有关总结实习报告范文汇编5篇

第页共页有关总结实习报告范文汇编5篇有关总结实习报告范文汇编5篇总结实习报告篇1有不少学生会利用暑期到社会理论，那么，理论过后写一份实习报告总结非常有必要。实习报告怎么写呢？假如你对此存有困惑，可以参考以下这份20xx年暑期实习报告范文。曾经的自己梦想我在毕业之后可以找到一份好的工作，可以更好的实现自己的人生价值，现实情况下，我对自己说，我需要更加不断的努力了，只有这样，自己才可以做的更好，只有这样，以后的道路才不会曲折，才会更加完美的出如今我的面前。不过如今这一切都是梦想，不实在际，我会一直不断的努力下去，做好自己，才可以努力，我相信自己可以做的更好的！以下是这个暑期中的个人实习工作总结报告：我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会理论。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我决然踏上了社会理论的道路。想通过亲身体验社会理论让自己更进一步理解社会，在理论中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会理论，找出自己的缺乏和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自己的才能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，可以适应国内外的经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了开大建筑公司，开场了我这个假期的社会理论。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。在中国的经济飞速开展，又参加了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在理论的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自已的才能！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次理论中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。以上是我的实习工作总结。从工作中，我学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是假如你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不管做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。总结实习报告篇2我的母亲最开场参加工作的时候是一个钳工，我的父亲那么是一个刨工，我的奶奶是一个热处理工，我的爷爷是一个钳工。我从小就生活在一个工人家庭中，小时候常见爷爷在虎口钳上加工零件，自己在没事干的时候也总是玩耍那些工具。在这个小学期，我终于有时机接触到了金属加工的内容，可以正规地去学习这些技能，我感到很兴奋。开场金工实习前一天的概论课在建管报告厅举行，很多人在一起听课，天气很热，可是我还是专心听讲，总觉得老师讲的东西很亲切。当天晚上我读了读从图书馆借来了几本书，非常期待第二天的实习，这毕竟不同于以往的课程，是一门动手为主的课程。第一天的金工实习，我们学习的是数控铣，最先接触的是较为先进的加工技术，只需要在电脑上自己设计一个图案，然后用相应的制图软件生成g代码，再通过局域网传送到数控铣的电脑上就可以完成加工了，人的工作量很小，我做了一个“禅”字。下午那么是线切割，需要我们做的也只是设计一个一笔画图案，其他的工作由师傅完成。当然还有一个求坐标的小练习，大家做了很多精巧的图案，虽然我也设计了一个，但是在投票时没有得到大家的青睐。线切割加工的图案很精细，在后来实习了钳工之后我才知道这并不是一件容易的事情。之后我们又参观了其他的特种加工仪器，比方激光切削加工，电火花加工和超声波加工。第二天那么是数控车和铣磨，在数控车的编程上我遇到了一些费事，在机器模拟的时候加工出来了一个诡异的图形，后来经过师傅检查，才发现是换刀之前没有把刀推到指定点，导致换刀后错位。这个问题警示我做任何事情都不能忽略细节，千里之堤毁于蚁穴，一定要注重细节。纠正了这个问题之后，加工出来了一个类似国际象棋中卒的形体。后面有一小段塑料，师傅说可以在钳工用锉挫平。下午实习铣磨，师傅很和蔼，自己也动手铣了几个平面和齿轮，同时也见到了很多不同的设备，各式各样的铣床和磨床。对于不同的.零件，用不同的工具加工，比方t形槽铣刀和燕尾槽铣刀，后来实习钳工的时候才知道那个锤子头的原料就是用铣磨加工出来的地面边长为15.5cm的长方体。