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关于开题报告的写法

开题报告名称(1)、名称要精确、标准，开题报告写法。名称=讨论的问题是什么讨论的对象是什么和讨论的内容相全都，词语、句型要标准、科学如自主学习力量的培育对提高课堂学习效率的影响

(2)、名称要简洁，不能太长。最长一般不要超过20字。2.讨论的目的、意义为什么要讨论、讨论它有什么价值，讨论背景是什么。指消失实中存在这个问题，需要去讨论，去解决，本开题报告的讨论有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值写得详细一点，有针对性一点。

3.讨论的指导思想在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学进展规划，也可以是有关讨论问题的指导性意见等。

4.讨论的目标和假设课题最终要到达的详细目的，要解决哪些详细问题。必需清晰地写出来。只有目标明确、假设详细，才能明确工作的详细方向是什么，才能了解讨论的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。确定专题讨论目标和假设时，一方面要考虑专题本身的要求，另一方面还要考虑开题报告组实际的工作条件与工作水平。

5.讨论的`根本内容讨论内容要更详细、更明确，并且一个目标和假设可能要通过几方面的讨论内容来实现，我们不肯定是一一对应的关系。

6.讨论的步骤和进度讨论在时间和挨次上的安排。要充分考虑讨论内容的相互联系和难易程度，开题报告《开题报告写法》。从根底问题开头，分阶段进展，每个阶段从什么时间开头，至什么时间完毕都要有规定。

7.讨论方法和资料猎取途径方法许多，包括历史讨论法、调查讨论法、试验讨论法、比拟讨论法、理论讨论法等，但在讨论性学习中的开题报告讨论方法用得最多的是社会调查法和受控比照试验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要采纳一种方法，同时兼用其他方法。在应用各种方法时，肯定要严格根据方法的要求。比方，要通过调查了解状况，如何制定调查表，如何进展分析，都不是随任凭便发张表，列一些百分数、平均数就行了。资料的猎取途径也许多，包括文献调查、考察调查、问卷调查、设计并进展试验、科学观测等。主要采纳哪些资料猎取途径，肯定要经过充分的讨论。

8.讨论的成果形式包括报告、论文、创造、软件、课件等多种形式。专题讨论必需有成果.

9.讨论的组织机构和人员分工要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。组长就是本专题的负责人。专题组的分工必需要分得明确合理，争取让每个人

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