安徽省淮北市烈山区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

2023年安徽省淮北市烈山区小升初语文试卷一、基础知识。（41分）1．（3分）下面是“脉”在字典中的解释，请你根据要求完成练习。（1）“脉“用音序查字法应查音序，用部首查字法应查部。（2）在“山脉”一词中，“脉”的读音是。意思是。（3）诗句“脉脉不得语”中“脉脉”的意思是“”，“脉”应读。2．（6分）在横线上填上读音相同的字。（1）[bàn]搅机的绳索倒了奔跑的小东。（2）[qī]息在树枝上的白鹭也许是受伤了，发出惨的叫声。（3）[biàn]他为自己的清白激烈地争着，对方不是非，强行赶他走。3．（6分）看拼音，结合语境，准确、规范地写出词语。近年来，中国航天事业jiànshù颇丰。“嫦娥”和“玉兔号”的月球探测工程zhèngshì了一个又一个cāixiǎng；“天问”和“祝融号”开始zhíxíng探测火星的任务；“天舟”和“天宫”成为中国航天员在太空的kěkào家园；神舟十四号结束了为期六个月的“太空出差”，顺利返回地球……每一项成就都令中华儿女热血fèiténg，民族自豪感在胸中激荡。4．（2分）下列词语中，读音、字形及解释全部正确的一项是（）A．何曾（zēng）惊惶（huáng）彻底悬灯结彩（结束） B．处境（chǔ）石蕊（ruǐ）严峻焉知非福（哪里） C．兴旺（xīng）徘徊（huí）资格技高一筹（技艺） D．汤匙（chí）僻静（pì）恐布死得其所（处所，地方）5．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都司空见惯地进行了科学探索。 B．来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿奥运会取得圆满成功。 C．你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。 D．不到万不得已，我是不会这样做的。6．（4分）请选择下列诗词运用的修辞手法。（填序号）A.比喻B.拟人C.设问D.对偶（1）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（2）水是眼波横，山是眉峰聚。（3）好雨知时节，当春乃发生。（4）绿树村边合，青山郭外斜。7．（3分）根据要求完成句子练习。（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）（2）同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。（用修改符号修改病句）（3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句）（4）临近毕业，请你照样子把送给老师和同学们的祝福补充完整。如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园；如果能代表一个祝福，我就送给你们。8．（8分）课文回顾，积累运用。（1）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，地挪移了，我也跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了。由此，我还想到了一句与时间有关的名言警句：“。”（2）古诗是中华民族的文化基因。诗中不仅有画面，如“，燕山月似钩”，还有声音，如“纤纤擢素手，”；不仅表达志向，如“，要留清白在人间”，还充满哲理，如“少壮不努力，”。我们要乐于积累优秀的古诗，打好精神文化的底子。（3）古人说得好：“树欲静而风不止，。”这句话告诫年轻人，父母健在时要陪伴照料，不要等到想要尽孝时，因老人离世空留遗憾。9．（3分）今年以来，各地中小学在开展课后延时服务活动。为此，六年级（1）班以“延时服务的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份说明自己的观点与理由。二、阅读理解。（26分）10．（11分）课内阅读。ㅤㅤ更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。（1）选段主要写阿瑟林斯基发现，然后他产生，接着进行，最后得出的结论。（2）我发现选段是按照“发现现象———”的顺序写的。（3）选段中画“——”的句子一连用了三个疑问句，阿瑟林斯基提出这一连串的问题，可以用来概括。（填序号）A.百思不得其解B.打破砂锅问到底C.一问三不知D.敏而好学，不耻下问（4）这个事例证明了本课的观点。联系课文，我还知道一个能证明这个观点的事例：11．（2分）课外阅读。鲁滨逊漂流记（节选）ㅤㅤ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。ㅤㅤ②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。ㅤㅤ③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。ㅤㅤ④说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。ㅤㅤ⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。ㅤㅤ⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。ㅤㅤ⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。①形容表现好，值得肯定或赞扬。②形容忽然理解、领会。（2）选文画“——”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是，从两个“记不清”中可以看出（3）下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是A.找不到制作陶器的黏土B.陶土太软，吃不住本身的重量C.晒得太早，陶器被晒裂了D.晒干后一搬动就破碎了（4）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。②“我”做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让“我”心满意足。（5）“我”的终极目标是。在一次偶然中“我”发现，从而推测出，由此可见“我”具有的品质（6）选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发呢？请联系生活实际谈一谈。三、习作园地。（30分）12．习作ㅤㅤ题目：___让我感动ㅤㅤ六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，选择一件你印象最深的事情写下来，先回顾事情的经过和你当时的心情，然后理清思路，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。ㅤㅤ要求：把题目补充完整，语句通顺，书写规范、整洁，不少于450字。