第三天开场了钳工的实习，几个很有经历的师傅教我们如何切削，如何使用锉，如何使用锯，和平口钳、打孔机等机器，就这样一点点地加工着那块金属，最后加工出了一个锤头的形状，真有几分铁杵磨成针的感觉。另外惊讶地得知钳工磨削加工的精度远高于磨床磨出来的精度。看来手工加工还是很有用的。师傅们说钳工是最累的，同时也是非常有技术含量的工种。简单的一把锉，谁都能比划几下。但是真正用好却需要长期的刻苦练习。三年，才能使用好一把锉。勤学苦练！一点不假，正是靠着日复一日的练习，每天辛苦地切削打磨，才能练出本领来。这次我真切地感受到我爷爷当年学徒的困难和劳动人民的伟大和劳动的荣耀。学习装配的时候，要装一个立铣的铣头，这次我自信过头，没有仔细看图纸就盲目装配，导致错误频出，我们小组在最后才完成了装配，还有很多错误，这是一个不小的打击。但同时也给了我一个重要的教训：做事不能冲动，只凭一时的感觉是注定会失败的。在做事前一定要认真准备，认真分析^p。做瓶盖起子的时候，我设计了三个图案，最终选择了一个牛的图案，但是最后的加工结果却很不合人意，后来分析^p原因时发现是因为图案虽然可以，但是不符合加工实际，难以加工。这又给我一个教训：一切从实际出发，杜绝脱离实际。第五天开场学习焊工，必需得穿长袖的工种，还得面对动辄三千度的高温。“条件大概会很艰辛吧。”在开场实习前我就这么想，然而事上却没有那么艰辛，很有趣。用焊条或焊丝就可以把两块本来毫不相干的金属牢牢地粘在一起，带着面罩或是墨镜，拿着几千度的热焊接金属，这感觉，只能用一个“酷”字来形容，热处理实习也很有趣，一个爱开玩笑的老师傅让那个上午充实而有趣，又通过显微镜亲眼看到了各种金属材料的纤维构造。锻压给我的印象是机器真有劲，那么厚的钢板在液压锻锤下立即变成了预定的形状。铸造，让我们正经地“玩”了一回沙子。每一个加工细节都得牢牢记住，否那么做出来的形腔总得出这样或是那样的问题，第一天失败了三次，成功了一次，做好后总舍不得毁掉。同时惊叹于老师神一般的操作速度，那纯熟的技巧和操作让我们每一位在场的同学发出阵阵惊叹：我们要刮半天的平面老师三下就搞定了，而且非常平整。同时，铸造的学习方式很特殊，老师先不告诉我们正确的做法，就给我们一个新的模样，很有挑战性，同时在自己动手之后再听讲，感觉收获要比直接听讲好得多。非常喜欢这种教学方式，希望可以推广，这对于激发大家的探究精神颇为有益。在砂盒上划线时我产生了一个问题，为什么不能直接在沙盒上切出一条线来，这样不就能免去每次划线的费事了吗？和老师讨论后，发现这是不可行的，因为砂箱因为装金属液体受热会产生变形，事先画在砂箱上的线往往会错位。最后做好了一个零件和一个纪念币。感觉很有意义。最后实习的工种是车工，由一个阿姨讲课，大约是我妈妈的年纪，非常和蔼，又同为车工，所以倍感亲切。学习了车床的根本操作后，就开场加工零件了，是火车刹车系统的一个零件，在调好螺距和转速，安装刀具后就开场加工了，先是切端面，然后是切外表，铸造出的外表比拟粗糙的灰铸铁零件被车刀车出了一个光洁的外表。想到自己做的零件有时机在经过师傅加工后成为某列奔驰在祖国大地上的火车的一局部，我就感到非常自豪。可以为大家创造价值，确实是一件让人快乐的事情。金工实习在明天就要完毕了，经过这短短十天的学习，我理解了机械加工的一些最根本的工种，它们最初的样子和现代的开展，机械制造行业在过去，如今和将来都是人类文明的基石，是人类改造自然的最有力的工具，通过冶炼铸造机械加工装配，我们将自然界的铁矿石变为了各种各样的机器，从日夜与我们为伴的自行车到公路上的汽车，轨道上的火车，天上的飞机，宇宙空间的人造卫星和宇宙飞船，几乎可以说人类生活的每个方面的都有机械加工的影子，机械加工与我们的生活消费息息相关，并且，在可以预见的将来，机械工业都将继续为推动人类文明的进步做出无可替代的重要作用。另外，金工实习也让我理解了什么样的部件是可加工的，什么样的方案是便于实现的。对于不同的零件，灵敏地采用不同的加工方法，可以大大进步消费效率，要不断地改良消费工艺，只有这样才能不断进步消费效率，满足人民日益增长的物质文化需要。这次金工实习让我切身体会到了劳动的快乐和劳动的荣耀，我们应当尊重伟大的劳动人民，珍惜别人的劳动成果。关于创新：在铸造时我提出在砂箱划线的方法被证明是不可行的。另外，在线切割时我感到一笔画图形的难以创作，所以想改良加工方法，使得线切割不仅仅可以加工一笔画图形，目前采用的钻孔穿线的方法费时费力，难以方便地实现，受到后来焊条电弧焊的启发，我认为可以采用另一种方法：在薄板上下两侧各安装一根间隔薄板足够近的金属丝，其材质应有高熔点和强导电性的特点〔导电陶瓷之类的特殊材料〕，让产生的电弧击穿薄板以到达切割的目的，其可行性尚未与老师交流。在数控车加工时我感到自己求坐标再输入数控车这个过程复杂而容易出现错误，假如要消费更加复杂的零件就很可能出错，所以我认为可以借鉴数控铣的方法，直接用相关的设计软件生成坐标代码，免去输入坐标这一过程。铸造加工我认为也有可以改良的地方，比方我在手工造型时，总是出现断裂的情况，并且也总是有很多细节砂型反映地不够详细。