《土木工程CAD》课程教学模式初探

1?土木工程CAD?课程教学模式初探胡敬佩摘要：?土木工程CAD?是一门实践性很强的课程，笔者在教学中改变了传统的先上理论课，然后上机练习的方法，而构建了一种以学生为主体，以教师为主导，以学生自主学习为主线的基于多种媒体组合和网球环境下的自主学习教学模式：辅导教学〔激发学习兴趣一一创设三维动画——激发学生学习积极性——提出问题〕——自主学习——网上协作学习，以探索适合在职业余学生学习?土木工程CAD?课程的教学模式，培养学生的创新能力和应用AutoCAD绘图软件绘制土木工程图的能力。一、教学目的和要求AutoCAD是非常先进的计算机工程绘图软件，利用它使得技术制图工作简单易行。如今计算机绘图已广泛应用于建筑行业及工业领域和科学研究及人们社会生活中，成为计算机辅助设计CAD〔ComputerAidedDesign〕、可视化计算机仿真、虚拟现实等现代信息技术的重要组成局部。目前计算机绘图正在逐渐取代绘图板、丁字尺和绘图仪器的传统绘图方法，把设计人员从繁重的绘图工作中解放出来，投入创造性的设计工作中。同时把三维设计引入制图课堂内，用AutoCAD绘制三维模型、效果图和动画等，使投影图和空间形体之间的关系直观、生动地表现出来，从而提高学生的学习兴趣和教学效果本课程的目的与任务是使学生通过学习和例如的分析，掌握使用AutoCAD计算机绘图软件，开发土木工程CAD一般方法和特点，掌握计算机绘图的主要功能和利用AutoCAD绘制土木工程图。还能够根据实际需要自行二次开发简单的绘图软件包，并为今后进一步使用AutoCAD绘图软件或其他计算机绘图软件应用程序打下根底。突Au论to畜CA毙D本假身的哨特点延是基绑本绘省图命答令多洒，实斜践性伐强，闭涉及播面广伙。它村既像茅其他碎的绘气图软该件一半样，骆有自危身的款语言握，技仪术制缓图思泉维，初最特脆别的应在于限它绘驱图功栋能强倡大，厌可以证说是榜无所巧不能掩。故采在教系学过差程中虎一方孤面要侧加强栗学生象动手归能力麦的培纷养，王另一弄方面词对于露关键税性绘散图命愈令及疾图形调的形窝成要谱讲解深清晰枕，要辞通俗帆易懂洗，让揪学生能在较呈短的挎时间羞内尽催可能呀地理袋解和半掌握侦利用鞋Au浮to怖CA婶D设萝计土拴木工币程图糊的方伙法和挽技巧窗，弄苍懂形初与数侦的结痕合。晓二、顺模式蜂运行热背景截：课排程特断点和朝学生糟特点旬1．箱教学交背景宽分析谱在传拍统教剪育中跌，向携来重饿视理蜘论教子学而泛无视绘实践缝教学虑和动挂手能吧力的绣培养模，人灾们关晴注的麦焦点苦是如有何进末行教教学，伶而对雪于捐“夕应教通什么罪内容醋〞杏，植“厌为什充么教翅这些牢内容骗〞摸，浆“摔教学叫内容危的性垄质、迷价值黎、结夜构、疼功能翅如何辱〞唤等问斧题，粗却较裹少涉石及与贪工作浇实践积相结原合。浙因此看，而诱?土亿木工宇程C恋AD生?教零材却翻不易业授理窜论课谷，适疯合上通机学派习和轨多媒炊体教亭学，致主要译原因填是教虎材专示业术绒语太授多，甘理论样性太拖强，涝不直场观、体不能练所见绕所得和。要逆学习众好该文门课钩程，勒学生翠必须鲁要有策工程梁制图堂根底吗和计迎算机屑应用潮根底予知识桂才能防看懂竞教材篇。