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文档简介

家访记录内容

在家访中，我们了解到马春燕同学学习成绩较好，但是存在一些问题。首先，她的课堂表现不够积极，缺乏主动性。其次，她的学习方法有待改进，缺乏总结和归纳能力。最后，她在人际交往方面有些内向，需要多与同学交流。在和家长交流中，我们了解到马春燕同学在家中也较为内向，不太与父母沟通。家长也表示，他们对孩子的学习方法和课堂表现关注较少，希望老师能够多给予指导和帮助。在家访结束后，我们与家长商定了一些措施。首先，我们将加强与马春燕同学的沟通，鼓励她在课堂上更加积极主动。其次，我们将帮助她改进学习方法，提高总结和归纳能力。最后，我们将鼓励她多与同学交流，提高人际交往能力。总的来说，这次家访让我们更加了解了马春燕同学的学习和生活情况，也让我们更加深入地了解了她的家庭情况。我们将根据家访的情况，采取更加有针对性的措施，帮助马春燕同学更好地成长和发展。马春燕是一个听话的好孩子，但她的学习能力还有待提高。据家长介绍，她能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示自己能力有限，但只要能对学生有帮助，就愿意尝试。为此，他们买了一些相关的学习工具，例如复读机等，并准备请专人进行辅导。我对此表示肯定，相信有家长的关心和老师的帮助，学生一定会有所进步。家访记录内容四：学生姓名：顾宗浩家访时间：XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：顾宗浩自理能力很强，有自己的主见，但学习态度不端正，缺乏自觉性。他的作业比较马虎，所以成绩不理想，存在不及格的情况，问题比较严重。由于父母工作很忙，顾宗浩很固执，学习上的懒惰也由此而生。经过交流，妈妈认为孩子从小就知道偷懒，想过很多办法，现在已经没办法了。我向家长交流了改掉坏习惯的方法，希望家长能够配合。家长表示愿意试一试，本着促使孩子进步的诚意。家访记录内容五：学生姓名：马衍宇家访时间：XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访内容记录：马衍宇在学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正，很有可塑性。在家访时，家长听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意。因此，我向家长说明了此次家访的最终目的：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不

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