针对这种情况，我认为我们可以试着采用一种全新的制模方法：液体制模。我的思路是这样的：我们可以在特定液体中沉入需要复制的零件，然后降温，使得液体凝固，在最大横截面切开并取出零件，用于如今铸造类似的方法做出浇注系统。之后用化学方法处理凝固的液体模，使之变为高熔点的物质〔这个方法的可行性有待进一步考察〕，然后再浇注金属液，凝固成型。或者利用电化学的方法使高熔点金属附着在有模样形状的电极上，再利用二者化学性质的差异，腐蚀掉模样，形成高熔点金属壳体。再或者用氧化的方法在模样金属光洁的外表形成致密的金属氧化物薄膜，在除去金属，行车金属模。这类方法的根底在于相应的材料是否可以做出来。车工，我在加工过程中发现：假如退刀时沿着零件外表进展，那么会留下螺旋线划痕，令我奇怪的是之前的切削过程已经切过的外表应该和刀具之间是虚接触，没有力，为什么还会有划痕呢？请老师傅后知道这时应为车削不彻底的缘故。我在考虑之后认为可以设计一种多刀道具，在几毫米的范围内设置处于同一条直线上的多个切割点，第一个切割点切过后再由第二个、第三个切割点进展切割，这样进过屡次切割后就可能减降低车削加工的外表粗糙度，减少之后的工作量，同时减轻划痕问题，这样一来，每次退刀就可以都沿着工件外表进展，防止反复对刀的繁琐。总之，这次金工实习给我带来了很多收获和考虑，这次经历也将成为我今后学习工作中的珍贵的财富，希望今后有时机继续学习认识金属加工，消费出更多更好的工具来建立我们伟大的祖国！总结实习报告篇3为期两个多星期的数控铣床实训完毕了,心中无限感慨.这次的实训让我受益良多,在整个过程中,我不仅真实加工出了老师给我的毛坯和工件,包括尺寸，外观等我都能到达老师对我的要求,这让我把专业理论知识运用到理论结合过程的同时更学会了实际操作的各种技能.通过老师的悉心指导与同学们的协助,更重要的是自己的努力让我这次实训学到了很多。当然,除了这些,在实训过程中所得到的教训也是一笔珍贵的财富.所谓知错能改,善莫大焉。做为一名大学生，首先要健全自己，就应该严于律己,这样不仅可以遵守学校的规矩,对自己的修养有很大好处.作为一名河职院数控专业的学生，要有对机床很深化的理解,其中更重要的是对学习知识的熟悉和运用。在实训开场的第一天里，老师首先跟我们讲了怎样操作铣床，应注意哪些问题，给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进展横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。在熟悉铣床的工作原理和操作后，就是实操了，老师给我们讲解了怎样对刀，对刀的几种方法和对刀要注意哪些问题等，对刀很重要，没有对好刀对以后加工的工件会有很大的精度影响，单练习对刀我就练了一天，但还是觉得对的不太好。之后就学习编辑一些简单的铣端面程序了，要求我们将工件夹在平钳上，然后开场对刀，对好后，根据程序的调用加工工件，不过在调用程序前要对程序进展模拟检验。最后机床就会按照你之前编辑好的程序加工了。在之前的简单编程和对刀后，老师就给我们正式加工工件了。之前编程我们都不太会，老师也教了我们许多程序代码，什么m30，g90，g91等的，让我学到了很多，在我们编好工件程序之前都要给老师看看，生怕自己出错，不过后来渐渐地自己也就知道怎么做了。在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我还发挥自己的想象空间，自己尝试着去洗一些自己想要有零件，呵呵，我就做了一个烟灰缸，效果还不错。光阴总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了，我还想再学习多一点知识和实操，不过以后还有时机的，老师说有空都可以过去学学。通过这次实训给我的体会是：①通过这次实训让我理解了现代机械制造工业的消费方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及平安操作技术。理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。②在工件材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工件根底知识和操作技能过程中，培养、进步和加强了我的理论才能、创新意识和创新才能。④这次实训，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规那么和保护公共财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。⑥在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求严格，同时加强清理机床场地，遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。数控铣床实训带给我的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种才能，在今后的学习中能更形象化，更多的那么需要我们每个人在实训完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，所以这次实训到达了我心目中的真正目的。时间过得真快，转眼我们的实习生活已经进展了3个月的时间，对于我们来说，真的是一路耕耘，一路收获，这里的每一天都是那么充实，那么的丰富多彩。我明白了铣床的操作步骤和原理：1.检查机床电是否翻开。2.校对一下台虎钳的平行度和主轴的垂直度，校对台虎钳的平行度时也可以用寻边器进展校对。根据所拿的图纸和工件毛坯的大小，材质，选择适宜的铣刀加工，并提早算好余量，根据制定的加工流程选择适宜的垫块，以便寻边器寻边。寻边时，应多寻几遍，可在不同的位置寻边，以确定寻边无误，确认无误后，建议加工开场前就减去寻边器的半径，这样就可以直接换刀进展加工，换刀加工时，要注意刀具的直径，防止加工过量，在有后续流程加工〔主要是磨床加工〕时，在减去寻边器的半径时也要减去其留料的单边留量。3.根据图纸的要求选择适宜的寻边方法〔如分中寻边后单边零点寻边〕，在根据材质尺寸大小确定好加工次数，如分“两刀銑”，“三刀銑”。〔这里的两刀銑和三刀銑分别为为：粗加工，精加工和粗加工，半精加工，精加工。〕4.根据工件的材质和图形要求选择适宜的铣刀，刀具装夹时，应夹紧，其刀具在装夹时应将其凸出长度尽量减小，切不可夹起刀具刃口，以防刀具损坏。5.在根据自己制定的加工步骤，选择适宜的转速，由于家里的铣床z轴不好对刀，一般我们在加工厚度时进展对刀，先将铣刀位于工件边上，均匀的向上摇动，切不可冒进，以防撞刀，对刀时，应选定最高面进展加工，待其加工面都銑削到位时，那么z轴对刀完成，将z轴的转盘归零。6.当工件里有开槽，台阶时，在銑削时不可一次到位，应分两次后者两次以上进展加工〔包括侧壁加工〕，最后一次为精加工，选用高速低进给进展加工〕7.銑削加工时应时时注意刀具是否有异常情况，如遇应立即停机，进展刀具的修磨或更换刀具，不可继续使用以磨损或破损的刀具。以上便是我这一个月来的总结，感觉要说的实在太多了，短短一个月的铣床实习，带给我的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种才能，更多的那么需要我在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。一、实习目的终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里理解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习完毕了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手才能。而且也让我更深化地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的考前须知的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又冲动。担忧的是，假如那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光辉令人眼花缭乱;冲动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开场了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与理论相结合的绝好时机，又将全面地检验我们知识程度。铣工实习是机械类各专业学生必修的理论性很强的技术根底课。学生在铣工实习过程中通过独立地理论操作，将有关机械制造的根本工艺知识、根本工艺方法和根本工艺理论等有机结合起来的，进展工程理论综合才能的训练及进展思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生理论才能的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的时机，分开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、消费效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。二、详细内容本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床〔加工零件的设备〕进展零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。铣工的操作要求如下：1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证平安。