船2．参课程盆特点吗和学赛生特观点薪Au吼to淡CA深D贼难教浸。一骡是难昂在无宗多媒衫体教苏学条纪件下该。由结于A糕ut受oC鸽AD夫绘图固与应翻用是载一门多实践远性很舍强的荷课程喝，对粉于学扣生来助说，肌需要棋一定飞的上筑机条圈件，脊但现施在一矿些教军学单吩位缺泡少相监应的闪上机榆和多受媒体症教学唐条件循〔足背够数机量和部质量惜的计耽算机醒和投穴影仪锤等〕缺。教搅师上代课只漫能采摇用传打统的宪教学要方法应，在喘黑板雷上画粥Au旱to区CA永D所厅能绘显制的晃图形范和绘处图命茧令。棵教师懒讲得省很辛疮苦，涨很费圈力，请但学晨生还带是很桐难理毁解。悦二是醉难在扇学生狼根底秆较差读。绝缘大多剪数电梯大学姥生都兼是在钓职业议余学伐生，虹他们产的基辉础知妻识参如差不华齐，蓬有部斑分学湾生过岛去学泄的是栏经济唤、理晚科或锅其它还专业之的。僚这无合形中篮给教万师增偿加了戒教学粱难度版。三陶是难绸在工农学矛槐盾突汽出。巴很多胁学生疑不能老保证岭有足疮够的滨时间袋来学欣习，惯一旦榆缺课读，影屑响后盟面的洽内容添的学述习。称这就辣给教结师增窜加了啦教学祸难度升。四弃是难窗在学聋生英梢语程击度参挨差不蔽齐。喇3．瞎学习牢难度爷分析逃调查颤说明运，一泥般学舅生认牺学A庄ut劈oC斯AD陶绘图川较难挥，即镰便是标根底暑较好纽的学果生。抖主要瞧原因姨一是劣有些程学生稿没有货技术靠制图帮根底营，即旱便是厅有一齿点计酿算机逝绘图殿的知劣识，点也是抱一知辉半解束。如卫有的帝学生纯会一吨点A隙ut院oC傅AD乳的二愤次开巴发软区件：扛天正筑建筑研、结腹构制或图等盏，对默一些押教学工过程粉要求慎的图厌形基贱本形折成原射理不芽清楚猾。二焰是A粪ut饺oC释AD终绘图杀软件授是在蛾英语廉、工崖程制逼图基这础和征计算贿机应或用的然根底脖的融县合。餐由于吓先行闸课程族没有餐学好缴或没同有学报过技炕术制辅图，育对为欢什么踩要这恋样画湿？为迅什么糠要这冰样操愁作计祸算机岭绘图厨命令钻不理宏解。业因此宣，有镇一部殃分学芬生需风要花唉很多浊的时基间才名能从私手工办制图乡转换舒为计山算机刻绘图壶。瓜4．研教学窃中教表师角驼色的屈转换需教师早在教垫学中稀最重皇要的帮挑战叉之一查就是千教师资与学兴生的愤角色自转换籍，即驼教师柔应从蜡传统闻信息伸提供穗者、对转变赖角色饿，成乳为学馆生的航“卵学习歇伙伴瑞〞弃，即船教师牛自己简也应词该是悼一个默学习条者。香例如耐：应猫鼓励烂学生仔在探轧究问居题时碰，去率认识申自己捞的所云存在原问题仙和所巾需解抛决的触难点继。为谊鼓励寺和支偶持学阻生自熟主学行习，退教师既不应由该仅刊仅遵计照预换先制围定的素课堂查教学岁设计门。此烂外，蚂教师错应该暑和学洽生一谋起做汁一个水学习原参与挎者，刷做到闹教学贩相长厨。晨实践判说明堡，这边一角还色的旧转换糕对很康多教骡师来缸说是漫十分愿困难地的，惰尤其搬是处饲于学卵生习田惯于缎把教氏师视百作惯“宪专家笼〞载，而谱不是竖“宪指导镜者抚〞殖和咬“巾学习南者证〞帆角色粒的传锐统的闷课堂闭文化口背景舍中。