搞定熊孩子：儿童教育心理学 积极养育全球数亿父母奉行的抚育

搞定熊孩子：儿童教育心理学+积极养育（全球数亿父母奉行的抚育读书笔记模板01思维导图读书笔记作者介绍内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图全球父母父母儿童心理学教育养育行为儿童孩子行为问题教育父母家庭自卑感第章人格情感本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《儿童教育心理学》阿德勒的《儿童教育心理学》是一本让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。本书以个体心理学理论为基础，以经过实践检验的教育方法为指导，从人格统一性、自卑感、卓越感、社会情感、学校教育、家庭氛围等几个贯穿始终的关键词出发，旨在破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，传授父母和教师高效简单的养育技巧，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格。《积极养育》艾恩从摒弃传统教育理念、父母成长内省、亲子情感联结、家庭文化、奖罚与训育、积极沟通等方面分享了她的健康养育理念。此外，《积极养育》包含“育儿行为反思”部分，可以帮助父母思考：我是怎样的父母？我正处在怎样的亲子关系中？我期望建立怎样的亲子关系？我应该如何做以获得想要的亲子关系？如果你面对孩子时，大吼、大叫、牢骚、失控，如果你因孩子对你的排斥、抗拒、叛逆而伤心，《积极养育》将能帮到你。在育儿的路上，有《积极养育》，你可以告别失控，拥抱亲密。读书笔记读书笔记文中对儿童的行为原因进行了分析，也给出了可行性建议，值得再看一遍。目录分析第一章积极养育：做温和而坚定的父母第二章在养育问题上，你要怎样摆脱原生家庭的影响？第三章在养育问题上，你和伴侣有冲突怎么办？第四章别跟伴侣和孩子较劲：积极养育让沟通高效又简单积极养育第五章亲子之间，有条名叫“信任”的线第六章在满满的幸福感中塑造家庭文化第七章不要以消极的态度和固执的想法对待孩子第八章孩子，你的情绪我在乎：懂得情绪管理的孩子才幸福第九章不打不骂不罚，也能教出好孩子第十章积极养育攻略：孩子常见问题行为的解决方法010302040506积极养育第一章积极养育：做温和而坚定的父母孩子一哭就抱起来，真的会宠坏孩子吗？看见孩子行为背后的心理需要积极养育并不等于没原则的惯纵和溺爱如何理解孩子，与孩子建立亲密连接？孩子的不良行为可能只是适龄行为第二章在养育问题上，你要怎样摆脱原生家庭的影响？原来，每个孩子都在复制父母的行为孩子的毛病往往是父母自身的镜像你对待孩子的方式取决于你的父母在爱孩子之前，请先学会爱自己父母也会感到无助，需要滋养和照顾第三章在养育问题上，你和伴侣有冲突怎么办？夫妻关系要优于亲子关系给孩子最好的教育就是爸爸爱妈妈第四章别跟伴侣和孩子较劲：积极养育让沟通高效又简单如何说伴侣才会听，怎么听伴侣才肯说？如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说？培养跟伴侣和孩子沟通的4种技巧第五章亲子之间，有条名叫“信任”的线“妈妈，我重要吗？”：如何建立亲子之间的信任发自内心地信任孩子，到底是一种怎样的体验？第六章在满满的幸福感中塑造家庭文化家庭文化是支撑家庭成员情感的纽带全家人一起创建将梦想变为现实的家庭蓝图寻找生活的节奏，再忙也能从容育儿家庭里的仪式感多一点，孩子感受到的爱就多一点兄弟姐妹爱打架，其实是父母做错了第七章不要以消极的态度和固执的想法对待孩子孩子从父母眼中看到的自己，就是他们将会成为的样子积极思维父母和消极思维父母对孩子的影响有多大区别？