2023年河南省周口市郸城县小升初语文试卷

2023年河南省周口市郸城县小升初语文试卷1．（8分）看拼音，写词语。（1）难忘啊，校园的一草一木，走廊里那满墙的cǎihuì曾经迎来多少wǔhúsìhǎi的友人观赏。图书馆宽大的bōli门内，是我们热爱的shūjí，那是我们成长的精神食粮，树上的鸟儿qīngcuì的鸣叫声，总是为早到校的伙伴们唱响一天的欢歌。（2）六年里，老师的一席话diǎnrán我阅读的热情，我曾经tōngxiāo地阅读了《水浒传》《luòtuo祥子》等名著。2．（4分）将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。A.万不得已不可思意张灯结彩截然不同B.不以为然焉知非福思空见惯专心致志C.过犹不及千锤万凿随心所欲见微知驻D.翻箱倒柜两面三刀诚心成意恍然大悟3．（2分）下列加点词意思有误的一项是（）A．春城无处不飞花（春天的京城。） B．我以日始初时去人近（认为。） C．最是一年春好处（好处。） D．萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。 B．没有工具，干什么都有困难重重。 C．他的故事讲得娓娓动听。 D．这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。5．（2分）“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（）A．风景 B．估计 C．景象 D．时光6．（4分）写出下列句子所用的修辞手法。（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。（2）春节眨眼就到了。（3）我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。（4）哪里有死的东西会自己走动？7．（10分）按要求完成句子练习。（1）地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）。（2）用下面的三个词语模仿例句的写法写一句话。例：爸爸无可奈何，妈妈无能为力，爷爷是个老师，也是毫无办法。勇夺第一喜获金牌摘得桂冠。（3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您；敬爱的老师，是您。（仿写句子）（4）一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在原句上修改病句）（5）照样子，发挥想象仿写句子。例；他大吼一声，大山都抖了三抖。今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我。8．（10分）知识回顾。（1）使弈秋诲二人羿，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为，而射之。（2）诗词如璀璨的明珠，在文学的星空熠熠闪光。从诗词中，我们领略着“，草色遥看近却无”的秀丽风光，品味着“，千万和春住”依依惜别的朋友深情，体恤着“君看一叶舟，”的民生疾苦。（3）我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“听君一席话，”之感。（4）生活中，我们要注意节约，要有“常将有日思无日，”这样的想法才能永享美好生活。（5）“浣溪沙”中苏轼感慨时光流逝的诗句是，。9．（5分）综合练习。有人说，现在的传统节日习俗太烦琐，你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃，为什么？10．课内阅读。两小儿辩日ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文选自《》（2）解释下面的字词。①及日中则如盘盂：及：盘盂：②孰为汝多知乎：为：知：（3）根据课文内容填空。第一个小孩从（角度）出发，认为，，第二个小孩从（角度）出发，认为。（4）“孔子不能决也”说明A.孔子学识浅薄，比不上孩子B.孔子不忍心作出判断C.孔子对待学问实事求是D.孔子缺乏科学探究精神（5）“两小儿辩斗”中，你学到了什么？结合实际谈一谈。11．（11分）课外阅读。我的老师ㅤㅤ最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝老师。ㅤㅤ回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。ㅤㅤ她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，ㅤㅤ她爱我们，并没有存心要打的意思。ㅤㅤ在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。ㅤㅤ在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。ㅤㅤ她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：ㅤㅤ圆天盖着大海，ㅤㅤ黑水托着孤舟，ㅤㅤ远看不见山，ㅤㅤ那天边只有云头，ㅤㅤ也看不见树，ㅤㅤ那水上只有海鸥……ㅤㅤ今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!ㅤㅤ像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。ㅤㅤ有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊!ㅤㅤ每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：ㅤㅤ“你要去干什么？”ㅤㅤ“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。ㅤㅤ“不是放暑假了吗？”ㅤㅤ哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（1）用“”画出描写蔡老师外貌的句子。（2）本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老师做的哪件事对作者起了“插柳”的作用？（3）写出下列词语的近义词。狡猾觉察援助劝慰（4）文章结尾处写到“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。12．（30分）ㅤㅤ题目：发生在的一幕ㅤㅤ提示：生活中，有许多难以忘怀的往事，请你先将题目补充完整，选择一个场景，通过具体的事把你心中的触动写下来。（字数不少于500字。）

2023年河南省周口市郸城县小升初语文试卷参考答案与试题解析1．（8分）看拼音，写词语。（1）难忘啊，校园的一草一木，走廊里那满墙的cǎihuì彩绘曾经迎来多少wǔhúsìhǎi五湖四海的友人观赏。图书馆宽大的bōli玻璃门内，是我们热爱的shūjí书籍，那是我们成长的精神食粮，树上的鸟儿qīngcuì清脆的鸣叫声，总是为早到校的伙伴们唱响一天的欢歌。（2）六年里，老师的一席话diǎnrán点燃我阅读的热情，我曾经tōngxiāo通宵地阅读了《水浒传》《luòtuo骆驼祥子》等名著。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）彩绘五湖四海玻璃书籍清脆；（2）点燃通宵骆驼。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（4分）将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。A.万不得已不可思意张灯结彩截然不同意——议B.不以为然焉知非福思空见惯专心致志思——司C.过犹不及千锤万凿随心所欲见微知驻驻——著D.翻箱倒柜两面三刀诚心成意恍然大悟成——诚【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，不可思议：形容无法想象或难以理解。故“意”错误，应为“议”。B.有误，司空见惯：比喻常见之事，不足为奇。故“思”错误，应为“司”。C.有误，见微知著：看到事物的一点苗头，就知道其发展的趋势或问题的实质。