人教版八年级上册生物教案：第三章保护生物的多样性

第三章保护生物的多样性一、教学目标(一)知识方面1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。2．说出保护生物多样性的主要措施。(二)能力方面运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。(三)情感态度与价值观方面1．关注我国特有的珍稀动植物。2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。二、教学重点和难点1．教学重点(1)生物多样性面临的威胁及其原因。(2)保护生物多样性的主要措施。2．教学难点保护生物多样性的主要措施。三、教学设计思路本章需要掌握的相关知识点难度不大，教材提供了丰富的素材，学生也有丰富的知识储备和直接经验，因此，本章主要是让学生从情感上认同保护生物多样性的意义及价值，并从具体行动上体现对生物多样性的保护。因此，本章教学时，通过呈现大量的生物多样性面临威胁的事实以及保护生物多样性的事实，让学生充分感知、体验、归纳和概括，认识到保护生物多样性的重要性，得㈩保护生物多样性最根本的措施是保护生物赖以生存的环境，为保护生物的多样性尽自己的一份努力。四、教学准备做到人与生物圈中的其他生物和谐共处，每个人都可以从身边的小事做起，收集关于江豚的图片、视频和相关新闻；收集保护生物多样性的各种案例；收集关于保护生物多样性的公益广告视频。五、教学过程教学教师活动学生活动教学意图内容(播放视频：江豚[提问])观看并辨认。[回答](1)江豚。通过两段对比鲜明的材料，让学生体验两种截然不同的情绪，激发学业保护业物多样性的愿望。(1)认识这段视频十的动物吗？(2)愉快、兴奋。创设情境导人新课(2)看到这段视频，觉，你有什么感播放洞庭湖连续发现江豚死亡事件组图。讲述洞庭湖连续发现江豚死亡事件。[回答]惋惜、难过。[提问]看子这段新闻，你又有什么感觉?生物[提问][回答](1)这些江豚可能是因为饥饿、中毒、受伤、生病等原因而死亡。以教师提供的江豚的案例为点，以教材提供的和学生所了解的丰富素材为面，多样(1)你们觉得可能是什么原因性面导致了悲剧的发生临的(2)如果这样的事件持续下去，会有什么后果及其[小结]?威胁?(2)江豚可能会像白鳍豚那样走向灭绝。原因其实，不仅是扛豚，从教材中所提供的很多材料我们可以看出，许多生物都面临着灭绝的可能，这使生物的多样性面临着严重的威肋，。阅读教材110—111页内容。强化学生对于的生物多样性面临严重的威胁的认识。学生交流。[小结]生物多样性面临严重的威胁，如果不加以保护，很多物种会从地球上永久性地消失。而且近年来，物种消失的速度在加快。[追问]你还知道哪些关于生物多样性引导学生分析生物多样性面临威胁的原因，为保护受到威胁的案例?补充案例：近年来火绝的动物及灭绝时间。[提问][词论、交流并回答人类的捕杀；过度利用和开发；栖息地的破坏；环境污染；对生物多样性的重要性认识不足；等等。]生物多样性做好铺垫，你们觉得哪些原因导致生物多样性面临严重威胁?[小结]人类的活动加速了物种灭绝的速度，使生物的多样性受到了严重威胁。教学内容教师活动学生活动教学意图阅读教材113~114页资以江豚的[过渡]根据科学家的推测，如果不采取措施，江豚可能在未来料，讨论、交流。保护问题，引导学业交流、归纳动物保护的主要措施。分析保护大熊猫和其他生物的案例，让学生认识到保护生物多样性的源头在于保护生物的栖息环境。10-15年[回答]通过就地保护、迁地保护、法制教育管理、建立种质库等措施，可以对江豚等濒危生物进行有效的保护。学生讨论、交流。[交流回答](1)关键在于保护了这些生物赖以生存的环境。功能性灭绝。[提问]我们可以采取哪些措施去保护江豚呢?对学生的观点进行鼓励性的评价，并进行陈述、修正、补充和归纳。[案例]我国保护大熊猫的主要措施：建立卧龙、工朗、麻咪泽等自然保(2)保护生物赖以生存的环境。生物多样护区、成都大熊猫繁育研究基地。性的[提问]保护你还知道哪些在保护生物多样性上比较成功的案例。(3)人类生活、生产等活通过进一步的追问引发学生更深入的思考：保护牛物栖息的环动与环境保护的矛盾。[小结]保护生物赖以生存的环境，最大的困难来源于我们自身。因为我们的活动，很可能挤占或破坏其他生物的上存环境。由于人类的生活也要依赖于环境。