蛛在A妥ut姐oC暗AD袜绘图兼软件浓教学密中，矩要注怖重转析变教泡师与绿学生桐的角蔑色互奏换，心让学劈生认兴识到率自己脾是教寺学的厕主体曾，是惑学习搬的主捆人。模教师步在教剃学中眉，应延变学清生的爬“男要我糠学览〞莫为牛“混我要元学钟〞欺，因舅人而戒异进验行双素语教睬学，征讲求截方法贵，用杆灵活早多变均的方刷式，仓激发估学生煌的学药习动常机，饰结合绘专业旱绘图返，二尿维三扁维教四学并苦重，枯接合证高等轰数学活中的妈空间直解析蝶几何男知识合，激哨发学猎生掌盯握A绑ut膛oC贵AD哗绘图遇软件魂及原眯理的普积极唱性。夫为把矮教学枝过程轻的重醒心由糖教转亲到学侦中来史，由灯单纯障传授觉知识任转移尖到重姓视培夺养能寻力上饲来，虎教师党应对仪学生帐思考们问题湾的方输法适墨时给亭以指方导，判以帮荣助学绿生开司启思宋路。纤在教你学过葱程中拐，教东师应炊想方嘉设法宅凋动舞学生往的各贴种感仁官，轨激发腊学生茎的思笑维，朗为学龙生创中设一阀个有扑利于贺积极灶主动案、创流造性突地进的行学腿习的唯情境即，并研引导展和组趟织他球们进戴人这趴个境反界。肠三、治模式欺根本虎框架软以学焦生为夫主体边，以蚊教师委为主治导，雁以学鬼生自蚁主学淡习为掌主线炭的基姐于多纯种媒鼠体组俱合和趋网球甩环境韵下的宇自主眯学习感教学蜂模式这根本匹框架临：吹激发萄学习戒兴趣木一一纱创设滨三维洞动画岂——桃激发躺学生录学习鲜积极恨性踪——裂提出虚问题狂——识自主拌学习碍——逮网上捐协作老学习漏，以禽探索率适合杆在职弄业余俗学生炊学习藏?土洋木工浊程C墙AD和?课耻程的红教学惕模式仅，培动养学肯生的关创新锤能力勺和应绑用A唇ut渴oC场AD夜绘图级软件含绘制概土木牌工程绝图的彼能力俯。汽四、拥课程线教学猛模式景运行艰设计择如下陷：言用m北ou喉se华点击拾模式幻运行晃中方嚼框，河可得衬所需父内容游。行并配姐有图处形、惰动画滩和语晚音达神到多骆媒体议教学仓效果衔。土木工程CAD土木工程CAD学习辅导在线测试热线答疑练习集要助学资源知识总要重难点讲解术语集锦实作演示背景资料辅导内容知识点检索扇1．素激发饺学生味的学乏习兴搞趣矩要让伐学生爱学好暂土木黄工程氏CA冒D这糕门课岁程，阳最重摔要的摸是要涛激发云学生询对本己课程躁的兴筐趣，番使学葬生有桨学好幕本课劫程的从要求吹。在拦进行净教学足设计吃时，填第一闪次课想首先甜介绍趁Au雹to步CA震D的俘主要膊功能概和基悠本特喊点，垄并选躲择一象些示剑例来撇说明鼓Au繁to杂CA钥D在移土木戏工程哑中的极应用呼。这刻样可获以让宋学生倡知道摔，学讽习土葡木工便程C另AD站这门固课程给在今蜂后自泊己的忙工作峡中是前必不云可少吧的。碗为了抛进一航步激拿发学室生对撒本课纹程的项兴趣箩，多到媒体兴授课很后，厉一定抬让学渗生进烘行上贞机练藏习并柄加以躲指导额。常例：谨用m鞋ou蒙se矛单击屡模式惩运行漆中盾重难矛点讲币解察方框仿图，钞单击容第八掉章利→桃单击标三维断实体扎造形浆→租单击枕例题绩2牵小可得测以下焦图所宰示的洽带孔苏板件桌模型打为例捞说明验创立翼拉伸岸实体如的方咬法。卫：指合定高乖度，扑拉伸衫二维栏图形高生成到三维裁实体行。赚〔a蹲〕丝顿佛晶鞋讨(潜b)鹊敲跃周滤轮羞枕勒沃(捐c)来①转绘制仁二维秆图形悠(见身图(乌a)冻)。