故“驻”错误，应为“著”。D.有误，诚心诚意：形容心意真实诚恳，没有虚假。故“成”错误，应为“诚”。故答案为：A.意——议；B.思——司；C.驻——著；D.成——诚。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（2分）下列加点词意思有误的一项是（）A．春城无处不飞花（春天的京城。） B．我以日始初时去人近（认为。） C．最是一年春好处（好处。） D．萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、B、D正确。C.有误，“最是一年春好处”意思是一年之中最美的就是这早春的景色。好处：最美的时候。故选：C。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思，多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。 B．没有工具，干什么都有困难重重。 C．他的故事讲得娓娓动听。 D．这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】A．有误，“差不多”“应该”意思矛盾，应去掉一个。B．有误，语义重复，应去掉“有”或“重重”。C．错误，“娓娓动听”错误，应为“栩栩如生”。D．正确。故选：D。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5．（2分）“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（）A．风景 B．估计 C．景象 D．时光【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】“元旦的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是景象。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．（4分）写出下列句子所用的修辞手法。（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。比喻（2）春节眨眼就到了。夸张（3）我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。排比（4）哪里有死的东西会自己走动？反问【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）这是个比喻句，把“粥”比作“农业展览会”。（2）从“眨眼就到了”可知是夸张句。（3）从三个“我歌唱……”可知是排比句。（4）从“哪里有……”可知是反问句。故答案为：（1）比喻；（2）夸张；（3）排比；（4）反问。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．（10分）按要求完成句子练习。（1）地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）美丽的地球是我们共同的家园。（2）用下面的三个词语模仿例句的写法写一句话。例：爸爸无可奈何，妈妈无能为力，爷爷是个老师，也是毫无办法。勇夺第一喜获金牌摘得桂冠全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（3）敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您为我们开启智慧的大门；敬爱的老师，是您引领我们脚踏实地走向社会。（仿写句子）（4）一个人在写作方面能否成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在原句上修改病句）个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（5）照样子，发挥想象仿写句子。例；他大吼一声，大山都抖了三抖。今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我高兴得简直飘上了天。【分析】考查了扩句和缩句、句子仿写、修改病句，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。【解答】（1）扩写句子，添加修饰语“美丽的、共同的”。即为：美丽的地球是我们共同的家园。（2）学生用所给的三个词语模仿例句的写法写一句话。示例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（3）本题考查仿写句子。本题“是您教会我们做人的道理”将老师教会自己的道理写了出来，仿写的句子将老师在自己成长路上对自己的影响写出来即可。示例：敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您为我们开启智慧的大门；敬爱的老师，是您引领我们脚踏实地走向社会。（4）病句类型是前后矛盾，应去掉“否”。示例：一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（5）例句用夸张手法，学生据此仿写即可。示例：今天我过生日，爸爸送给我一件礼物，我高兴得简直飘上了天。故答案为：（1）美丽的地球是我们共同的家园。（2）校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。（3）为我们开启智慧的大门引领我们脚踏实地走向社会；（4）一个人在写作方面能成功，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（5）高兴得简直飘上了天。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．（10分）知识回顾。（1）使弈秋诲二人羿，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2）诗词如璀璨的明珠，在文学的星空熠熠闪光。从诗词中，我们领略着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的秀丽风光，品味着“若到江南赶上春，千万和春住”依依惜别的朋友深情，体恤着“君看一叶舟，出没风波里”的民生疾苦。（3）我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“听君一席话，胜读十年书”之感。（4）生活中，我们要注意节约，要有“常将有日思无日，莫把无时当有时”这样的想法才能永享美好生活。（5）“浣溪沙”中苏轼感慨时光流逝的诗句是门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语。回答这些问题，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）出自文言文《学弈》。（2）依次出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，宋代范仲淹的《江上渔者》。（3）“听君一席话，胜读十年书”是一句流传广泛的谚语，意思是说，有时候一句话的启示和教益，甚至可以胜过读了十年的书。（4）“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。（5）“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙》。诗句的意思是：门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！故答案为：（1）专心致志有鸿鹄将至思援弓缴；（2）天街小雨润如酥若到江南赶上春出没风波里；（3）胜读十年书；（4）莫把无时当有时；（5）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．（5分）综合练习。有人说，现在的传统节日习俗太烦琐，你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃，为什么？不要舍弃。