因此，保护生物多样性，最重要的是做到人与生物圈具他生物在共有的环境中和谐共处。学生表达自己的观点并举例证明。[追问](1)在保护大熊猫和同学们所提到的这些案例中，你觉得能取得境，并不意味着人类的退成功的关键在哪里(2)那么保护生物多样性最有效的措施是什么?出，而是人类要力争与其他生物在共有的环境中和谐共处。?(3)以江脉的保护为例，下，要保护江豚赖以生存的环境，叫能面临什么样的阐难分析一?引导学生用自己的实际行动，从小事对学生的观点进行梳理、[追问]引导。学生交流。人与生物圈其他上物能在共有的环境中和谐共处吗[回答]不购买、食用珍稀动物及具制品；购物时选择环保袋；用餐时不浪费食物；做好废弃的作业本、草稿纸等资源的回收再利用；做一些力所能及的宣传工作；做起，为保护生物多样性尽自己的一份力。?请举例说明你的观点。[案例]安徽铜陵江豚自然保护区，人与江豚的和谐共处。[过渡]通过交流，我们可以看到，人和环境中的其他生物是可以和谐共处的。当然，这需要我们所有人的努力。等等。[提问]作为生物圈中的一员，你能为保护生物多样性、保护环境做些什么？对学生的观点做鼓励性评价，并以板书的形式进行归纳、提炼。教学内容教师活动学生活动教学意图[播放视频]学生观看、感悟；通过两组两组公益广告：保护江豚的公益广告、姚明保扩鲨鱼的公益广告等。公益广告．进一步升华学业的情感，激发学生保护牛物多样性的热情。请学生谈感受。[结语]课堂总结很高兴同学们能想到采取很多力所能及的措施来保护生物的多样性；真心希望同学能把今天所学、所想转化为实际行动，为保护生物的多样性尽自己的一份力。其实，保护生物的多样性，也是保护我们自己。六、板书设计第三章保护生物的多样性2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．水稻是世界重要粮食作物之一．在分类上，它属于（）A．乔木B．灌木C．禾本科D．十字花科2．我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物哪种动物的骨骼最适合做“骨笛”（A.青蛙）B.老鹰C.老虎D.乌龟3．小科利用糯米、甜酒曲（主要成分是一种真菌：根霉）和水制作甜酒酿，将椭米洗净、加水浸泡、沥干蒸熟、冷却后加入甜酒曲拌匀，装入搪瓷碗加盖置于室温环境中，36小时后可制得甜酒酿。下列分析正确的是（）A．糯米制成甜酒酿属于物理变化B．根霉用细胞分裂的方式繁殖C．洗净蒸熟可以杀死糯米中的大部分杂菌D．糯米中的淀粉在根霉的作用下分解成氨基酸4．下列与家鸽飞行生活相适应的主要特征是①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④胸骨上附着发达的胸肌⑤身体分为头、颈、躯干、四肢、尾⑥两翼和尾部有大型正羽A．①③④⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．①②③⑥5．足球场上，同学们在踢球时肌肉收缩所需要的能量来自于人体细胞的（）A．光合作用6．少年儿童的骨柔韧而有弹性，不易骨折但容易变形，原因是骨的成分中的含量中（A．有机物约为2/3B．有机物约为1/3C．有机物多于B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用）1/3D．有机物少于1/37．当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直）B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直8．下列动物中,与人类的亲缘关系最近的是()A．娃娃鱼B．蝾螈C．袋鼠D．鸟9．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中，属于人类对细菌，真菌利用的是（）①制作酸奶②制作米酒③制醋④制作面包。