2023年安徽省淮北市烈山区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识。（41分）1．（3分）下面是“脉”在字典中的解释，请你根据要求完成练习。（1）“脉“用音序查字法应查音序M，用部首查字法应查月部。（2）在“山脉”一词中，“脉”的读音是mài。意思是像血管那样连贯而自成系统的东西。（3）诗句“脉脉不得语”中“脉脉”的意思是“相识无言的样子”，“脉”应读mò。【分析】考查了查字典、多义字和多音字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】（1）“脉”的音序是“M”，部首是“月”。（2）“山脉”的“脉”读音是“mài”，像血管那样连贯而自成系统的东西。“脉”还有另外的读音是“mò”，形容含情凝视或用眼神表达情思的样子。（3）“脉脉不得语”他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。“脉脉”相识无言的样子。“脉”读音是“mò”。故答案为：（1）M月；（2）mài像血管那样连贯而自成系统的东西。（3）相识无言的样子mò。【点评】用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。2．（6分）在横线上填上读音相同的字。（1）[bàn]搅拌机的绳索绊倒了奔跑的小东。（2）[qī]栖息在树枝上的白鹭也许是受伤了，发出凄惨的叫声。（3）[biàn]他为自己的清白激烈地争辩着，对方不辨是非，强行赶他走。【分析】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）搅拌：用棍子等转动、拌拌和，使混合物均匀。绊倒：走路或跑步时被物件绊绊住脚而摔倒。（2）栖息：停留，休息（多指鸟类）。凄惨：凄凉悲惨。（3）争辩：争论，辩辩解。不辨是非：分不清楚正确与错误。故答案为：（1）拌绊；（2）栖凄；（3）辩辨。【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。3．（6分）看拼音，结合语境，准确、规范地写出词语。近年来，中国航天事业jiànshù建树颇丰。“嫦娥”和“玉兔号”的月球探测工程zhèngshì证实了一个又一个cāixiǎng猜想；“天问”和“祝融号”开始zhíxíng执行探测火星的任务；“天舟”和“天宫”成为中国航天员在太空的kěkào可靠家园；神舟十四号结束了为期六个月的“太空出差”，顺利返回地球……每一项成就都令中华儿女热血fèiténg沸腾，民族自豪感在胸中激荡。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：建树证实猜想执行可靠沸腾【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。4．（2分）下列词语中，读音、字形及解释全部正确的一项是（）A．何曾（zēng）惊惶（huáng）彻底悬灯结彩（结束） B．处境（chǔ）石蕊（ruǐ）严峻焉知非福（哪里） C．兴旺（xīng）徘徊（huí）资格技高一筹（技艺） D．汤匙（chí）僻静（pì）恐布死得其所（处所，地方）【分析】本题考查字音、字形、字义的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“何曾”的“曾”应读“céng”，表示从前经历过。读“zēng”时，指中间隔两代的亲属。“悬灯结彩”意思是挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。结：系。B.正确。C.有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”，指流连。D.有误，“恐布”应改为“恐怖”，指因受到某种威胁而引起的恐惧。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都司空见惯地进行了科学探索。 B．来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿奥运会取得圆满成功。 C．你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。 D．不到万不得已，我是不会这样做的。【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A不恰当，司空见惯：指某事常见，不足为奇。用在此句，与具体语境不符。B、C、D恰当。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．（4分）请选择下列诗词运用的修辞手法。（填序号）A.比喻B.拟人C.设问D.对偶（1）春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。C（2）水是眼波横，山是眉峰聚。A（3）好雨知时节，当春乃发生。B（4）绿树村边合，青山郭外斜。D【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）这是设问的修辞手法。故选C。（2）这是比喻句。把“水”比喻成“眼波横”，“山”比喻成“眉峰聚”，故选A。（3）这是拟人句。把“雨”赋予人的灵性。故选B。（4）这是对偶句。字数相同、意思相近，使用了对偶的修辞。故选D。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B；（4）D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．（3分）根据要求完成句子练习。（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。（2）同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。（用修改符号修改病句）同学们对自己取得好成绩充满了信心。