社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观教育研究

中国社会主义核心价值观是在2013年5月由中共政治局常委会审议通过并正式发布的。它是总领导在政治局第会议次集体学习时首次提出的，是以中国特色社会主义道路为指导，集中概括了中国特色社会主义的本质要求和价值取向。社会主义核心价值观包括:“爱国、敬业、诚信、友善、诚信、仁爱、和谐、自由、民主、法治、平等、公正”。

本文旨在探讨社会主义核心价值观的教育研究，并提出一些建议，以促进社会主义核心价值观在我国的深入推广与实践。

（一）社会主义核心价值观的教育意义

1.强化国家认同感和爱国主义精神

社会主义核心价值观中的“爱国”是第一个核心价值观，它与国家认同感和爱国主义精神密切相关。在教育实践中，应该注重学生对国家历史和文化的了解和传承，培养学生对祖国的热爱和自豪感，从而增强个人的国家认同感和集体归属感。

2.培养诚信和友善的品格

社会主义核心价值观中的“诚信”和“友善”是培养人们道德水平的重要主题。加强这些品质的教育是培养学生品德的重要途径之一。学校应该从教育内容上和管理措施上下功夫，例如建立学生诚信档案、开展友情班级等活动，增强学生诚信和友善的意识。

3.加强法律意识和法治观念

社会主义核心价值观中的“法治”是推动社会进步的重要动力之一。教育应当引导学生理解法律的意义和作用，打造法治文化氛围，如果建立平等的法制观念，提高的法律意识和道德修养，更好地推进社会和谐。

4.促进个人发展和社会和谐

社会主义核心价值观中的“和谐”概念体现了人与社会的高度统一。和谐发展是所有社会进步的目标。在教育实践中，应该注重培养学生理解和尊重个人、团队和社会等不同层面的和谐发展，促进个人发展和社会和谐。

（二）社会主义核心价值观的教育策略

1.教育主体转变：从“教导”到“引导”

在社会主义核心价值观的教育中，应将学生从面向过去的‘教导’式教育方式转变为面向未来的‘引导’式教育方式。这是要培养学生问题意识和创新能力的途径之一。学生要解决的不是单一的基础知识，而是需要掌握批判性思维和创新思维。

2.教学环境创新

要让社会主义核心价值观的教学环境更加适合学生的需求，需要注重实践与探索，创新方法与手段。学校应该创建一个理性、平等、开放、自由、民主的教育环境，提高环境质量和学校文化氛围，辅助学生幸福和成长。

3.家校共育

教育需要在家庭和学校中协同，加强家庭教育和学校教育的结合。家长可以发挥自身的教育作用，与学校共同为孩子的价值观教育做好服务。学校应该主动开展家长讲座、家庭作业等活动，以便让家长在教育中入门和参与，更好地培养学生具有积极的价值观。

（三）社会主义核心价值观的教育实践建议

1.深化教育内容

学校在教育中应将社会主义核心价值观有机融入教学内容中，例如加强大国文化、传统文化，培养学生爱国沙文和故事，增强民族认同和价值观的塑造。

2.加强师资队伍建设

促进社会主义核心价值观教育发展，需要优秀的教师队伍。学校应该建立良好的教师培训机制，优先发掘和选拔优秀的教师，打造社会主义核心价值观师资队伍。

3.利用新媒体手段

利用新媒体开展社会主义核心价值观教育，被推崇网民的广泛参与。学校可以利用网络、微信公众号等渠道宣传植入社会主义核心价值观，加强学生自主学习，以便更有效地推进其意识存在。

（四）社会主义核心价值观的教育评价

1.全面评价学生的学业、素质和品德

为了有效实施社会主义核心价值观的教育，需要更加全面的评价体系来评价学生的学业和品德。不仅应该通国际孩子知识和技能，走向更加多元化的教育评价，在评估中增加品德和思想道德等因素的考核，以此为前提建立更加整体完整、全面实施的教育评价体系。

2.建立评价与激励相结合的激励机制

要实现社会主义核心价值观的教育目标，不仅要鼓励学生参与，还要为他们提供积极激励。学校应该建立一系列厂严、灵活、透明的评价标准，加强一些“劳模”“好学生”、“红旗员”等先进典范的示范作用，给予这些先进典范一定的精神和物质鼓励，借此方向更多学生重视品德修养的重要性。

（五）结论

社会主义核心价值观是我们引领社会风尚，推进中国特色社会主义建设的重要内容和广泛共识。在当前复杂的社会环境