幼儿园教案中班健康领域9篇

幼儿园教案中班健康领域9篇幼儿园教案中班健康领域1

一、活动目标：

1、愿意倾听故事，大胆表达看法。

2、了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3、知道多吃蔬菜身体好。

二、活动预备：

1、预备常见的蔬菜实物若干。

2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

三、活动过程：

〔一〕、讲故事引发兴趣：

1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2、组织商量：为什么聪聪会生病？

〔二〕商量蔬菜：

1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2、教师和幼儿一起商量蔬菜的食用部分。

〔三〕学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推动：

结合挂图讲解并描述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观看图能够较为完好的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

幼儿园教案中班健康领域2

设计意图：

星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?〞卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。〞“那你好了吗?〞“打针哭了吗?〞……孩子们你一言我一语的议论起来。我想，或许每个孩子都经受过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。

活动目标：

1．了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。

2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。

3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

活动预备：

1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

活动过程：

1．创设情境，引出主题

(1)师带着幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。〞

(在音乐的伴奏下带着幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做预备。)

(2)情景导人：“宝宝们，刚刚接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!〞

2．出示图片，提出问题。

(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。

提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?感冒了怎么办?

(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。)

(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。

提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?

(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育锻炼，多吃养分食物等。)

3．游戏：帮助兔宝宝拔萝卜

师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?〞(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关怀别人，帮助别人的主动情感。)

(1)练习单脚向前行进跳。

师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!〞学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

(2)帮助兔宝宝拔萝卜。

行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。

4．放松活动

在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。

活动延长：

1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。

2．对能力差的幼儿缩减跳动宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。

评析：

教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：

1．教师以身边的事“感冒〞为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的进展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习气氛。

2．教师能够面向全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能力有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本〞。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的进展为主要目的，本节活动较好的表达了这一点。

幼儿园教案中班健康领域3

活动目标：

1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用途很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用途。

今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿认识牙齿的构造。

〔1〕、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

〔2〕、出示牙齿模型〔或看卡片1—4〕并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

〔3〕、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4商量，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、商量：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师〞、“四〞、“字〞，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5—6

商量并小结：牙齿有许多用途，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，天天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

幼儿园教案中班健康领域4

活动目标：

1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。

活动预备：

两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：

1、放松活动

〔1〕小朋友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓舞学得仔细、学得像的小朋友。

〔2〕小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

教师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。

2、听信号爬

〔1〕小乌龟还有什么本事？

〔2〕你们能学小乌龟听信号爬吗？〔教师带着幼儿一起听信号爬〕

3、幼儿尝试各种爬的方法

〔1〕小朋友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。〔放音乐，幼儿自由地爬〕

〔2〕刚刚老师发觉有一位小朋友是这样爬的，〔请会向后退爬的幼儿示范〕我们也来试一试，好吗？教师认真观看幼儿后退爬的状况。

〔3〕幼儿商量：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

〔4〕幼儿再试一试后退爬。

教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

〔5〕刚刚小朋友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？〔幼儿练习〕

4、在游戏中练习后退爬

〔1〕游戏一“比比谁的本事大〞

老师今日真高兴，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个游戏“比比谁的本事大〞好吗？

游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。

〔2〕游戏二“看标志爬〞

老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

5、放松活动

〔1〕你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？

教师小结：后退爬也是小动物用来爱护自己的一种方法。

〔2〕你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

〔3〕放音乐，教师和幼儿进行游戏。〔看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次游戏〕

幼儿园教案中班健康领域5

【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动预备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

谈话：〔教师出示母鸡头饰〕小朋友，你们看，谁来了？〔鸡妈妈〕今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？〔好〕

——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！

小鸡练本事。

——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——〔集合幼儿〕小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了〞的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做散步或越过障碍隐藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，如今我们该回家休息去了。

【活动延长】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园教案中班健康领域6

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动预备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