（3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句）父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。（4）临近毕业，请你照样子把送给老师和同学们的祝福补充完整。如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一座花园；如果一滴水能代表一个祝福，我就送给你们一片海洋。【分析】考查了句子的改写、补充句子、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查改写句子。反问句改为陈述句，把“又有什么”改为“没有”，“呢”去掉，问号改为句号。（2）考查修改病句。前后矛盾，去掉“能否”。（3）考查改写句子。把直接引语改为转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改为“他”，“你”改为“我”。（4）考查补充句子。“如果一朵花能代表一个祝福，我就送给你们一个花园”句子形式为“如果……能代表一个祝福，我就送给你们……”，据此仿写补充。故答案为：（1）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有用。（2）同学们对自己取得好成绩充满了信心。（3）父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。（4）一滴水一片海洋。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。8．（8分）课文回顾，积累运用。（1）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了要珍惜时间，不要虚度光阴。由此，我还想到了一句与时间有关的名言警句：“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”（2）古诗是中华民族的文化基因。诗中不仅有画面，如“大漠沙如雪，燕山月似钩”，还有声音，如“纤纤擢素手，札札弄机杼”；不仅表达志向，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，还充满哲理，如“少壮不努力，老大徒伤悲”。我们要乐于积累优秀的古诗，打好精神文化的底子。（3）古人说得好：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诫年轻人，父母健在时要陪伴照料，不要等到想要尽孝时，因老人离世空留遗憾。【分析】考查了现代诗文默写、谚语俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查现代诗文默写、课文理解、名言警句。出自朱自清的《匆匆》，原文：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。（2）考查古诗文默写。“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“纤纤擢素手，札札弄机杼”出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！（3）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。故答案为：（1）轻轻悄悄茫茫然要珍惜时间，不要虚度光阴不饱食以终日，不弃功于寸阴；（2）大漠沙如雪札札弄机杼粉骨碎身浑不怕老大徒伤悲；（3）子欲养而亲不待。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．（3分）今年以来，各地中小学在开展课后延时服务活动。为此，六年级（1）班以“延时服务的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份说明自己的观点与理由。我方认为延时服务很有必要。学生的放学时间相对较早，这些想要接送孩子的家长，工作时间和学生的学习时间对不上，如果家庭成员多一些，还可以帮一下忙，但对于许多工作较为忙碌的家长，接送孩子反而成了负担，但孩子的安全问题又不得不考虑，把孩子送到一些托管机构则又是一笔不菲的支出。延时服务有助于培养学生按时完成作业的习惯。每天由老师监督孩子完成书面作业，帮助孩子按时完成作业，养成独立做作业的习惯；利于及时纠错，及时讲解。同时，减轻了家长的负担。【分析】考查了辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。【解答】结合自己的生活实际及题干内容，任选一方，以辩手的身份说明自己的观点与理由，合理即可。故答案为：我方认为延时服务很有必要。学生的放学时间相对较早，这些想要接送孩子的家长，工作时间和学生的学习时间对不上，如果家庭成员多一些，还可以帮一下忙，但对于许多工作较为忙碌的家长，接送孩子反而成了负担，但孩子的安全问题又不得不考虑，把孩子送到一些托管机构则又是一笔不菲的支出。延时服务有助于培养学生按时完成作业的习惯。每天由老师监督孩子完成书面作业，帮助孩子按时完成作业，养成独立做作业的习惯；利于及时纠错，及时讲解。同时，减轻了家长的负担。【点评】辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。二、阅读理解。（26分）10．（11分）课内阅读。ㅤㅤ更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。（1）选段主要写阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，然后他产生一连串疑问，接着进行反复观察实验，最后得出睡眠中眼珠快速转动时人最容易做梦的结论。（2）我发现选段是按照“发现现象—提出问题—进行试验—得出结论”的顺序写的。（3）选段中画“——”的句子一连用了三个疑问句，阿瑟林斯基提出这一连串的问题，可以用B来概括。（填序号）A.百思不得其解B.打破砂锅问到底C.一问三不知D.敏而好学，不耻下问（4）这个事例证明了本课的观点真理诞生于一百个问号之后。联系课文，我还知道一个能证明这个观点的事例：英国化学家波义耳看到溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中【分析】语段出自《真理诞生于一百个问号之后》，主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断地探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。