诗词曲五首内容教学

十五从军征“乐府”

汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。相关介绍最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。zhǒngzhìléi朗读诗歌，读准字音，读出感情。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。gēngyíchōng用自己的话描述诗歌的内容。

十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在衣服上。细读感悟诗中哪一句极言从军之久？为什么？“十五从军征，八十始得归。”“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。

残酷的兵役制度。在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。

主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？远望：近看松柏冢累累狗窦——兔入梁上——雉飞中庭——旅谷井上——旅葵满目凄凉

在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？

他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人、无依无靠的心里的孤独痛苦。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。面对这一切，老人的心情如何？出门东向看，泪落沾我衣。动作描写：进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。他为什么而泣呢？请同学们发挥想象提笔写下来，一段话即可。当老兵思念自己朝思暮想的亲人时，他只能……当老兵思念那些在战场上出生入死的战友时，他还是……

这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。课堂小结板书设计十五从军征从军之久：十五从军征，八十始得归。回乡所见行动：远望近看作饭、作羹兵役给人民带来的沉重灾难回乡心情：泪落沾我衣作者介绍

岑参，盛唐最典型的边塞诗人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。作者简介课题是“白雪歌送武判官归京”,点明本诗是雪中送别诗,即在西北边塞的冰雪背景下,岑参送朋友武判官回到京城长安去。这是戍边将士之别。

体裁——歌行体体裁——咏雪诗、送别诗解题：北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。朗读提示：①注意语速的快慢②注意语调的高低③注意语气的轻重朗读诗歌1、此诗的内容由哪两部分组成的?

一部分是咏雪；一部分是写送别。

2、请同学们说说哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？

北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。

忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。

散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。

将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。

瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。咏雪——奇丽雪景图

中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。

纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。

轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。

山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。送别——风雪送客图赏析写景的句子思考：你喜欢哪一句写景的诗句，说说理由。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。第一句写风，“卷”与“折”字写出了北风之迅疾猛烈。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以梨花喻雪，想象奇特，描了北方雪景的奇丽，使人在银装素裹的世界而又仿佛置身于美好的春光之中，表现了诗人惊喜之情。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

这句是夸张的说法。“百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广，极言奇寒，后一句写惨淡的愁云布满天空，“万里”形容面积之大，“愁云”既是写景也是写情，出诗人为友人长途跋涉的担忧之情。起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。“掣”字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。此句运用反衬手法，突出了天气的寒冷。红旗在风中坚强挺立也喻指边塞将士不屈的斗志，写出了作者心中奔涌的豪情。赏析送别部分

1、送别部分写出了对友人怎样的情感？2、诗中哪些诗句表现了这种情感？

依依不舍①中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。②轮台东门送君去，去时雪满天山路。③山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析送别部分

山回路转不见君，雪上空留马行处。想象诗句所呈现的画面，并赏析这句诗。诗人伫立在风雪中，远望友人离去，山路迂回曲折，渐渐不见友人的身影，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。表现了诗人对有人依依惜别的深情。艺术探究

既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？

全诗以雪景衬托别情，情景交融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。

咏雪

送别惆怅惜别之情白雪歌送武判官归京

朋友是春日明媚的阳光，是夏日凉爽的清风，是秋日明净的天空，是冬日暖暖的火炉，有了朋友我们情感的世界更丰富；有了朋友，我们人生路上的步伐更坚定，有了朋友，我们生命的某些时刻显得刻骨铭心，请让我们珍惜同学间彼此的友谊吧！珍惜一起读书成长的快乐时光吧！教师寄语南乡子·登京口北固亭有怀“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上，名北固楼，亦称北固楼。有怀，有所怀念。标题点明作词缘由，简洁。新课导入走近作者【辛弃疾】字幼安，号稼轩

。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾曾任江西安抚使、福建安抚使等职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中

。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

本词作于宋开禧元年（1205），当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。写作背景相关介绍

北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。朗读课文，读准字音节奏，读出感情。

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。整体感知再读课文，结合注释理解课文内容。

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”细读感悟何处望神州？满眼风光北固楼。

望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

运用设问，自问自答。这句问纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。“战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝苟且偷安。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨；下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺。写法探究1.把写景、抒情、议论密切结合起来。2.层次分明。3.融古人语言入词，活用典故成语。

此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。课堂小结过零丁洋宋•文天祥

文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人。汉族，南宋未大臣，文学家，民族英雄。宝祐四年（1256年）进士，官到右丞相兼枢密史。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮到泰县，由南通南归，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等作品。

【创作背景】这首诗见于文天祥《指南录》。当是宋祥兴元年（1278），天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时所作。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，天祥不从，陈此诗以明志。朗读诗歌《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈gē寥liáo落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【诗歌注释】艰苦的生活经历从读书做官开始一微弱的兵力与元军苦战了四年。大宋江山支离破碎恰如狂风中吹散的柳絮，自己的一生时起时沉好似骤雨里的浮萍。去年惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，而今零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片赤胆忠心映照史册。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、诗人的辛苦遭遇时由什么开始的？“干戈寥落”包含了诗人怎样的情感？

“干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。赏析：

2、分析颔联中修辞手法及其作用。

颔联以形象的比喻描写国事的艰危和个人遭遇的痛苦。“风飘絮”形容国事艰危如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。赏析：

3、品析颈联的新奇之处。

颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个带有感情色彩的地名，抒写诗人忧虑不安的心情。赏析：

4、尾联作为千古名句，表现了诗人怎样的情操和人生观？

尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，也表现了诗人宁死不屈的坚定决心。成为爱国志士激励民族气节的警句名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。赏析：小结：

该诗将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。张养浩，元代著名散曲家。《山坡羊·潼关怀古》是作者路过潼关时写的。《元史·张养浩传》说：“天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登车就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱”之际写下了这首《山坡羊》。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇chóuchú，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！朗读诗歌山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！理解诗意山坡羊·潼关怀古

（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，地势险要。

遥望古都长安，思潮起伏，内心不平。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。

一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！赏析诗歌

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。赏析“聚”“怒”二字的妙处。拟人的手法，形象描写出潼关的雄伟险要气势。说明山河表里的天然屏障并不能避免秦汉王朝的覆灭。赏析诗歌

作者行经关中，心情如何？为什么会产生这种心情？作者看到昔日秦汉“宫阙万间”如今“都作了土”，流露作者无限的伤感之情。

“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉。“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是何等令人“伤心”啊!赏析