小学二年级提高语文方法

小学二年级提高语文方法汉语是中国的国文，中学同学学习的语文实际上就是同学学习的汉语课程，如何提高自己的语文成果?下面我为大家带来学校二班级提高语文方法，盼望对您有所关心!

学校二班级提高语文方法

1，复习拼音。

汉语拼音是大家读准汉字的标准和拐杖，学校6年由于同学在校地方不同，老师说一般水平的凹凸，造成同学离一般话标准有肯定的差距。假如同学不自我复习，努力提高是必影响中学阶段的正常学习。

2，识记字典内容。

《新华字典》是规范汉字音形义三方面内容的文字载体，日积月累才会将感性熟悉转化为理性熟悉，规范自己的读写习惯，从而提高对语言文字的理解和表达力量。

3，养成良好读书习惯，例如：

学会泛读。文章的过渡语句泛泛而读，只要知道是那么一回事就可以了，只有提高阅读速度的人，才会提高阅读量，知道更多的事情。

把握精读技巧。浅显的言论和道理可以反复读，以弄懂为标准，不要过于深究。

4，提高阅读速度。

读书看文章肯定要讲究速度，不要为个别字词句深究，铺张精力铺张时间，考试时经常有的同学叹息时间不够，究其缘由就是阅读速度太慢。

5，学会精推细敲。

叙说或者论述一件事或者一个道理，为什么要那样描写或者论证，有什么好处，优点在那里，自己应当如何仿照。古人说它山之石可以攻玉或许就是这个道理。取他人之长补己之短，时间长了其理自明。

6.背诵精彩句段，做到成竹于胸。

量变引起质变，这是一个不要怀疑的哲学道理。胸无一点黑，是无法写出锦秀文章的，例如：积累土石假如成了高山，风雨就会从这里兴起。

学校二班级语文学习方法

1、端端正正写字的习惯

俗话说：“字如其人”。

一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以简单接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清晰、同样会更简单赢得众人。所以在这个提倡共性张扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。

(家长对这件事不要觉得不以为然，事实证明：语文的考试中字体工整的更简单的高分!)

2、讲一般话的习惯

一般话是汉民族的通用语，能讲一口精确     流利的一般话已经成为公民良好文化修养的标志。所以同学时代养成讲一般话的习惯不仅便利了与人交际，而且能从媒体里学到更多的学问;用一般话进行朗诵，则更简单增加语感。

3、勤查工具书的习惯

我们在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，中学校生应当预备的工具书有《现代汉语词典》《成语词典》等。勤查工具书，可以关心我们排解阅读和写作中的障碍，扩大学问面和视野，积累词汇，提高敏捷运用语言的重要性。

4、勤于背诵的习惯

“胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余，

5、不动笔墨不读书的习惯

“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时登记点滴感受、思想、或是进行摘录，登记自己喜爱的名人睿语、新奇观点。这种习惯对于熬炼筛选力量，培育灵感，积累材料，有着巨大有作用。

6、随时练笔的习惯

灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，敏捷自由，操作简洁，可每天一记，也可几天一记，这样始终坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。

7、留心观看的习惯

同学们要做生活的有心人，留意观看四周的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平常要留意观看生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最佳素材。

8、勤于修改的习惯

作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面仔细地进行，精益求精，使作文成为佳作。

9、思考感悟的习惯

“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读力量的核心，而阅读力量凹凸是一个人语文水平凹凸的重要标志。

所以在学习过程中，要养成思考感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的会过程中完成，这样使思维灵敏、视野开阔、逐步把握打开学问大门的钥匙，成为学习的仆人。

学校二班级语文阅读方法指导

一、问题法

读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思索，达到基本上读懂课文的目的。

二、移位法

课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。老师在选择课外读物给同学阅读时，应当依据所教文章的特点有方案、有目的地选择，让同学不知不觉地在移位中获得学问。

三、勾画、摘录法

阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己宠爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。

四、默读法

默读是语文学习中最常常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，