根据”一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来““阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验。”“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知答案。（2）考查了对写作顺序的理解。从句子“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，这是从现象出发，发现问题；从句子“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”可知，这是提出问题；从句子“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，这是解决问题；从句子“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知，这是发现真理。故选文是按照观察现象、提出问题、进行实验、得出结论的顺序展开写的。（3）考查了学生对句子的理解。结合内容理解，从“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”可知，句子一连用了三个疑问句，这一连串的问题，可以用“打破砂锅问到底”来概括。（4）考查了学生对文章内容的理解和知识的拓展。通过阅读可知，这个事例证明了本课的观点：真理诞生于一百个问号之后。我还知道一个能证明这个观点的事例：英国化学家波义耳看到溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。故答案为：（1）儿子睡觉时眼珠转动一连串疑问反复观察实验睡眠中眼珠快速转动时人最容易做梦；（2）提出问题进行实验得出结论；（3）B；（4）真理诞生于一百个问号之后英国化学家波义耳看到溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。11．（2分）课外阅读。鲁滨逊漂流记（节选）ㅤㅤ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。ㅤㅤ②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。ㅤㅤ③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。ㅤㅤ④说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。ㅤㅤ⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。ㅤㅤ⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。ㅤㅤ⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。①形容表现好，值得肯定或赞扬。可圈可点②形容忽然理解、领会。茅塞顿开（2）选文画“——”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是做得不好的陶器，从两个“记不清”中可以看出鲁滨逊制作陶器数量多、次数多，强调鲁滨逊面对一次次失败的无奈的情感。（3）下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是AA.找不到制作陶器的黏土B.陶土太软，吃不住本身的重量C.晒得太早，陶器被晒裂了D.晒干后一搬动就破碎了（4）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。√②“我”做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让“我”心满意足。×（5）“我”的终极目标是渴求做出能煮东西的工具。在一次偶然中“我”发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖，从而推测出整个陶器必然也能烧制，由此可见“我”具有动手能力强、善于观察、乐观、永不言败的品质（6）选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发呢？请联系生活实际谈一谈。每个人都会遇到各种各样的困难，我们应该学习鲁滨逊这种乐观面对、战胜困难的勇气。【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。【解答】（1）考查了根据解释从文中找出相应的四字词语。①形容表现好，值得肯定或赞扬是文中的“可圈可点”。②形容忽然理解、领会文中的“茅塞顿开”。（2）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，“怪模怪样的家伙”指的是做得不好的陶器。两个“记不清”反复出现加强语气，意在强调鲁滨逊制作陶器数量多、次数多，强调鲁滨逊面对一次次失败的无奈的情感。（3）考查了对文章内容的理解。通过阅读“有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了”“总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来”可知，不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项A。（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，①正确。②有误，从“但这些距离我的终极目标还有相当大的差距”可知，鲁滨逊并不满意。（5）考查了选文内容的理解概括。结合“一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能制”可知，“我”的终极目标是渴求做出能煮东西的工具。在一次偶然中“我”发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖，从而推测出整个陶器必然也能烧制，由此可见“我”具有动手能力强、善于观察、乐观、永不言败的品质。（6）考查开放探究能力。结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。示例：通过反复的实验，鲁滨逊终于成功了，这件事对我的启示是：通过反复的实验，鲁滨逊终于成功了，这件事对我的启示是：每个人都会遇到各种各样的困难，我们应该学习鲁滨逊这种乐观面对、战胜困难的勇气。故答案为；（1）可圈可点茅塞顿开；（2）做得不好的陶器鲁滨逊制作陶器数量多、次数多