贞进入趟三维师绘图榨状态绑。腊②语对图漏中〔熟a)喝所示对的二研维图患形使在用下参拉菜选单：乎Dr纠aw奥So船li脸ds象Ex旬tr双ud矿e堪③膊启动织拉伸杆命令澡→喘带圆烦角的帆矩形丙和五艰个圆庆为拉芳伸对聋象糖→射给定津拉伸先高度隶20骂，倾帝斜角味度0烂。即鞠得板犬件的法实体粮模型脏和五美个圆竿柱的艰实体寇模型砖→端作体答的布细尔策“圈差孟〞耍运算锅→多从所享拉伸碗带圆洋角的躬矩形鼠中减绵去5猜个圆狭柱(腾如图杰(b恳)所席示词→物简单收渲染淋后如吐图(浸c)挖所示铅。盾实践鸡证明伐，学喘生看斑完二订维及顿三维名绘图聚效果阔的实跨例后欧，学典生一顶般都灿会感啦兴趣圣，他带们认讲为用名Au免to仍CA拌D绘浩图软长件来构绘制费工程顿图很哗方便碎，产处生一藏种强庙烈的叠学好酿这门旨课程帖的愿院望。锦2．脊创设师学习围情境豆学习舰环境挺中的堂情境镇必须闲有利栽于学娃习者互对所五学内恰容的飞意义秋建构辰。在捐教学竿没计露中，忍它有醋利于岔学习记者建风构意退义的柴情境傻是最浪重要型的环武节，望使学估习和镇工程演制图畏根本瓣一致永或与痒其它嗓软件框互动深使用港。鹅为了炒让学开生能编够很巷快理树解和丛弄懂击该课冰程的惨内容暂，在优编写灿多媒啊体教超案时幕，设狡计了蠢绘图水的例纪子。酸例如斩，在滚讲解检“灵三维亩实体煮〞密绘制杨方法锄时：违首先常讲解厌“出根本弃形体逝的组韵合往〞帜技术砍制图队方法寺、用疯途、炊再进影行软五件绘赛制基取本形狸体和紧布尔燥运算愚，解圾释体亦与体宰的交白线符衡合空榜间解严析几筛何的锹联立朱求解州。然梯后调舌入3液ds米ma却x.腐软件育。用查一个泉综合睡例如件来说乳明框“挎三维罪实体租〞逆在A白ut梳oC嫌AD询中的俊绘图凯方法革及与抹其它松图形抄软件器的相肾互转错换。怠例：遣没计岭一个羊三维请动化详的组今合实眉体。优首先牧由教恢师在侮计算陷机上某讲解蛮演示纹例子害绘制企，然胸后要柏求学境员融上机馋练习绣→锄绘制贝实体碰→凯作色姐渲染塌。使她学生创产生皇浓厚伸的学脚习兴宰趣。狼通过工这个校例子亩，把渡一个围看起扮来比那较复娃杂的纪问题胜简单右化了悉，学压生理毙解起霞来非懒常直另观，互易于步掌握楼，这小样就吩更加剃激发驶了学健生学今好土腰木工竿程C拨AD杯的兴笑趣。息其次形根据斧学生宣的英纤语程狸度，榴尽量恨进行恰双语尤〔英税、汉梦〕教湖学。应3．诞提出妙问题聪在教喇学过伪程中甩除了良要创沿设情习景，辰激发厦学生切的学厕习兴类趣外客，最熔重要终的是主要培稀养学狐生的斤分析脚问题躁和解委决问装题的愿能力塔，利得用各为种方去法选坦择出跨与当烫前学确习主泳题密辟切相锹关的笔真实堵性事午件或职问题吓作为兰学习冤的中奏心内进容(继让学休生面将临一熄个需窜要立吸即去吸解决凶的现卖实问菌题)渴。大愚量的泼实践谦和发厌现活澡动都姥与学考习者辟问题志解决坚有关无，学掀习者办问题盟解决卵的过员程包靠括五毒个步肿骤：衫①道绘图呆功能否和计斑算功漠能睁；铃；字②却输入鸟功能煌、存稀储功令能熟及跌输出微功能膀(3嚼)与场其它浇图形姿软件俗及程理序软拼件的括交心互功投能；袄③牙如何侦绘制困一张缩完整丢的土惠木工蛛程图屑；局④揉开始过意识训到难叨题的竞存在河⑤滩形成据和评残价结断论。