第八章孩子，你的情绪我在乎：懂得情绪管理的孩子才幸福提高孩子情商的亲子游戏：从体会自己的情绪开始接纳孩子全部的情绪，父母需要做的只是给孩子的行为划定界限父母管理好自己的情绪对提高孩子的情商很关键第九章不打不骂不罚，也能教出好孩子惩罚孩子，不如让孩子承担一些“后果”如何把爱和规矩同时给孩子：替代惩罚的6种方法第十章积极养育攻略：孩子常见问题行为的解决方法孩子爱攻击别人，父母应该怎么办？孩子爱哭，父母应该怎么办？孩子不听话，父母应该怎么办？孩子发脾气，父母应该怎么办？孩子爱顶嘴，父母应该怎么办？第1章儿童教育心理学导论第2章人格具有统一性和整体性第3章儿童都有对卓越和成功的追求第4章最卓越的教育：培养儿童的社会情感儿童教育心理学第5章儿童都有不同程度的自卑感第7章培养具有社会情感的儿童第6章当自卑感走向了自卑情结儿童教育心理学第8章正视儿童思维和行为上的偏差第10章学校教育是纠正家庭教育失误的关键场所第9章人格具有发展的联系性儿童教育心理学第11章外在环境对儿童的影响不容忽视第12章至关重要的青春期和性教育第13章多给孩子面对困难的勇气和信心第14章父母陪孩子一起成长附录一：个体心理问卷附录二：五个案例分析010302040506儿童教育心理学第1章儿童教育心理学导论**并引导儿童的发展所有的儿童都有与生俱来的自卑感社会情感是儿童心理发展的晴雨表三个最能表现儿童真实自我的基本问题第2章人格具有统一性和整体性解读儿童行为的前提是了解他的整体人格儿童对情境的认识并不基于客观事实儿童的行为模式由他设定的目标所决定第3章儿童都有对卓越和成功的追求追求卓越唤起儿童超越现状的欲望自卑感和优越感要维持基本平衡任何儿童都有对优越感的追求第4章最卓越的教育：培养儿童的社会情感如何帮助儿童建立社会情感追求卓越的错误方向一：懒惰行为追求卓越的错误方向二：口吃行为儿童会借不良行为获得**第5章儿童都有不同程度的自卑感自卑情结促使儿童产生不良行为言语羞辱和奚落只会使儿童更加怯懦自卑外露或过度追求卓越的表现形式教育的天职：不要让儿童丧失勇气第6章当自卑感走向了自卑情结从儿童的视角看待他们的处境从技能表现捕捉儿童的自卑感**儿童问题行为背后的意义第7章培养具有社会情感的儿童儿童都有与他人建立联系的社会情感社会情感直接影响儿童的语言和逻辑能力如何衡量儿童的社会情感发展程度出生顺序对儿童的人格塑造很关键第8章正视儿童思维和行为上的偏差儿童对经历的主观理解影响其性格形成问题行为是儿童追求卓越的一种方式儿童倾向于非黑即白地看待所有问题第9章人格具有发展的联系性环境转变是了解儿童性格的最佳时刻儿童的微动作行为心理对新环境的不适和紧张会让儿童产生自卑感帮助儿童了解自己的性别角色特殊的家庭角色：养子女、继子女和私生子女第10章学校教育是纠正家庭教育失误的关键场所儿童入学的心理准备状态比学业成绩更重要智力测验不能衡量儿童的未来引导儿童正确看待成绩分数特殊教学现象：留级、跳级、优差班问题多**儿童的兴趣和优势将心理知识应用于教育第11章外在环境对儿童的影响不容忽视家庭经济状况是影响儿童成长的重要因素疾病是儿童滋生心理问题的“危险角落”任何人都不能干涉父母的教育方式家庭环境影响儿童社会意识的发展帮助儿童选择合适的玩具和读物儿童也有对相貌的执着追求第12章至关重要的青春期和性教育青春期最能体现一个人的生活风格青春期孩子不良行为的成因正确的性教育第13章多给孩子面对困难的勇气和信心对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋用理解的眼光分析行为倒退的男孩第14章父母陪孩子一起成长非暴力合作：不武断、不批评、不指责重塑教育建立在理解人格之上附录二：五个案例分析案例记录一案例记