A．①②④B．②④C．①②③④D．②③10．由于污染排放，长江里的生物生存受到严重影响．其中濒危的哺乳动物是以下的（）A．白鳍豚B．海豚C．中华鲟D．扬子鳄11．动物界中种类、数量最大、分布最广的动物类群是（）A．节肢动物B．爬行动物C．鸟类D．哺乳动物12．下列有关生物分类的图示中，不正确的是（）A．C．B．D．13．下列有关几种微小生物的叙述，正确的是（）A．它们均为单细胞生物B．①④营寄生生活，②③营腐生生活C．③与②的主要区别是细胞内没有成形的细胞核D．①通过分裂的方式进行繁殖，③依靠孢子进行繁殖14．下列说法不正确的是A．青霉素的发现者为弗莱明B．杂交水稻之父是袁隆平D．双名法的提出者是林奈C．微生物学之父是达尔文15．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统，将捕杀藏羚羊者绳之以法．以上保护生物多样性的措施分别属于（A．就地保护、迁地保护、法制管理）B．迁地保护、就地保护、法制管理C．自然保护、就地保护、法制管理D．就地保护、自然保护、法制管理16．寒假中，小明玩了一款名叫《旅行青蛙》的游戏，他把其中经常出现的动物乌龟、仓鼠、青蛙归为一类，蜗牛、蜜蜂、蚂蚁归为一类。他分类的依据是（）A．生物的生活环境B．生物的形态结构C．生物的数量多少D．生物的繁殖方式17．植物分类上最小的单位是（）A．界B．门C．科D．种18．下列四个成语中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的是（）A．鸡犬不宁B．蛛丝马迹C．鹬蚌相争D．虎头蛇尾19．下列属于无脊椎动物的一组是（）A．乌贼虾B．河蚌蛇C．蜜蜂家兔D．蜂鸟恐龙20．现在人们正在逐渐认识到保护生物多样性的重要。保护生物多样性最有效的措施是（）。A．引入其他的物种二、填空题B．易地保护C．建立自然保护区D．法制管理21．生物多样性包括价值是不可估量的．22．为保护生物的多样性__、__和__．生物多样性的__价值显而易见，其__价值也很巨大．生物多样性的__,人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是_____,_____是保护生物多样性最有效的措施。23．中秋国庆放假李明同学和爸爸妈妈一起来到动物园。动物园里的动物可真多，有大猩猩、章鱼、鸵鸟、热带鱼、蝴蝶、鱼鳄等，李明看得眼花缭乱。请你帮她给这些动物分类。24．哺乳类的生殖特点是25．哺乳动物的主要特征：三、判断题。体表被毛，________和________，牙齿分化为________、________和________．26．红桧、桫椤、荷叶铁线蕨、龙棕都是我国的一级保护植物。（______）27．抗生素可以治疗所有疾病．__28．鱼类的洄游、鸟类的迁徙属于动物行为中的节律行为，是一种学习行为．29．节肢动物的足分节，但触角不分节。（四、连线题___（判断对错））30．请把下列防腐方法与防腐原理用线段连接起来：31．连线题五、综合题32．（9分）青蛙是农业害虫的天敌，人类的好朋友．请你从生物学角度回答下列问题：（1）青蛙按照形态结构特点归类，属于______．（2）蛙鸣是一种求偶行为，但是当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明了产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有____________；蛙鸣求偶后所______的基本特征．______．（3）在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的；而在无绿草的水沟里的青蛙，体色是灰棕色的，这对青蛙生活的意义是______．（4）“一只青蛙四条腿，扑通扑通跳下水．”这是我们非常熟悉的意谣．近几年，许多地区惊现五条腿，甚至六条腿的青蛙，请你分析一下畸形青蛙产生的原因：33．下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物，请用所学知识分析回答。（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的两组，与B同组的有___________（用字母表示）。（2）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有特征。________动物；根据体内有无脊柱将上诉动物分成____________的（3）比较C、D的发育过程，指出其相同点都属于34．（9分）从以下备选答案中，选择相应的内容，将其序号填写在下面表格的相关栏目中：体表：⑴皮肤裸露；⑵被毛；⑶被覆羽毛；⑷大多有鳞片呼吸器官：⑸肺；⑹肺和气囊；⑺幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用；⑻终生用鳃呼吸___________发育。