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文档简介
课程类别英文名称开课单位*(理论:后续课程分解指标（专业课填写，公共课可不填）如：学科平台课；实验、实践:)本课程的支撑度学分
《***》理论课程教学大纲课程类别英文名称开课单位*(理论:后续课程分解指标（专业课填写，公共课可不填）如：学科平台课；实验、实践:)本课程的支撑度学分（适用于师范类专业）
课程代码中文名称适用专业总学时先修课程
一、课程性质
二、课程教学目标
总目标：
分目标（建议从基础知识、基本技能、基本思想、能力培养、情感态度价值观等方面作出预设），并阐述课程蕴含的思想政治教育元素、及其承载思想政治教育功能：
1.
2.
3.
……三、课程对毕业要求的支撑关系
1课程对毕业要求的支撑度
课程对毕业要求达成的支撑表毕业要求1.师德规范
2.教育情怀
3.学科素养
4.教学能力
5.班级指导
6.综合育人
分解指标（专业课填写，公共课可不填）分目标1标题计资材课程目标课内学时数理论授课实验（或实践）源支撑度课外学时数分解指标（专业课填写，公共课可不填）分目标1标题计资材课程目标课内学时数理论授课实验（或实践）源支撑度课外学时数
8.沟通合作
填写说明：公共课只需填写对毕业要求一级指标的支撑度，专业课还可具体到对毕业要求分解指标的支撑度。支撑度标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱”。每一门课程至少要对一个毕业要求有强支撑。2.课程教学目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
（例：3.学科素养）
分目标2
分目标3
分目标4
……
填写说明：公共课只需填写对毕业要求一级指标的支撑度，专业课还可具体到对毕业要求分解指标的支撑度。支撑度标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱”。四、教学内容与学时分配
章节
总五、课程与教学资源
资源类型
教
教学内容教学要求学时学方对应的教学目标
教学内容教学要求学时学方对应的教学目标
2.参考书3.
……
1.
2.参考网站3.
……六、教学方法
七、课外学习要求
八、大纲正文（基本教学内容与教学安排）
教序号式
1
2
3
教学内容考核/评价环节如：期末考试卷面成绩（撰写教师）月教学要求对应的分值标审核人：日学时考核/评价细则（专业负责人）年学方教学目月对应的教学目标日教学内容考核/评价环节如：期末考试卷面成绩（撰写教师）月教学要求对应的分值标审核人：日学时考核/评价细则（专业负责人）年学方教学目月对应的教学目标日序号式
九、课程考核与成绩评
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