初中信息科技新课标考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1初中信息科技新课标考试复习题库（含答案）一、单选题1.身边的算法属于________学段教学内容。A、第一学段________1~2年级B、第二学段________3~4年级C、第三学段________5~6年级D、第四学段________7~8年级答案：C2.下列不属于信息科技课程“人工智能”模块学习内容的是________。A、文字、图片、音频和视频等信息处理B、使用编码建立数据间内在联系的原则与方法C、基于物联网生成、处理数据的流程和特点。D、规避风险原则、安全观答案：D3.物联网是推动________和人工智能等信息科技发展与普及不可或缺的重要组成部分。A、数字系统B、数字世界C、互联网D、大数据答案：D4.信息社会责任是指个体在信息社会中的文化修养、________、行为自律等方面应承担的责任。A、网络公约B、人品约束C、道德规范D、法律约束答案：C5.请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法,正确的获取信息和知识,不被别有用心的媒体所利用。以下哪个是错误的获取信息方法________。A、网上逗留谨防“毒黑”B、不轻易相信来电号码C、随便下载不知名网站的程序和附件D、增强防范意识,一旦中招及时报警留证据答案：C6.从学生的生活体验或《九章算术》等典籍中的适当问题出发,将算法学习的要点贯穿问题求解的过程,让学生在不同算法的具体讨论中养成________,避免空洞地讲授抽象概念。A、信息意识B、社会责任C、算法思维D、协作与沟通能力答案：C7.人工智能是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的________。A、技术科学B、技术科目C、科研技术D、科技学科答案：A8.以下不适合利用数字设备分享所见所闻的信息交流方式有________。A、每个同学制作电子报上传到班级群、班级平台分享给同班B、每个人制作手抄报上交给班级C、学生在分享过程中主动为小伙伴的优秀作品“点赞”,“送花”D、在交流与分享过中用正确的姿势使用数字设备,注意保护视力答案：B9.洗漱过程中,随着热水的消耗和冷水的注入,热水器里的水温度降低,当温度降低到一定程度时热水器会自动启动加热功能,这个过程就体现了通过________实现的过程与控制。A、输入B、反馈C、重新调整D、计算答案：B10.智慧社会初见端倪,________、物联网和人工智能等信息科技对学习、生活、工作的影响正在扩大。A、互联网B、大数据C、云计算D、区块链答案：A11.下列哪个不是物联网实践与探索模块部分的内容________。A、从互联网到物联网B、物联网基本原理与功能C、物联网创新应用D、互联网及其影响答案：D12.义务教育信息科技课程注重开发文本、数据、图片、音频、视频________动画等________数字资源。A、网页B、多种媒体类型C、电子图书D、电子期刊答案：B13.通过图解、动画等,将传统邮件与电子邮件的收发环节进行类比,辅助学生理解互联网数据的发送和接受原理,认识“________”对于互通互联的重要价值。A、数据B、通信C、协议D、网络答案：C14.下列选项中,不属于合理使用信息系统的方法的是________。A、学会用技术手段获取他人数据信息B、树立信息安全意识C、遵守信息社会的道德准则与法律法规D、规范信息系统安全操作答案：A15.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后,对学生在信息意识、计算思维、________、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述,是考试评价的主要依据,对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、数字化学习与创新B、数字化学习与加工C、数字化交流与合作D、数字化交流与创新答案：A16.课程标准的真正落实,有赖于在教学研究基础上持续改进教学实践,需要构建“________”的持续循环教学研究结构。A、创设-提出-推断-验证B、导-思-议-展-评C、设计-实践-反思-改进D、问-引-探-议-评答案：C17.“能利用在线方式获取学习资源,使用数字化工具组织数据,合理选择可视化方式呈现数据之间的关系,清晰地表达观点或者预测结果”这一标准,在2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中是哪个学段学生应达到的标准________。A、1~2年级学生B、3~4年级学生C、5~6年级学生D、7~9年级学生答案：B18.通过各个领域的人工智能应用,了解智慧社会是集成了多种具有人工智能基础设施和服务的智能生态系统的新型社会形态,认识到为保障智慧社会的安全发展________的必要性。A、自主可控技术B、信息技术C、科学技术D、电子技术答案：A19.以下关于“过程与控制”模块的内容描述正确的是________。A、“过程与控制”模块包括系逻辑与算法、数据结构、编程基础三部分内容。B、“过程与控制”模块包括系统与模块、反馈与优化、逻辑与运算三部分内容。C、“过程与控制”模块包括信息安全、网络通信、软件工程三部分内容。D、“过程与控制”模块包括数字信号处理、图像处理、机器学习三部分内容。答案：B20.通过生活中的人工智能应用,让学生知道人工智能与社会的关系,以及________人工智能应遵循的伦理道德规范。