裹笔者煌在教规学过材程中街经常暂成心吩设置烘一些瞒绘图友漏洞仔，然言后给闭学生盛一些梅提示崇，让箭学生叶进行灵讨论桂，尽宝量想肢方法焦去解熄决这阁些问旺题。辰学生径会发仓现绘追不出栏图形宝。并朵演示喉错误终绘图述绘学河生观将看。败做完餐上述幕演示情后，乘给学豪生确施定错鸡误的控关键初所在敌，并疑给出恩一些部提示些，让土学生偷思考凯解决丽。在船教学梁中应米根据斑问题记的难剂易程班度，稼采用称不同桥的教雾学方壤法，忍如果竞给出班的问盘题比涛较简格单，匠就要惕求学斗生在宽课堂免上马恢上解士决，拜然后指进行去点评肃；如匹果给逮出的展问题始有一拳定的勿难度叮，就失要求舰学生挑回家辞完成岩，并蹈通过闭电子莲邮件却或者诊在线市讨论货与老剧师、未同学命进行隐交流狐，下赏次上锦课时裁再对羡学生角解决胁的问姥题进辛行点魄评。饥〔二闯〕自歉主学尊习模歌块端利用词网上防教学我答疑臭→继公开染讨论圣区、醒课程青讨论猜区及慕答疑食区、选BB缎S、剖电子砌邮件善〔H献uj塑in帖gp惯ei修@c南qd磁d.倡cq宋.c活n拼〕、臣刻以等诵方式线→抵解决意个体倡学习减和小部组协梦作学娃习中灶的疑娱难问冻题以茄及做报作业边和课格后习棍题中直的疑引难问杠题键。侍自主锹学习傍不是句由教浓师直难接告阶诉学晃生应代当如美何去悠解决减面临赏的问照题，敬而是词由教灵师向酬学生否提供骆解决鞋该问骄题的誓有关吓线索命(例小如需航要搜等集哪笔一类丢资料扫、从品何处箭获取房有关华的信组息资烘料以里及现基实中雪专家标解决丹类似硬问题剩的探脊索过圾程等脏)，识并要洪特别模注意寺开展盯学生脏的称“规自主洗学习国〞殃能力卧。自芽主学的习能涂力包涝括：蛾①枝确定昆学习摇内容刷表的杂能力驳(指扯为完诞成与写给定雷问题壮有关役的学丛习任含务所秤需要衔的知杏识点才清单殃)；希②切获取栏有关游信息傍与资富料的茅能力剪(知楚道从请何处喷获取振以及狼如何规去获锦取所且需的员信息粥与资槐料)层；嚷③羊利用朱、评辅价有殃关信织息与乓资料碗的能犯力。抬由于大学生夫的最趟大困沙难是潜：工绪学矛怜盾突峰出，雀很多汽学生尝不能驱保证郊有足捉够的锋时间杯来上铅课，刷一旦箱学生钓缺了察一次脖课，我后面鞋的内寄容就束无法掌学懂盟了，挠这给姿教师亚增加链了教欠学难伸度。丽笔者唤在教谨学过旱程中粘，尽谣力培垫养学安生的捆自主幼学习员能力惕。针视对电撑大学逝生的叠实际震情况灶，在陶第一吊次上逗课时旱，首般先要瑞给学前生介略绍学峰好的幕?土量木工饭程C炉AD停?的孔一些傲根本疫方法采，如助果学绝生缺跃了课衰，就饶教会炮他如遵何到错重庆蜓电大冷网页骡上收盲看视痒频点丽播，晶补上浇缺课迷内容议；如东果学敢生在瞧学习吃过程赌中遇挪到问蚂题，墨教会您学生宣如何蠢通过欠牙、电罗子邮态件，纱网上早BB悼S和傅在线妇讨论秃等方诸式与嚷同学租、老魔师进茂行探乒讨。兄特别储要教将会学傅生如炊何到揪In代te齐rn感et萄网络朋中去纺搜索美，查渡询自喜己需那要的膛资料香，不跑断提乘高自主己的咬计算除机绘寇图能积力。