幼儿园学前-好玩的彩绸教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

大班健康活动好玩的彩绸【活动目标】1、尝试彩绸的不同玩法，发展平衡、双脚跳、手膝着地爬等基本动作。2、与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。【活动准备】红色彩绸音乐【活动过程】一、热身训练，为游戏做铺垫。教师带幼儿拿着彩绸上台，引导幼儿一起做热身运动。师：小朋友告诉老师，你们手里拿的是什么？我来告诉你们，这是彩绸！今天我们就和彩绸一起做游戏，听我口令！向后转，好，请小朋友仔细看我在做什么动作，请你也跟我做一样的动作，有一个要求，你手里的彩绸不能掉在地上，准备好了吗？开始！二、探索彩绸的玩法，发展孩子的基本动作。教师引导幼儿探索彩绸的不同玩法，发展幼儿平衡、双脚跳、手膝着地爬等基本动作。三、听音乐，放松活动。教师引导幼儿听音乐，做放松活动。师：今天我们和彩绸玩了很多游戏，你们玩的开心吗？现在请小朋友趴在彩绸上，和老师一起放松一下吧！现在彩绸变成大游泳池，我们一起游一游吧，好，向后转，你们会骑自行车吗？我们一起骑一下自行车吧！大班健康活动好玩的彩绸【学情分析】5-6是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。这时期的幼儿有看较强的的观察力和理解力，他们爱说、好动，幼儿动作也开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动、本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对活动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。大班健康活动好玩的彩绸【教材分析】《好玩的彩绸》选自山东省幼儿园主题活动课程大班下册主题五《开心大王》次主题三《节日大家乐》。本活动借助彩绸，尝试彩绸的不同的玩法，发展平衡、双脚跳、手脚着地爬等基本动作，同时引导幼儿与同作合作开展游戏，并体验彩绸游戏的乐趣。实施策略：进入大班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持续性也在逐步提升本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。整个活动力图为幼儿创设个宽松、自然生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同、材料充分互动，从中获得积极的情感。大班健康活动好玩的彩绸【课后反思】本次活动的设计与组织充分考虑了大班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。首先，活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”的活动模式，以“探索—游戏”贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。如在自由探索彩绸玩法这一环节中，很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐，缺少必要的运

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