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文档简介

1.理解诗歌,感知迎春花的外形特征,体验迎春花迎接春天的快

乐情感。

2.喜爱迎春花,能有感情地朗诵,感受诗歌的意境美和语言美。

3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

4.有感情地学唱歌曲。

活动准备:

制作课件《迎春花》;用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。

活动过程:

师:美丽的春天来到了,你知道是什么花在春天第一个开放吗?

今天老师把它们的照片带来了,我们一起来看一看。

播放迎春花课件,幼儿欣赏。(有远景、近景以及花朵的特写镜

头)

二、欣赏讨论迎春花,理解学习儿歌

1.理解:迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴。

师:迎春花漂亮吗?什么地方漂亮呢?

幼:花瓣一瓣一瓣的很漂亮;黄颜色很漂亮;很多迎春花在一起

很漂亮……

师:迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴,小朋友张开嘴

巴笑一笑,你们真像美丽的迎春花。

师小结:春天到了,迎春花开放了,一朵朵小黄花真漂亮,多像

小朋友张开小嘴巴,露出甜甜的笑脸啊。看!(指图)“迎春花,

开黄花,朵朵张开小嘴巴”,我们一起来说说。谁愿意大胆地站

起来说(请几名幼儿说一说)。

2.感知:它是快乐的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴嗒、滴滴嗒。

师:张开嘴巴的朵朵迎春花,你还觉得像什么呢?(小喇叭)听

听看,它的小喇叭在吹什么呢?(播放课件)

师:你听到了什么?(滴滴嗒)为什么会有嘀嘀嗒的声音?谁在

吹喇叭?它说自己是什么?(指着整株的迎春花)原来它是快乐

的小号手,迎着春天在吹喇叭呢!什么是小号手?小号手就是吹

喇叭的人!我们一起来做一个快乐的小号手,拿上喇叭吹一吹!

师:谁愿意上来做小号手吹喇叭,看看我们的大自然会发生哪些

神奇的变化。

小朋友拿着迎春花吹喇叭,其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的

小朋友说:他把春天迎来啦!

画面一:春暖花开

哇,很多美丽的花开放了,有黄的、有红的、有紫的,他把春天

迎来了!

一棵棵小嫩芽,嫩嫩的、绿绿的,多可爱呀,你喜欢吗?他也把

春天迎来了。

哇,燕子飞回来了,小蝴蝶在花丛中快乐地游戏,他把春天迎来

了。

师:还有谁想做小号手,我们一起来做小号手,吹得响亮点,看

看,会不会有神奇的事情发生呢?

师:它是快乐的小号手,迎着春天吹喇叭。

三、完整欣赏朗诵儿歌

《迎春花》

诗歌好听吗?我们一起也来说一说。

让我们配上动作再来说一说。

师:诗歌真美,你最喜欢诗歌中的哪一句话呢?

四、“春”字互动,进一步激发情趣

让我们带着对迎春花的喜爱,配上优美的音乐再来说一说《迎春

花》!看看这次会有什么奇妙的事发生呢?(配乐朗诵儿歌,说

一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条,诗歌结束,出现迎春花枝

条组合成的“春”字)

瞧,一条,

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