体温：⑼恒定；⑽不恒定生殖发育：⑾变态发育；⑿胎生，哺乳；⒀卵生体表呼吸器官体温生殖发育鱼蛙鸟兔35．配伍题(请将下列内容进行配伍，并在括号内填上相应的字母，每题选出下列动物相应的运动器官。1分，共4分)【参考答案】一、选择题***题号123456789101112131415161718答案CBCABCBCCAABDCBBDA题号1920答案AC二、填空题21．物种多样性遗传多样性生态系统多样性22．自然保护区建立自然保护区直接使用间接使用潜在使用23．24．胎生哺乳25．胎生哺乳门齿臼齿犬齿三、判断题26．错27．错28．错29．×四、连线题30．31．五、综合题32．动物生物能对外界刺激做出反应生长和繁殖保护自身，不被敌害发现青蛙生活的水环境受到污染33．软体CE哺乳胎生变态34．体表呼吸器官（8）（7）（6）（5）体温鱼（4）（1）（3）（2）（10）（10）（9）（9）蛙鸟兔35．（1）B；（2）A；（3）D；（4）C2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．袁隆平院士利用野生水稻与栽培水稻杂交获得新品种，是利用了（）A．生物的多样性B．基因的多样性D．生物的生长特性C．生态系统的多样性2．下列生物中，没有细胞结构的是A．病毒B．真菌C．酵母菌D．变形虫3．如图是海洋馆内动物的表演，对它们整齐划一动作的叙述正确的是()A．根据行为获得的途径，该行为属于先天性行为B．根据行为获得的途径，该行为属于后天学习行为C．该行为是由体内遗传物质决定的D．该行为是动物的本能行为4．下列不属于陆生动物对环境的适应特点的是（）A．具有防止体内水分散失的结构B．具有维持体温的体毛D．具有发达的感觉C．具有肺等呼吸器官5．在生物的分类单位中，属能被划分为（A．纲B．门C．科D．种6．下列有关昆虫的描述错误的是（））A．苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样都属于昆虫B．有三对足，能爬行或飞行C．是无脊椎动物中唯一会飞的动物D．昆虫在分类上属于节肢动物7．如图是关节结构示意图，下列有关叙述中错误的是（）A．结构②能使关节具有牢固性B．结构⑤主要是由骨骼肌构成的C．③内的滑液和结构⑤能使关节更加灵活D．关节的基本结构包括①、②、③、④四部分8．下列属于保护动物多样性的根本措施是()A．宣传保护动物的重要性B．保护动物的栖息地C．控制有害动物的数量D．防止外来物种入侵9．“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎”，将这些动物划分为哺乳动物的依据是()A．用肺呼吸B．都有脊椎骨组成的脊椎C．体温恒定D．具备胎生哺乳的特征10．某学校内有一棵大夹竹桃树，虽有很好的观赏性和抗虫性，种植的位置也符合布局，但它体内含有有毒物质，正确的对待方式是（A．立即砍掉以保障学生安全B．经园林部门允许后砍掉C．挂牌加强安全宣传）D．搬走卖掉换上别的树种11．如图是分部食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是（）A．“属”是分类单位中最基本的单位B．食肉目包含的动物种类比猫科少C．猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系远D．虎和犬没有任何亲缘关系12．下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（）A．大熊猫、老虎B．藏羚羊、东北虎D．藏羚羊、响尾蛇~⑤分别可代表C．扬子鳄、朱鹮13．植物分类图解中的①A．肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆B．葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生C．满江红、海带、水杉、玉米、银杏D．肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆14．袁隆平院士，利用基因多样性培养出高产杂交水稻，他采用的杂交方式是A．野生水稻之间的杂交()B．栽培水稻与其他禾本科植物杂交D．野生水稻与普通栽培水稻的杂交C．栽培水稻之间的杂交15．小明将椰子、水蜜桃、油松归为一类，把衣藻、苔藓和满江红归为一类。