小学一年级语文上册知识点整理

小学一年级语文上册知识点整理

学校一班级语文上册学问点整理

又……又……造句：

1、孩子们又活泼又美丽，就像春天里的花蕾。

2、巴儿狗又摇头又摆尾的，在仆人跟前撒起娇来。

3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

4、正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真喧闹。

5、说起往事，他又懊悔又难受，声泪俱下，大家都很感动。

6、这座新兴的城市又干净又美丽，给游客留下了特别美妙的印象。

7、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。

8、孩子们又活泼又美丽，就像春天里的花蕾。

9、巴儿狗又摇头又摆尾的，在仆人跟前撒起娇来。

10、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

11、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。

12、妈妈对我又关怀又爱惜，可是我的好妈妈。

人教版一班级语文上册学问点整理

汉语拼音：

1、目标：

(1)能读准声母、韵母，精确     拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟识《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

(4)能借助汉语拼音认读汉字，能依据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。

(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个)：aoeiuü

②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong

(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”)

3、重点及方法：

(1)声母：A、形近字母：

b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，同学最简单混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜关心同学记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字q。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d„„还可以让同学动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在嬉戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让同学用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

鼻韵母不分，这几组就要特殊加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、挨次：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的挨次排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学挨次互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的挨次时，就应给同学指出，翘舌音在前，平舌音在后。

(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的挨次排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong

(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

(4)标调规章：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。

①a母消失不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。)②没有a母找oe，(没有a，但有o或e的，标在o或e上。)

③iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母，当然就标它上面了)

⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。

(5)拼写规章：

1)按挨次默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。

6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。

8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：

(1)能精确     认读生字，把握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。

(2)复习和把握一些常用的识字方法。

(3)进一步培育同学独立识字的力量及主动识字的愿望。

学校一班级语文词汇学问点

词语搭配：

漂亮的鲜花漂亮的春天漂亮的孔雀

清清的河水火红的枫叶高大的雪松

青青的豆角青青的草地青青的瓦

温和的衣裳温和的被子温和的天气

洁白的云朵洁白的棉花洁白的墙

洁白的肚皮白白的手帕白白的墙

白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路

高高的山高高的房子高高的大树

圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋

尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空

小小的船儿长长的尾巴金色的阳光

大大的西瓜可爱的小熊