2023年家庭教育不应是填鸭式的灌输范文整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年家庭教育不应是填鸭式的灌输范文整理家庭教育不应是填鸭式的灌输范文

随着人们对教育的熟悉的加深，家长也开头留意到家庭教育不是不应是填鸭式的灌输。父母在进行家庭教育时，更多的是要让孩子欣然接受，这样才能起到良好的效果。谈起教育，现代的父母基本上都反对那种填鸭式的灌输。一想起灌输，便会与不考虑孩子的爱好和接受力量以及孩子的苦痛状联系起来。

许多父母和老师都已经意识到灌输的危害性，并开头实行让孩子在欢乐和嬉戏中学习的方式。这当然是一种教育的进步。可是，有一种灌输会乔装装扮，它戴上“欢乐”的面具，披上“嬉戏”的外衣，让人轻易不能察觉其灌输的本质。前些天，一个朋友带孩子来家里玩。孩子不足2岁，看到颜色艳丽的套塔很有爱好，便坐在地板上玩起来。孩子妈妈坐在旁边预备指导她，并告知她：先套大的，再套小的。孩子刚刚套上两个圈，当然是没有根据大小次序，妈妈准时阻挡：“这样不对，要先套大的”，语气当然也是温柔的，并把套错的圈拿下来。然后拿起最大的那个圈给孩子：“你看，这个蓝色的最大，我们先套这个。”孩子接着套下去，只要孩子套得不对，孩子妈妈就会立即指出错误，并帮忙孩子订正，而孩子套对的时候，妈妈当然也丝毫不吝惜表扬和夸奖。

这样，孩子在妈妈的帮忙下很快就套好了。当孩子妈妈鼓掌并夸奖她能干的时候，孩子笑了，但我却觉得她的眼神里似乎少了点什么。整个嬉戏过程中，孩子好像没有怎么不欢乐，但是不是仍旧是一种灌输呢？让我们来一步步揭开灌输的面纱吧。孩子学会了吗？孩子在妈妈的教育下或许能够在很短的时间内就“学会”套塔，但孩子可能不过是记住了套塔的挨次(孩子的记忆力的确是惊人的)，而并不是真的有了大小的感觉甚至概念。孩子欢乐吗？嬉戏中，妈妈似乎没有强迫孩子，孩子也笑了，看起来是欢乐的。但这种欢乐是来自嬉戏本身的欢乐还是赢得掌声后的欢乐呢？

实际上，成人通过心理示意和不恰当的鼓舞把自己的意志强加给了孩子，采纳的方法是：套错了就会被订正，而按大人的方法则能获得夸奖。孩子感爱好吗？妈妈只是从大人的`效率观动身，想尽快把大小的概念和学问传输给孩子，但却没有给孩子自己摸索和犯错误的机会。孩子的爱好在这种状况下能长久吗？果真，孩子玩了两分钟，就有点厌倦了。妈妈的这种方法与灌输在本质上又有何不同呢？看到孩子已经兴致索然，我就说，“来，阿姨陪你玩一会儿。”我先给她根据正确的挨次套了一遍，而其间我会有意地先拿错一个，“唉呀，套不下去了，我们换一个试试。”示范过后，我让孩子自己套。当孩子拿错的时候，我并不阻挡她，只是说，“好的，试试看……嗯，不错，套上了，似乎有点小。”无论她是否情愿换，我都让她连续下去。等全部套完，我就说，“不错，这是一种套法

。这里还有两个没套上，我们换一种方法来套，怎么样？”此时，孩子的爱好又上来了，自己开头摆布起来，试试这个再试试那个。见她开头专注和投入了，我就不再说话了，同时用眼神示意孩子的妈妈不要订正她。

而当孩子总是试错的时候，为了避开她消失烦躁心情，我也会拿起正确的那一个：“试试这个，怎么样？”对于一个快2岁的孩子，这个嬉戏其实不难，虽然以前没玩过，但孩子摆布一会儿很快就找到了规律。当孩子胜利地套好后，她兴奋地看着我们，那种眼神看起来真的很有光荣。记得一位教育家曾经说过，“你每告知孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会。”对此，我深有同感。而且，我也认为，在不恰当