师：小朋友我们刚锻炼过，如今你的嘴里感觉怎么样？

师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？

二、观赏ppt。

1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？

〔口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时〕

2、喝水有益健康。

〔1〕师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？

〔引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。〕

〔2〕师：小朋友，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？

〔出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料。〕

【活动延长】

教师在日常生活中提示幼儿多喝开水。

【活动反思】

在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。

幼儿园教案中班健康领域7

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。

2、加深喜爱父母的感情。

3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的能力。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

活动预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜爱父母的感情。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，议论，回答下列问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。〔小宝宝不会应答〕小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。如今你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。〔小宝宝不会自己吃，要妈妈喂〕妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的具体详情。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。如今请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲解并描述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴〔男女结对子〕，将两张椅子拼成小床，商议 怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。

活动反思：

孩子们对图片特别感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

幼儿园教案中班健康领域8

活动目标：

1、会用多种方法让大家快乐，能关怀爱护他人。

2、尝试查找正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。

3、知道欢乐的心情能互相感染。

活动预备：

1、前期阅历预备：开展“心情发布会〞沟通活动，引导幼儿了解各种各样的心情。

2、布置、营造“消气俱乐部〞场景：休闲吧〔内有各种图书、油画笔、休闲食品〕，娱乐吧〔内有电子琴、小乐器、各种玩具〕，运动吧〔内有沙袋、羊角球等〕，小剧场〔内有电脑、演出服〕。

3、ppt课件〔ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部〞开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康欢乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，秀丽的大自然画面〕、小狗玩具、气球娃娃。

4、“消气好方法〞展板，音乐《欢乐阿拉蕾》。

活动过程：

一、幼儿做律动《美好拍手歌》进入活动室

二、商量高兴与生气时的表情以及生气的害处

1、师：你们今日高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？

2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？

3、师：生气好不好？为什么？

三、商量各种消气的方法

1、出示ppt1～2，师：今日小猴子很高兴，它的“消气俱乐部〞开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位来宾〔受伤的小狗〕。

〔1〕观看小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真孤独，小狗不快乐了，想请小朋友帮它消消气。

〔2〕引导幼儿出想法，让小狗欢乐起来。

〔3〕出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的欢乐。

〔4〕随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。

3、接待第二位来宾〔肥胖的鹅小姐〕。

〔1〕出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。

〔2〕鼓舞幼儿为鹅小姐出想法消气，让她欢乐起来。

〔3〕出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳《健康欢乐动起来》。

〔4〕随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。

4、接待第三位小客人〔生气的菲菲〕。

〔1〕出示ppt6，引出生气的菲菲。

〔2〕猜一猜菲菲为什么生气。

〔3〕出示ppt7，揭示菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！

〔4〕启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。

〔5〕出示ppt8，观看菲菲自己消气的方法。

师：菲菲是用什么方法让自己变得快乐的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。

〔6〕随机教育：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。

四、幼儿去“消气俱乐部〞自主尝试，提升阅历

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。

〔1〕娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。

〔2〕休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。

〔3〕运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。

〔4〕小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。

3、提问：刚刚大家在“消气俱乐部〞里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好方法〞展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更健康。

五、游戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐《欢乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能互相感染。

幼儿园教案中班健康领域9

目的要求：

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

预备：教育挂图，《不吃太多甜食》

内容与指导：

1、教师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。

师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？〔糖果、饼干等〕那小朋友们爱吃吗？〔爱〕。

2、教师讲解并描述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观看图中的内容，并回答教师问题。

〔1〕玲玲和强强爱吃什么？〔只爱吃甜食〕不爱吃什么？〔不爱吃饭和菜〕他们观察一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？〔用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了〕

〔2〕玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？〔牙疼〕

4、教师小结并商量不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

〔1〕饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

〔2〕会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

6、活动结束。

幼儿园中班健康领域教案篇11活动设计

为了让幼儿主动关注四周的世界，特意设计了“足球小子〞的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做预备活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

活动目标: