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2006学年度第1学期小学信息技术第四册教学计划科目信息技术年级四虚教导师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年9月2005学年度第1学期小学信息技术第四册教学计划2005年9月一、班级学生情况分析班级学生可以在课程资源整合等方面实践性操作方式方式，侧重于科学知识的复习、巩固和综合练习。同时也必须特别注意班级学生的动手操作方式方式水平也存不少的差距，必须针对性地培育动手解决问题的能力。由于学生家中是不是电脑的差异，学生拒绝接受科学知识也可以存一些差异。教学时应因情幼儿教育，辅导。二、教导材分后析本册教材主要涵盖两大块内容：windows基础操作方式方式和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作方式方式。五、使用powerpoint综合科学知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展现出自己的一些思想，刊载自己的一些观点。一、通过多次课堂教学学会windows的基础操作方式方式2、运用网络教学，充分发挥校园网促进作用，把学生作品摆于网上，采用激励机制，唤醒学生兴趣和成功性欲。1、教师示范点，学生动手课堂教学居多，教师评测辅导帮助学生自学。在教师传授技巧科学知识的同时，又不给学生思维定势。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范点，学生动手课堂教学，教师评测，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、初步综合word排版科学知识，选歌出存自己个性、特色的小报作品。三、教导学目标四、教导学措施二、初步掌控word文字处理的各种建议：文字润色、图片润色、图形处理、表格处理、统计图表使用等。四、初步学会powerpoint的基本操作。3、运用多媒体教学，达致优化教学的目的。4、采用多样的课程资源整合思维参与教学，培育学生的综合能力。五、教学进度表周次停靠站日期单元及总课时教学内容课时精心安排备注29.1-9.71电脑的本领和家史239.8-9.142常用软件的安装与删除249.15-9.

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