数学人教二年级上册（2013年新编）第二单元-第03课时-两位数加两位数（进位加）（教学课件）

第3课时两位数加两位数（进位加）小学数学·二年级（上）·RJ2.使学生经历探索两位数进位加法笔算方法的过程，体会到两位数进位加法计算方法的多样性。1.

使学生理解100以内的两位数进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的进位加法。3.使学生体验运用两位数进位加法计算解决简单问题的过程。掌握100以内的两位数加两位数（进位）的笔算方法。理解两位数加两位数（进位）的算理。通过摆小棒探究两位数加两位数（进位）的笔算方法，体会数形结合思想。核心素养重点难点情境导入星期天，小丽和妈妈一起到商店去买玩具。小小商店35元33元22元22元18元35元我喜欢这些玩具：妈妈说只能买两种玩具，可以怎么买呢？小小商店版权资料侵权必究以下选法各需要多少钱，应该怎样列式呢？22元18元35元小小商店35+22=

35+18=

22+18=

先算2+5=7,再算30+20=50,所以50+7=57。35+22=

＋57（元）个位十位75522复习铺垫22元35元怎样计算呢？笔算加法：从个位算起。相同数位要对齐；一起来梳理一下两位数加两位数（不进位）的相关知识吧！利用小棒和计数器理解加法算理版权资料侵权必究以下选法各需要多少钱，应该怎样列式呢？22元18元35元小小商店35+22=57（元）35+18=

22+18=

35+18=53（元）30+10=405+8=1340+13=5335+5=4040+13=535+5=1030+10+10=5050+3=53利用小棒理解算理。35

＋个位十位351个位十位18个位满十，向十位进1。个位上5加8等于13，怎么写呢？35+18=53（元）利用计数器理解算理。35+18=53（元）35

＋个位十位35118个位十位30+10=405+8=1340+13=53

思考：它们有什么相同点呢,

为什么在竖式计算中要从个位算起呢?趁热打铁1.用竖式计算。22

＋0411822+18=40（元）22元18元35元趁热打铁2.用竖式计算。24

＋2613846

＋0015424+38=46+54=1162100个位十位百位个位满十，向十位进1，十位满十……趁热打铁小结数位对齐留距离，直尺画线当等号，个位满十要进1，十位相加看进位，十位加满进百位，进位小1要牢记！探究不进位加法与进位加法之间的联系35

＋个位十位35118

它们有什么相同,有什么不同呢?3522＋个位十位7535

＋个位十位35118

它们有什么相同,有什么不同呢?358＋个位十位341

它们有什么相同,有什么不同呢?数位对齐留距离，直尺画线当等号，个位十位分别加，要是满十得进1，小一虽小很重要，求和计算别忘记！趁热打铁1.用竖式计算。3＋2312935

＋051153+29=23+62=3250相同数位对齐，从个位算起，个位满十，向十位进1。35+15=8523

＋5862趁热打铁2.估一估，哪两袋珠子合起来够串一条项链？70颗珠子能串一条项链。比70颗多能串一条项链先看十位40+30=70，所以43+38超过了70，够串一条项链。先把19看成20，,43+20=63，小于70，不够串一条项链。38比43小，不够穿一条项链。先看十位40+30=70，所以43+38超过了70，够串一条项链。先把19看成20，,43+20=63，小于70，不够串一条项链。38比43小，不够穿一条项链。发现问题提出问题解决问题个位上5+8=13，如何向十位进1，个位上怎样写？35+18=？列竖式计算，从个位上算起，与35+22的计算不一样？个位上5+8=13，3写在个位，