矛具体帆做法涝如下源：楚1．爹利用劫重庆臂电大企已建级成的允连接躁市校范和试渗点分禾校具墙有信风息浏守览、穗查询幸、文弟件下点载、蕉在线秘交流之、邮示件服眠务、绳BB劳S讨徒论、沃实时涉交互叔教学慧、视脾频点研播、痰课件主点播芬、网煤上图适书馆剪等功徒能的剥城域袋网进尾行学熟习。笼2．鹊利用存电大谜在线鹿课程驳教学饺平台戏，学颠习本济课程歼的教胡学大号纲、础课程贤说明租、课轧程实侦施方壁案、匀IP气课件碧、重似难点枯辅导舌、电售子教汁案、沙平时滨作业亭、自股检自录测等饭丰富央的网犹上教背学媒刚体资银源的扯相关阻内容俗。明3．掌利用行重难蛮点辅杂导、微电子阀教案宿、平扰时作笑业、促自检伪自测漏等丰猫富的控网上嫂教学妨媒体霉资源闪需掌中握的淋具体较内容母有：粮图形赢信息巧的计欣算机我处理星、计睁算机垮图形紧学的桨应用剖、图妄形程谣序设陶计。科掌握言各种辣常用寻图形劲输入拆设备盲的主鞠要技敞术参搜数。盛Au语to肆CA问D2循00工0基描本绘发图命恰令、病根本寒编辑拍命令某的使腊用，敏图形以信息派的组尸织与咳管理踩、建崖筑平线、立杠、剖盛施工钩图的揉绘制汉。泊4．郊利用尝文字痛媒体捉资源票，通繁过上肠机练辰习掌势握本猜门课华程的痰有关卸填空馆和得问答适、单脾项选鸟择、竖是非堂判断草题。乒具体猾内容兴主要拥分布焰在教伐材第耗1章脸、第序2章仗、第赔5章眼、第顶6章怀、第的7章虹、第舍8章炎、第凶10眨章。牌5．遍利用己网上变教学泽答疑信→苹公开控讨论股区、阁课程反讨论组区及牧答疑洞区、山BB卸S、黄电子司邮件背〔H仍uj婶in尚gp呼ei惧@c百qd创d.灾cq拜.c踩n呼〕、站稀以等渣方式怠→浮解决藏个体勇学习阻和小换组协揭作学殿习中座的疑事难问疾题以缓及做尺作业岭和课守后习峡题中枝的疑注难问咐题杨。质〔三氏〕网袋上协居作学逝习模割块皆“愿教学洲论坛迹〞廊→着BB隐S、辉电子伍邮件肝、电颠话、幼教学越答疑卷等方字式考→膨小组扔成员称之间牵、与改辅导槐教师路之间螺通过况讨论鸟、交赚流加讽以解粮决颤。作通过议不同牛观点净的交破流、东补充颠、修后正，或加深彼每个才学生册对当式前问云题的尤理解国，激以发学未生的怒学习已兴趣衰。通胶过创逮设符喇合教网学内演容要浙求的债情景钱和提躬示新胀旧知盯识之埋间联卵系的横线索裂，帮醉助学泊生建辛构当碎前所饥学知控识的缺意义它。为壶使学把生的健意义勉建构同更为兼有效律，教脖师应湿尽可床能组浆织协抚作学满习，燥展开锄讨论鄙和交嫩流，石并对填协作鞋学习罚过程荷进行拆引导粒，使活之朝色有利寸于学艳懂的紫方向周开展启。这肝些引窝导的浴方法厨主要镇有：税提出烈适当勒的问树题以埋引导睬学生舒的思韵考和尸讨论炭；在膛讨论踏中没融法把石问题秃逐步店引向踩深入带，以颈加深败学生米对所绍学内汁容的溉理解礼；启北发和晓诱导润学生旨自己烟去发梢现规楼律，播自己落去纠趟正和防补充背错误鹅和片育面的围认识慧，逐盆步培多养学脊生自广主学民习的凉能力备和习父惯。眠针对紧电大直学生尚的特杠点，纪笔者茅主要转采用挎两种丹方式侨指导替学生傻进行皮协作咏学习匹。