A、开发B、发挥C、发展D、发育答案：C21.信息系统中实现资源共享、信息交流等功能,主要是依托于________。A、硬件B、用户C、网络D、软件答案：C22.以家用微波炉为例,将教学内容的要点串联起来以便让学生更好地理解。下列哪些环节不是微波炉工作的过程?________A、输入指令B、计算加热时间C、关闭电路D、磁控管加热答案：C23.因研究性学习小组的需要,王斌要到动物园收集有关猴子的资料,制作一份电子演示文稿。他去动物园可携带的信息采集工具是________。A、数码相机、扫描仪、数码摄像机B、数码相机、数码摄像机C、普通相机、数码相机、笔记本电脑D、普通相机、扫描仪答案：B24.在“数据与编码”模块教学中,让学生以小组的形式展开活动,体验________、________、________、________,以及________的全过程,同时锻炼学生的协作能力。①形成结论②组织数据③收集数据④汇报展示⑤发现问题A、①②③④⑤B、⑤③②①④C、④②①③⑤D、②⑤③①④答案：B25.如果一个算法有缺陷,或不适合于某个问题,执行这个算法将不会解决这个问题。一个算法的优劣可以用________与时间复杂度来衡量。A、内容复杂度B、形式复杂度C、空间复杂度D、类型复杂度答案：C26.教学研究应聚焦课程目标和课程内容的关键问题,提升________。A、调研能力B、调研实效C、教研实效D、教研能力答案：C27.“了解自主可控的系统在解决安全问题时的重要性,初步具备知识产权保护和应用的安全意识”这一标准,在2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中是哪个学段学生应达到的标准________。A、1~2年级学生B、3~4年级学生C、5~6年级学生D、7~9年级学生答案：C28.根据学习任务的需要,通过智能终端或编写程序,读取并处理含有________设备中的数据。A、物联网B、万物互联C、物联功能D、人工智能答案：C29.智慧社会包括社会经济、政府治理和能源环境等领域,通过________技术的广泛应用,智能化全面渗透到社会的各个领域。A、人工智能B、自动驾驶C、智能家居D、物联网答案：A30.通过体验人工智能的应用场景,了解人工智能带来的伦理与安全挑战,增强自我判断意识和________,做到与人工智能良好共处。A、责任感B、成就感C、认同感D、第六感答案：A31.在使用数字设备时要求学生不打扰他人,自觉维护________。A、公共交通秩序B、校园安全秩序C、班级课堂秩序D、社会公共秩序答案：D32.学业水平考试是依据课程内容和________标准,对学生学完本课程后课程目标达成度进行的省级考试。A、核心素养B、学科质量C、学业质量D、学科素养答案：C33.在________模块中,我们要提倡学生正确使用数字设备,并注意遵守行为规范和文明礼仪。A、信息交流与分享B、信息隐私C、信息管理D、信息安全答案：A34.课堂评价要根据课堂教学的目标要求和进展情况,使用观察、提问、记录等方式,对学生的价值观念、________等状况作出评判。

①学习态度②活动行为③交流合作④技能掌握A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④答案：D35.教师应鼓励不同学生运用不同________解决相同问题,比较不同协作方式的差异,强调数字化学习和创新性。A、方法B、工具C、协作方式D、思维方式答案：C36.我国已经逐步进入在线社会,在校学生是在数字时代下成长起来的一代。因此,在教学活动中,教师可以结合我国在线社会进步的实例,让学生感受在线社会中________的变迁。A、学习与生活方式B、网络C、学习平台D、社交平台答案：A37.要引导教学落实立德树人根本任务,践行社会主义核心________。A、人生观B、价值观C、世界观D、意识观答案：B38.信息科技课程计算思维第四学段目标要求学生能通过软件和硬件相结合的项目活动采集、分析和________数据。A、加工B、呈现C、处理D、共享答案：B39.信息科技课程内容设计义务教育全学段内容模块,组织课程内容,体现________和螺旋式发展。A、因材施教B、理论联系实际C、思想性与科学性D、循序渐进答案：D40.为了夯实课程知识,我们应该依据课程标准及信息科技学科发展趋势,在充分调研教师专业背景和知识结构的基础上,制订教师本体知识和________知识更新的长效计划,为课程内容的落实和教学创新奠定基础。A、前沿科技B、跨学科C、课外D、多学科答案：B41.计算思维方面:根据学习与生活需要,合理________物联网;根据与其他单元的教学内容整合,可根据需求,设计和搭建简单的物联系统原型,体验其中数据处理的过程和应用的方法。A、选择B、利用C、选择、利用D、应用答案：C42.以下哪些内容可以用作算法教学实例?________A、猜数字游戏、物品分类、信息加密B、计算机硬件、系统安装、维修方法C、语法结构、编译器、内存管理D、机器人控制、传感器应用、控制策略答案：A43.在“数据与编码”模块中,要求在学习与生活中,能用________记录并描述规律性发生的事件,简单地表达自己的想法或预测结果。A、文字B、图片C、视频D、数据答案：D44.“过程与控制”模块的学习目标包括_______。A、理解过程与控制系统的特征及实现方式B、理解生活中广泛存在的过程与控制系统C、理解利用计算机解决问题的手段D、以上所有选项答案：D45.学生可以从感兴趣的问题出发设计活动,釆用多种方式收集多组数据,建构多维度数据集,初步运用________的方式对同伴出行的交通工具进行预测。