2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。4、使用电开工具时，要有绝缘保护和平安接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进展操作加工时要有防护网。5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证平安，便于取放，并防止碰伤已加工的外表。6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。铣工的实习目的：1．理解铣削加工的工艺特点及加工范围。2．理解常用铣床的组成、运动和用处，理解铣床常用刀具和附件的大致构造与用处。3．熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，理解用分度头进展简单分度进展的加工。4．在铣床上正确平安工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。以上是铣工的根本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的稳固之处。接下来说说我的实习经历了。1.第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带着我们参观讲解卧式、立式铣床的组成局部、联络讲解完上面的内容，老师带着我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进展平面的铣削。2．练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组获得喜人的成绩。3．由于我们刚开场是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动挪动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。4．第二天实习，难度有所进步。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开场我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧！5．平面、沟槽的联络已告一段落，我们也开场了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。6．第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进展等分，并未在铣床上加工。三、经历总结1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用处都有深化的理解；已经具备单独完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的才能；已到达实习目的2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。理解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。4.理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、进步和加强了我们的工程理论才能、创新意识和创新才能。5.铣工实习培养和锻炼了我们，进步了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且进步了我们的理论动手才能。使我们更好的理论与实际相结合，稳固了我们的所学的知识。6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点缺点，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。总结实习报告篇4城市公园是城市绿地系统的重要构成局部，为城市居民提供必要的户外活动空间，并对维护城市生态平衡方面作用宏大。城市公园有不同的类型，根据“城市园林绿地分类标准”城市公园分为5个中类和13个小类。不同城市在公园绿地的建立和管理上存在较大的差异。一、目的通过对成都市综合公园〔自选，建议一个班一个〕的现场认识，以点代面，理解城市综合公园的设置、布局与使用情况，为绿地系统规划中公园绿地系统规划奠定根底。二、内容现场调查与记录，分组对公园进展踏察。详细操作方法和调查内容：按本课程分组要求进展分组，每组推举一名组长和一名副组长，报任课老师。1、入园游人统计：四个组各负责一个出入口，在休息日〔六或日〕和工作日〔抽时间进展观察〕从早上7：00开场观察统计。