小数乘以整数（教学设计）-2022-2023学年数学 五年级上册 西师大版_第1页
小数乘以整数（教学设计）-2022-2023学年数学 五年级上册 西师大版_第2页
小数乘以整数（教学设计）-2022-2023学年数学 五年级上册 西师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数乘以整数（教学设计）一、教学背景本教学内容适用于2022-2023学年西师大版数学五年级上册。在前置知识的基础上，本次教学内容是小数乘以整数的运算。二、教学目标理解小数乘以整数的含义及其规律；熟练运用小数乘以整数进行计算；发现和探究小数乘以整数的性质。三、教学内容1.小数乘以整数的概念小数乘以整数指一个小数与一个整数相乘，得到的结果仍为小数。例如：$0.2\\times3=0.6$2.小数乘以整数的规律在小数乘以整数的运算中，有如下规律：一个小数乘以整数，结果不变，小数点右移一个小数乘以十，结果不变，小数点右移一位例如：$0.5\\times6=3.0$$0.5\\times60=30.0$3.小数乘以整数的计算方法小数乘以整数的计算方法与整数乘法一样，一位一位的进行乘法运算，最后相加得出结果。例如：$0.32\\times5$$32\\times5=160$$0.32\\times5=1.6$4.小数乘以整数的应用小数乘以整数在现实生活中有很多应用，例如：货物按重量计价；燃油按加油升数计算价钱。四、教学课时设计本教学内容的时间安排为两个课时。第一课时教学目标掌握小数乘以整数的计算方法；理解小数乘以整数的规律。教学过程复习整数乘法的规律；引入小数乘以整数的概念，并让学生自行思考其规律；演示小数乘以整数的计算方法，并与学生共同探究一些特殊情况，如小数点后位数不同等。第二课时教学目标进一步应用小数乘以整数；探究小数乘以整数的性质。教学过程演示小数乘以整数在现实中的应用，如重量计价等；引入小数乘以小数的概念，与小数乘以整数做比较；学生自主探究小数乘以整数的性质，并与同学分享。五、教学评价与反思评价方式：课堂练习：在课堂上安排一些小数乘以整数的计算练习；问题探究：针对小数乘以整数的规律和性质，布置一些问题，让学生自主探究。反思：本课时是否合理安排、充分发挥了学生主动参

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论