初中七年级(前滚翻)说课稿_第1页
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文档简介

初中七年级（前滚翻）说课稿尊敬的评委老师大家好，我是（）号考生，我说课的题目是（前滚翻）。我说课的内容将从指导思想，教材分析，教学目标，教学重难点及教学流程进行讲述。首先说指导思想本课的指导思想是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以全面发展学生为主，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。教材分析本课选自九年制义务教育版《体育与健康》课程，前滚翻是体操运动中最常见的动作，而体操又是初中七年级《体育与健康》课程的必修内容，所以前滚翻在中小学体育教学过程中占有很重要的地位，对培养学生柔韧、灵敏素质，增进健康起着很好的作用。教学目标根据本课的教学内容以及初中七年级学生的体育运动能力状况，生理和心理特征，我特制定以下三个教学目标。认知目标：让学生初步了解前滚翻的技术动作概念及动作要领。技能目标；初步掌握前滚翻的技术动作，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质，培养学生对音乐的节奏感，审美观，提高学生的综合素质。情感目标：培养学生勇于拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优良意志品质。教学重难点针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学重点是：前后滚动时团身抱膝。教学难点是：团身紧，滚动圆滑。教学对象本次课所面临的教学对象是初中七年级的学生，这一阶段的学生，年龄都在十几岁左右，正处于青春发育期，他们的体质普遍较弱，运动技术能力较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术难度过高，强度过大的技术动作，学生是不易接受的，并且随着课的逐渐深入，学生心理更容易产生反感情绪，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。教学方法利用学生模仿能力强，好动及好表现自己，但体质又较弱和注意力不易集中等特征，我制定了以下几种教学方法。教法：1、讲解示范法通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。2、指导、纠正错误法在学生练习过程中，通过集体与个别的指导，纠正错误的

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