一班四个小组观察时段为7点―8点，9点―10点，12点―13点，14点―15点，17点―18点二班四个小组观察时段为8点―9点，10点―12点，13点―14点，15点―17点，18点―19点观察记录内容为各时段各出入口入园游人的数量、性别构成、年龄构成〔老、中、青、少〕、2、公园体育、游乐设施情况调查各小组单独对公园的相关设施进展调查，包括设施名称、数量、可利用程度、游人使用情况及游人评价〔询问游园者〕。3、休息设施情况调查各小组单独对公园内各类休息设施进展调查，包括设施名称、数量、可利用程度、设置位置、游人使用情况及游人评价〔询问游园者〕。4、引导标识和卫生设施情况调查各小组单独对公园内各类相关设施进展调查，包括设施名称、数量、设置位置、效果、游人评价〔询问游园者〕。5、游人活动情况各小组单独对公园内各种群体性活动进展调查，包括活动人群的年龄、群体的性别构成及活动方式〔内容〕、活动时间段。6、人流集中区域统计〔场地设置和使用情况〕通过调查，在公园平面图中标明人流和活动人群集中的区域。三、报告要求1、封面2、正文报告局部：实习目的、实习时间、实习地点、实习内容、结果与分析^p。总结实习报告篇5学生姓名：学号：专业：年级:指导老师:徐勇3115307074林学2x11级余坤勇福建农林大学林学院福建农林大学土地利用动态监测及林地现状专题图的编制一、实习目的任务及要求实习目的及任务：作为本专业学生重要的理论环节之一，要求学生理论联络实际，应用本课程所学的理论知识来分析^p和解决实际问题，主要任务将课程理论、平时实验内容结合应用，培养学生综合理论才能，进步理论与理论相结合的理论才能，掌握GPS的定位并进展野外考察样点数据采集方法，进而监视分类，分析^p土地利用的动态变化，建立专题图的方法。通过对本课程中所学习的相关内容进展初步的理论，使学生理论本课程中所需的根本技术和技能，到达理论联络实际的效果，并以此作为学生走向社会的主要培训途径之一，为学生进展毕业实习和顺利地走入社会奠定根底。实习要求：使得学生通过实习，可以熟悉3S技术的主要支撑设备并学会使用，可以应用3S技术解决林业中的实际问题。要求学生进展归纳总结，编写出完好的实习报告以及相应的图件。为学习后续课程和以后从事本专业工程技术和科学研究工作打下根底。二、实习时间2x___年12月9日——2x___年12月15日三、实习地点校内、田家炳楼707#“3S技术实验室”。四、实习材料手持GPS、农林大学2x03、2x09年快鸟遥感影像、农林大学及附近林业小班分布参考文件、遥感软件ERDAS、地理信息系统软件ArcGIS五、实习主要内容一、GPS野外地物坐标采集1、对03、09年农大遥感图像进展地理矫正2、建立采集点图层并矫正3、截取农大地图二、监视分类1、制定土地利用分类系统2、建立分类模板3、执行监视分类4、目视解译修正5、2x09年的精度评价三、福建农林大学土地利用动态演变分析^p1、土地利用动态图的制作2、土地利用面积变化分析^p四、福建农林大学林地专题图制作1、福建农林大学林地数据库构建2、福建农林大学林业小班根本图制作3、福建农林大学林业林相图制作六、实习详细步骤〔一〕GPS地物类型点的采集每7-8人为一小组，共用一台持GPS，根据国土资局土地类型的划分类别进展土地利用状况特征点的采点〔参见表1〕，共搜集阔叶林、竹林、草地、耕地、居民区5种地物的坐标，所采点要覆盖全校范围，记录各地物公里网坐标，每人40个点，并按要求录入到Excel表格中。表1福建农林大学土地利用类型划分〔二〕遥感影像地理配准1、启动ERDAS，翻开一个视窗，添加“FAFU2x09”这个图层→____“ImageInfo”→____“Edit”，选中“DeleteProjection”→____“Edit”，选中“DeleteMapModel”，关闭视窗，对“FAFU2x03”进展同步处理。2、启动ArcMap，添加“reference”和处理后的“FAFU2x09”这两张图，找到“地理配准”工具栏，____“图层”，选中“FAFU2x09”，____“添加点”，在“FAFU2x09”图层中选一个点后，再到“reference”图层中选一个同名地物点，如此操作，对准地图东南西本四个方向，选择4个点，然后____“地理配准”，选中“纠正”，输出到个人的目录文件下面，更改名字为“nd09”，保存为“IMAGINEImage”的格式，移除“FAFU2x09”图层，然后将“FAFU2x03”图层添加进来，进展同步处理，改为为“nd03”。3、将“nd09.img”用ERDAS翻开，____“AOI”，选中“tools”____多边形图标，将农大勾选出来，然后____“file”，选中“save”中的“AOILayerAs”，将该“AOI”文件保存到个人目录下面。接着选中“DataPrep”，找到该菜单栏中的“SubsetImage”，在“InputFile”中放入“nd09.img”，OutputFlie到个人目录下面，然后找到“AOI”选项，将保存过的AOI文件导入，得到“jnd09.img”，同步处