小学三年级后进生转化工作计划

小学三年级后进生转化工作计划

学校三班级后进生转化工作方案1

一、指导思想

素养训练是面对全体同学的训练，重视学困生的转化工作，是全面实施素养训练的需要，是全面贯彻训练方针，培育德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。

为了让每一个孩子，特殊是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，乐观回答问题，主观上愿学;打下坚实的基础学问，鼓足学习信念，消退自卑感，激发他们的学习爱好，仔细完成作业，赶上其他同学的学习。

二、培育目标

1、树立信念和决心，能够战胜困难。

2、养成良好的语文学习习惯。

3、对语文有肯定的爱好。

4、成果有所提高。

三、后进生名单

四、时间及方式

1、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校训练与家庭训练联系起来，充分利用家庭训练的力气，家校结合。

3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。

4、和后进生谈心，从思想上树立信念，思想指导行动，进行自我转化。

五、工作措施

1、仔细分析这些同学的心理，找出后进生形成的缘由，实行“一把钥匙开一把锁”的方法，有针对性地做好训练转化工作。

2、有些后进生就免不了时好时坏，常常反复，少数还比较“顽固”，可能越转越差。对后进生的跟踪要特殊需要“两心”、“三不”：一要信念，二要急躁;一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。

3、降低要求，只要有闪光点就确定予以表扬，并且为后进生“开绿灯”，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习慢慢产生爱好。

5.细心查找差生的“发光点”，关心他们通过艰苦的努力去领会胜利的快感。

总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观看，仔细分析其心理特征及形成缘由，然后有针对性地做好训练转化和提高工作，就能促进更多的同学由后进赶先进，从而提高班级学习成果和提高同学的整体素养。

学校三班级后进生转化工作方案2

为全面贯彻党的训练方针，面对全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将连续加强后进生转化工作，并努力探究新形势下训练方法，全面提高训练教学质量，让每一个同学得以生动、活泼、主动、健康的进展。

一、加强对素养训练内涵的理解，树立正确的训练观。

我将有方案、有组织、有目的地深化学习有关素养训练的理论。通过学习，提高熟悉，转变观念，要实施素养训练“全体、全面和生动、活泼、主动进展”的关键是形成一个融洽的师生关系。老师的职能不能只是传授学问，老师应注意制造，构建民主，公平的师生交往和生生交往，使同学在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到公平和民主，敬重和相信，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

二、以心理健康训练为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。

1、加强学习，提高熟悉，把心理健康训练纳入日常教学过程中去。有目的地进行同学心理学问的学习，在课堂教学中，把心理素养训练作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。依据同学共性心理的进展状况，开发同学的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。深化同学的内心世界，搞好特殊同学的状况跟踪调查，对其心理障碍进行讨论和排解，矫治其心理疾病，充分发挥心理训练的德育功能。

3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽训练渠道。搞好心理健康训练，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨训练孩子的方法。另外，通过家长委员会，把同学中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣扬，关心家长把握部分心理学方面的学问，指导他们训练同学健康的人格和良好的品质。

学校三班级后进生转化工作方案3

一、指导思想

后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等力量较差，因而同学往往消失“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期进展下去，势必造成成果落后。

就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，老师应依据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体现在学习上没有爱好，上课好动、留意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不行雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。

二、状况分析

本班后进生占有肯定的比例，造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分同学大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是作业完成得较差，怕受批判又学会了撒谎，上课发言也不乐观。

三、转化措施：

针对班中这些后进生，我确定了如下的辅导措施：

1、学校与家庭齐抓共管。作为老师应当顺应时代的要求，切实转变训练观念，树立适应时代要求的现代训练观。要仔细学习训练法规和训练理论，熟悉到转化一个后进生比培育一个“三好生”更为重要、更有价值。要主动与家庭亲密联系，可利用家长会，汇报该生在校的学习状况，让家长帮助老师训练和督促自己的孩子努力学习。使学校训练与家庭训练有机地结合起来，形成齐抓共管、立体化、全方位的训练工作网络。

2、课后多和差生交谈，态度要和气，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对同学的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批判要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学称赞他们，嫌弃他们。

5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。

6、利用课余时间关心差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们熟悉到“我能行”。

7、激发学习爱好。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以只有具有了动机和爱好才能去从事各种活动，从而达到肯定的目的。爱好是人们乐观探究某种事物的熟悉倾向，是同学进行熟悉活动的动力之一。课堂教学必需有教强的吸引力，才能调动同学的学习乐观性。这就要靠老师很好地组织、细心设计。同时适度的开展嬉戏和争论，让同学在良好的课堂氛围中获得胜利的喜悦，从而收到良好的教学效果。

总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。

学校三班级后进生转化工作方案4

结合本班的实际状况，同学之间学习、纪律状况参差不齐，为进一步提高后进生的学习习惯、学习成果，取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的关心下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化方案：

(一)后进生名单

依据上学期期末同学的综合力量测试状况，学习成果辅差对象有：

刘田田、李海霞、杨欢(待及格)

刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双(及格)

学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超(良)

(二)后进生状况分析

1.学习成果后进的同学

(1)刘田田、李海霞，两人是属于接受力量低下，基础薄弱的状况，一、二班级的数学学问“整数二十以内的加减计算”、“乘法口诀的运用”都还特别吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。

(2)刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于接受力量一般，学习相对比较乐观，但是需要有人时刻关注、提示的状况，老师只要略微不留意，他们就会掉队掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成果还不是很抱负。

2.学习习惯后进的同学

胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的接受力量不差，智力水平都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要体现在课堂上留意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。

(三)转化详细措施：

针对以上状况，不管是学习成果后进，还是学习习惯后进的同学，本学期将采纳以下措施进行辅差：

一、在班级中营造“赶、帮、超”的深厚学习氛围，增设“积分表”：日常测试得满分者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优+加半分，课堂乐观发表见解者酌情加分;课堂留意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月“班级之星”的重要评比指标;

二、多制造机会让优生叙述自己的学习方法，进行阅历沟通，为后进生供应榜样学习;对后进生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量;

三、采纳课上多提问、课中多巡察、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信念和士气，关心他们准时地解决当天的问题、难题，克服作业拖拉、学问拖欠的现象;

四、准时与家长沟通、联系，关心后进生的家长查找解决后进生各方面存在问题的对策，乐观地为家长出谋献策，后进生略微有些进步，要准时地告知并鼓舞其家长，使其持之以恒;

五、充分利用课余时间对后进生进行面对面辅导,讲解练习;

六、做好“三清三按时”工作。

1.学问方面，题题清、课课清、人人清;

2.作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。

学校三班级后进生转化工作方案5

一、指导思想

后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的训练等多方面缘由造成的。但不管是何种缘由，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，后进生的转化工作也不能急于求成,要从培育良好的生活习惯开头，渐渐培育其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好后进生的转化工作，是做好训练教学工作，完成教学任务的基础。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化方案

二、转化目标

1、上课仔细听讲，仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素养，敬重老师，团结同学，乐于助人，乐观维护集体荣誉。

3、注意进展特长，乐观参与学校、班级组织的各项活动。

三、转化措施

1、克服缺点，发扬其闪光点：

有的同学上课做小动作，常因受到老师的批判，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理