他分类的依据是A．有根或无根B．有果实或无果实C．有种子或无种子D．水生或陆生16．青藏铁路被称为“天路”，是因为修建海拔高，难度大。在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措，施这样做①有利于保护生态平衡②能减少青藏铁路的建设投资③有利于保护野生动植物④体现了人类在自然面前是无能为力的A．①②B．①③C．②④D．③④17．下列各组中，属于同一类群生物的是（）A．细菌、蘑菇、青霉C．病毒、细菌、鱼B．松树、蘑菇、银杏D．蘑菇、灵芝、银耳18．某同学将小麦、柳树、松树归为一类，把海带、葫芦藓、铁线蕨归为一类。他的分类依据是（A．有无真正的根B．能否产生种子C．是否能生活在陆地上）D．能否形成果实19．现有甲、乙、丙三种生物，甲与乙同属于同一个纲，甲与丙同属于同一个属，那么与甲亲缘关系较近的是A．乙B．丙C．一样近D．无法判断20．按照生物的一些共同特征将它们进行分类的学科被称为（）A．生物学B．数学C．分类学二、填空题D．统计学21．生物学家以生物类。___________________的程度和___________________的远近为依据将不同生物进行分22．生物圈中的_______是一个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的________破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐_____。如______和_________在我国境内已经绝迹。_______自2002年后再也没有发现它的踪迹。23．仔细想想，下列动物：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、蝴蝶；d、鲸鱼；e、蜗牛；f、带鱼；g、麻雀．如__________动物和__________动物两大类，其中属于前者这一类的有果将它们按体内有无脊柱分为：__________（填动物名称前的字母）类，这类动物适应水中生活的形态特征．麻雀属于24．脊椎动物的运动是在，其中终身生活于水中，用鳃呼吸的动物有__________，属于____________________类。_________的支配下,依靠______________和_________的协调一致来完成的。动物全身的_______构成骨骼，骨骼是动物体的支架，收缩和舒张，牵拉着所附的骨，以________附着在骨上，在______的支配下，_____________为枢纽产生运动。各种动物以其独特的方式运动着，25．动物世界形形色色，丰富多彩，使得生物圈充满了无限生机与活力，

运动是动物区别于其他生物的重要特征，请分析回答（1）动物的运动有许多不同形式，蜗牛的运动器官是______，足腺能分泌一种粘液帮助它爬行；鱼类可______飞行。依靠尾部的摆动和______的协调作用游泳；蝗虫依靠（2）哺乳类的骨和关节本身没有运动能力，必须依靠分节或支点，如蝗虫的足分，人的四肢有许多（3）动物通过自身空间位置的改变，增加了其三、判断题______的牵引来运动。一些动物还具有灵活运动的______。______、逃避敌害和繁殖后代的机会。26．生物分类单位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（27．乌龟的身体外面有坚硬的背甲，因此它属于甲壳动物。（28．动物能促进植物的繁殖和分布。（29．白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁．四、连线题））_________）．（判断对错）30．将下列动物与其气体交换部位匹配起来31．将下列动物的表现与所属的行为连接好：五、综合题32．（9分）下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大的同共单位是________。（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则单独为一组的是（3）E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看，如果________将从地球上消失。________。（填字母）E灭绝，就意味着该物