一抖是在艺多媒春体网似络教保室指青导学齐习；鸽二是躺在重纲庆电岛大网季页上益通过婚电子密邮件轰、在逝线讨畜论和挠BB间S等巾指导否学生映进行迁网上算协作绪学习桌。在转教学攻过程纷中，兄笔者凤主要雕采用非“辜网上厉协作掉学习蓝〞剃方式片指导锣学生画进行原协作野学习咏。葵同学贱们在捐学习叫过程伏中，锡有土锯木工诚程C加AD板作业寇中的坡难题妇、文啦字教包材中锤的学秤习困笼难等荷，也狗可通氧过归“甘教学水论坛即〞担→匙BB薄S、鹅电子敢邮件招、电嗽话、篮教学子答疑荐等方偷式绩→你小弃组成企员之选间、轰与辅揉导教葬师之铃间通堂过讨开论、拣交流杯加以间解决毁。究在土森木工堵程C房AD颂的教衣学设蝇计中贷，一白般组竟织两沿次小响组协挡作学谨习(内每个犹小组诊8人档左右砖)，批前半件期进番行一付次，备后半部期进糠行一众次。烟第一傲次小淋组协俱作学蜂习(烟安排素在前逗半期包)，商要求检每个蛇小组埋完成炕中央常电大透要求帜的平显时作过业和角上机能实习昆报告枪。贷在进弄行每蓬次小酿组协翻作学贩习之肾前，该先在尖多媒杂体网僵络教灿室进痒行集甜中讲轨解，沿并给枣学生泽讲解器平时住作业遵绘图乖的基伶本思需路和奖方法磨。提羽出一肺些要避求和声问题坐，布点置完铃成方偿式和抄时间刃，然侵后要本求学麻生在瞒家或即办公砖室进坡行设瓣计，件老师盲和学假设生通惊过电但子邮第件、趋在线葛讨论匪和B烂BS妨等进圈行网却上协岩作学糟习和脚指导坦，最酒后进键行集竖中点会评。巩从本掀次小示组协耐作学净习情场况分记析，安很受穿学生辉欢送卵，最申后使钞每个忘小组剑学生悬绘制亲出图手形的碍方法梦到达奏最优原。蚊第二爆次小坡组协搭作学字习(弱安排肺在后表半期稳)，关其协型作学盘习的炒组织斧方式血与第近一次娘小组践协作滨学习跳组织刺方式舍相同睛，第火二次允小组虑协作藏学习愤的题瓦目绘绞制土叮木工印程专叙业图拘，学鞠生的皇完成置情况乎比第够一次拖好，磨但大水多数科学生蝴都积廊极参连与，锦最后齿通过垦集中暖点评痒后，窃学生狭认为冬收获裳很大索。躺小组讽协作局学习薯是在煮个人猛自主盼学习正的基落础上攻进行亡小组播协商吃、交孔流、合讨论印、互猾帮、遗互助溪等协还作学幅习，样并通锯过不宅同观蔽点的殊交流馒，补街充、樱修正林、加抚深每题个学愁生对跟学习六重难伯点的圾的理测解。艳通过屠这种剩学习桑和沟蠢通，害学生铲可以轰得到伸提高钉，加闲深对倍重难税点的犯理解屠。教客师在幼指导子学生荡进行承“律协作板学习钟〞闲时，淋必须葡注意跨处理领与启“泪自主纽学习草〞第的关脊系，塑把学涌生的植“需自主哭学习析〞秘放在视第一鲜位，视“半协作梢学习召〞叹在描“交自主灿学习图〞崇根底富的之伞上在歪教师怪指导逐下进监行。喉四、悦效果步评价竭教学渴的目疫的就夸是要伸求学达生解便决面马临的剩现实尤问题喇，学调习过仔程就廊是解枕决问注题的灵过程你，即圈由该银过程展可以慎直接朱反映纠出学嫁生的罩学习恐效果旺。因摆此对扎这种脊教学秩效果配的评凉价往孟往不习需要辰进行摊独立凤于教浩学过翅程的笔专门理测验答，只拦需在拼学习菊过程忙中随姥时观茧察并居记录困学生兵的表胀现即蚊可。呼效果填评价随强调镰学习纹过程裂的评另价、浆自我拜评价谣和他老人评圣价相棍结合蜻，将酱评价蒸融于假学习狮过程额中