2023年小班幼儿园教育笔记整理

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导读：笔记是一种以随笔记录为主的著作体裁，多由分条的短篇汇合而成，下面是我整理的小班幼儿园教育笔记，欢迎阅读！

早教中心里有两个小女孩，一个叫happy，一个叫yoyo。happy今年三岁，yoyo今年四岁。两个小女孩岁数相差不多，都很可爱，在一起玩的时间很长，他们都喜爱彼此，谁都离不开谁。

最近不知道为什么happy很简单发脾气，虽然有时候是yoyo的错，也有时候是她自己的错，但是每次发脾气的都是happy。记得最早的一次是happpy和yoyo在白板上画画，他们每个人都有一支笔，可是yoyo每画个线条，happy都要用她的笔把yoyo画的线条擦掉（可能happy只是觉得这样很好玩），yoyo很生气地对她说：“唉，你不要擦掉我的画啊！”。由于我就在旁边，当时为了避开他们之间起冲突我就对yoyo说：“yoyo你到这边的白板上来画好吗？（学校里有两块白板）”yoyo说好，就过来了，可是happy也跟过来了，依旧是yoyo每画个线条，happy都要把yoyo的线条擦掉。我就不明白为什么，这时我走近了一看，才发觉happy的笔画不出线条来，没有水了（这时我想，或许在开头用笔画画的时候happy就发觉了她的笔不能用，然后她才想擦掉yoyo的线条这样玩，可能只是觉得这样很好玩），我就对happy说：“哦，happy你的笔画不出来了，我们换一个好吗？”可是怎么找都没有找的合适的笔，我就随口说了一句，“诶呀，没有了怎么办啊？”可是我还是没有放弃查找，在我找其他的笔给happy的时候，她就过去抢yoyo的笔了（可能她听到了我随口说的话，觉得没有期望找到新的笔给她用），yoyo当然不同意了，对happy说：“嗨，这是我的笔！”随后把拿着笔的手背在了身后。我说：“happy不能这样啊！”这时，happy立即跑到她的妈妈身边，拿起故事书就摔到了地板上，摔了一本又一本……

还记得记得有一次，yoyo和happy玩木牌，我没有在他们的身边陪他们，我和其他的小朋友在一起。突然，教室里响起了happy的尖叫，然后她把木牌仍了满教室都是，我立即过去问yoyo（由于happy的爸爸在happy的身边，爸爸当时抱着她说：“happy，不行以发脾气啊！”）：“怎么了yoyo，发生什么事情了。”yoyo告知我说：“happy不借给我她的牌，我就拽了一下她的衣服。”（可能孩子的手劲还没能很好的掌握，yoyo的手劲过大了，吓到了happy。）我又转过头问happy：“happy怎么了，发生什么事情了？”happy说：“yoyo抢我的牌。”爸爸这时说：“happy，你们两个是好朋友，不要吵架，我们去玩其他的嬉戏好不好？”happy不同意，后来我说：“来，那我们把牌平分，谁也不能抢其他小朋友的牌，好不好？”（其实孩子的心中也有一杆平衡的称啊！）就这样他们俩都同意了，我一个一个的把牌分开。这样才把冲突解决。还有一次他们都在抢一个球，谁都不愿松手，我说：“我们玩传球吧。”这样由于家长的协作冲突解除了。这两次的冲突是由于学校里的玩具少，或者是安排不匀称导致的。所以，在小班肯定要有足够多数量的相同玩具。

还有一次，happy和yoyo在桌子上画画，我让他们画下雨的天气（由于昨天下雨了）当时yoyo穿了很美丽的鞋子，家长和阿姨都说yoyo的鞋子很美丽，yoyo画的画也很好看，有雨滴，有小朋友撑着一把雨伞，大家也都在夸yoyo。happy不兴奋了，她用她的咖啡色的蜡笔在yoyo的画上乱涂了几笔，(或许是嫉妒的心理在作怪，所以我们大人肯定不能乱说话，有时候即使是表扬小朋友，也会损害到其他小朋友的，每个孩子都有不同的特点，每个人都有他的`优点，人与人之间并没有什么可比性。)yoyo当然又生气了，由于妈妈们都在场，在劝服下yoyo没有发脾气，只是撅了一会嘴。happy当然被妈妈批判了，（其实happy本身心理就不兴奋呢，这时妈妈又批判了她，她就更不舒适了。）happy又开头发脾气了，把许多蜡笔都扔到了地板上。

过了很长时间，我和yoyo还有一个小男孩在讲故事的时候，yoyo突然的莫名其妙的尖叫了一声，并把她手里的盒子扔出去很远，我问yoyo说：“怎么了，yoyo？”问了许多次，她也不说话，我说“偷偷地告知老师好吗”？并把耳朵伸了过去，这时她在我耳边说：“我正在苦恼呢。”我听了很惊异（一个四岁的孩子说她苦恼，呵呵，她从哪里学会苦恼这个词呢？她真的能体会出苦恼的感觉吗？），我追问说：“为什么苦恼啊？”yoyo回答说：“由于happy在我的画上涂了咖啡色的东西。”我又是一惊，我说：“yoyo，都过了这么长的时间你还记得呢啊？哦，老师知道了，yoyo受委屈了，老师抱抱你好吧！”给了她一个拥抱好了。

晚上，yoyo又对妈妈说：“妈妈，我很苦恼，你能不能告知happy，不要让她在我的画上乱画，好吗，她要想画的时候要经过我的同意才可以画，没有经过我的同意，她不行以画的，假如她在我的画上画了，她应当对我说‘对不起’我原谅她了她才可以画。”（这些都是后来yoyo的妈妈对我说的。）

其实，孩子的事情没有小事，每件事情都是大事，成人的每句话都可能会影响孩子，