因为传统节日是沿袭几千年流传下来的节日，是重要的文化和精神的传承，所以不要舍弃，应该继承和发扬下去。【分析】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【解答】本题为开放性题目，同学们根据所学知识作答即可。作答时要围绕传统节日是否舍弃这个问题，根据自己的想法作答即可。故答案为：不要舍弃。因为传统节日是沿袭几千年流传下来的节日，是重要的文化和精神的传承，所以不要舍弃，应该继承和发扬下去。【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力很有帮助。10．课内阅读。两小儿辩日ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。ㅤㅤ两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文选自《列子•汤问》（2）解释下面的字词。①及日中则如盘盂：及：到。盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。②孰为汝多知乎：为：同“谓”，说。知：同“智”，智慧。（3）根据课文内容填空。第一个小孩从视觉（角度）出发，认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远，第二个小孩从触觉（角度）出发，认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。（4）“孔子不能决也”说明CA.孔子学识浅薄，比不上孩子B.孔子不忍心作出判断C.孔子对待学问实事求是D.孔子缺乏科学探究精神（5）“两小儿辩斗”中，你学到了什么？结合实际谈一谈。我学到了当我们在学习上遇到不懂的问题时，不要不懂装懂，要直面问题，勇于去解决问题。【分析】《两小儿辩日》参考译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【解答】（1）考查文学常识。本文选自《列子•汤问》。（2）考查字词解释。①及日中则如盘盂：到了中午时就如同盘子一般小了。及：到。盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。②孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说。知：同“智”，智慧。（3）考查内容理解。由“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”可知，第一个小孩从视觉的角度出发，认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。由“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”可知，第二个小孩从触觉的角度出发，认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。（4）考查内容理解。“孔子不能决也”说明孔子虽然学识渊博且名声在外，但他并没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度对待这个问题。故选C。（5）考查情感主旨、扩展写话。《两小儿辩日》通过两个小孩争论“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题，以及孔子面对这个问题无法作出科学的判断的事，说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。当我们在学习上遇到不懂的问题时，不要不懂装懂，要直面问题，勇于去解决问题。故答案为：（1）列子•汤问；（2）①到盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂；②同“谓”，说同“智”，智慧；（3）视觉太阳刚刚升起的时候距离人近而正午的时候距离人远触觉太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近；（4）C；（5）我学到了当我们在学习上遇到不懂的问题时，不要不懂装懂，要直面问题，勇于去解决问题。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。11．（11分）课外阅读。我的老师ㅤㅤ最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝老师。ㅤㅤ回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。ㅤㅤ她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，ㅤㅤ她爱我们，并没有存心要打的意思。ㅤㅤ在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。ㅤㅤ在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。ㅤㅤ她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：ㅤㅤ圆天盖着大海，ㅤㅤ黑水托着孤舟，ㅤㅤ远看不见山，ㅤㅤ那天边只有云头，ㅤㅤ也看不见树，ㅤㅤ那水上只有海鸥……ㅤㅤ今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!ㅤㅤ像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。ㅤㅤ有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊!ㅤㅤ每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：ㅤㅤ“你要去干什么？”ㅤㅤ“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。ㅤㅤ“不是放暑假了吗？”ㅤㅤ哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（1）用“”画出描写蔡老师外貌的句子。（2）本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老师做的哪件事对作者起了“插柳”的作用？教学生读诗，用文学熏陶学生，使作者爱上文学，后来成为著名作家。（3）写出下列词语的近义词。狡猾狡诈觉察发觉援助帮助劝慰宽慰（4）文章结尾处写到“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。表达了作者对老师深深的怀念以及喜爱之情。【分析】本文通过回忆儿时温柔慈爱的蔡芸芝老师不打骂我们、教我跳舞、带我们看蜜蜂、批评我的“反对派”，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵，表现了作者对蔡老师的喜爱与怀念。【解答】（1）考查提取选文信息。从“回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人”可知答案。（2）考查学生的发散思维，所谓“插柳”作用就是对人潜移默化的不经意的影响，俗话说“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，正是当年蔡老师教学生读诗，用文学熏陶学生，使作者爱上文学，后来成为著名作家。这就是“插柳”的作用。（3）考查了近义词。狡猾：阴险奸诈，诡计多端。故近义词为“狡诈”。觉察：发觉，看出来。故近义词为“发觉”。援助：支援；帮助。故近义词为“帮助”。劝慰：劝解宽慰。故近义词为“宽慰”。（4）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”这句话表面是说“我”什么时候可以再见到“我”的蔡老师，深层含义是孩子们爱老师竟到了难舍难分的地步，强烈地抒发了“我”对蔡老师的思念之情。故答案为：（1）她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。（2）教学生读