的泥沙是16亿吨的1416×141－14答：有12亿吨的泥沙被带到入海口。16×（）

1－14=16×=12（亿吨）34求被带到入海口的泥沙，是多少？就是求16亿吨的（）1－14严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？1416亿吨被带到入海口？亿吨14沉积在河道中14其中的泥沙沉积在河道中“1”被带到入海口的泥沙是16亿吨的（）

1－1416亿吨14180面还有？面没做已经做的先求已经做的小旗数，再用180面减去已经做的小旗数。180×56180－=180-150=30(面)“1”为举行校庆，六（2）班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？562.56已经做了56已经做的小旗数是180面的56答：还有30面没做。180面为举行校庆，六（2）班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？5656已经做了已经做的56还有？面没做“1”561-56180面没做的小旗数是180面的（）

1-56是多少？就是求180面的（）

1-56求没做的小旗数，180×()1-56=180×=30（面）16通过今天的学习，你有什么收获？相比较，解决问题的基本思路变了吗？与求一个数的几分之几是多少的问题解决问题的基本思路没