A、人工智能B、人工计算C、人工收集D、人工统计答案：A46.针对生活中的具体需求,采用合适方式开展在线搜索,获取有用信息和资源,知道信息的常见________及存在的重要性。A、地址B、名称C、来源D、用途答案：C47.在学习过程中,选择恰当的数字设备支持学习,改变学习方式,具备利用________进行自主学习和合作学习的能力。A、信息技术B、信息社会C、信息素养D、信息科技答案：D48.“您账户余额少于10元,请适时充值以免停机。欢迎使用短信形式的手机账单服务免费!发短信请回复号码100860”。近期部分群众收到这样的短信,以下做法错误的是________。A、根据提示直接进行手机转账B、虚假短信,不予理会C、可以直接去移动公司查询D、将此类短信告诉亲戚朋友不要轻易相信答案：A49.使用信息系统应该养成规范的操作习惯。下列行为正确是________。A、修改公共计算机的开机密码B、在朋友圈中发布身份证号码C、定期升级防病毒软件D、在网站上随意转发未经证实信息答案：C50.信息意识第四学段目标要求学生主动学习互联网知识,增强________意识,进行安全防护。A、数据安全B、信息安全C、网络安全D、人身安全答案：A51.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映________要求。A、学科素养B、核心素养C、信息素养D、综合素养答案：B52.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后,对学生在________、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述,是考试评价的主要依据,对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、信息安全B、信息能力C、信息应用D、信息意识答案：D53.下列行为符合信息隐私安全的规范是________。A、在QQ聊天中随意转发他人文章B、把自己与他人合照发布到朋友圈C、在分享他人数字作品时标注来源,尊重数字作品所有者的权益D、转发与朋友的聊天记录答案：C54.下列不属于信息社会责任第四学段目标的是________。A、应用互联网时,能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。B、在物联网应用中,知道数据安全防护的常用方法和策略C、通过体验人工智能应用场景,了解人工智能带来的伦理与安全挑战D、自觉保护个人隐私,能在家长和教师的帮助下确定信息真伪。答案：D55.校本教研应形成________的信息科技教学实践。A、持续改进B、独特风格C、与时俱进D、持续发展答案：A56.通过对比不同的________应用场景,初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。A、人工智能B、物联网C、数据编码D、信息获取答案：A57.校本教研应夯实教师________,全面带动教学创新。A、学习机制B、教学机制C、教研机制D、调研机制答案：A58.义务教育信息科技课程资源应满足________、原理探索、应用迁移等教学需要,支持学生个性化学习。A、要素分析B、场景分析C、使用分析D、情境分析答案：B59.在学校、家庭、公园、场馆等学习与生活场景中,学生有机会接触到各种不同的________,如触控屏幕、智能手机、计算机、投影仪等。A、电子设备B、数字化工具C、智能产品D、数字设备答案：D60.信息科技课程教学目标的确定要充分考虑________在信息科技教学中的达成。A、综合素质B、核心素养C、信息意识D、计算思维答案：B61.________是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。A、核心素养B、科学技术C、信息技术D、信息素养答案：A62.哪一部分不属于“身边的算法”模块的内容?________A、算法的描述B、算法的执行C、算法的效率D、算法的设计理论答案：D63.义务教育信息科技课程标准培训评估设计应体现________与实践导向的特征。A、需求为重B、价值取向C、实践为主D、能力为本答案：D64.互联网、物联网的不断发展为现实生活创造了诸多新思维、新模式、________、新平台。A、新发现B、新观点C、新方法D、新挑战答案：C65.要树立正确的________,坚持以评促教、________,体现________一致性。A、评价观念以评促学“教-学-评"B、评价标准以评促学“教-学-考”C、评价标准以学促评“教-学-评”D、评价观念以评促学“教-学-考”答案：A66.根据教学需要,指导学生充分利用身边可用的实验设备设计搭建简易应用或原型系统,实现________、________及________等有物联特色的功能,了解万物互联的途径,体验物联网技术的独特魅力。A、感知交互管制B、感知交互控制C、感知交相管制D、感知交相控制答案：B67.要注重校内评价和校外评价相结合,引导家庭、社区、校外实践基地等多方________。A、分别参与B、协同参与C、共同参与D、全面参与答案：C68.信息科技课程教学要加强________评价,完善终结性评价。A、个性化B、多元化C、过程性D、全面性答案：C69.以下哪个选项叙述正确的是________。A、学生只使用一种数字设备,无论在何种活动中。B、学生对于不同的活动,在设备类型上并没有什么偏好。C、学生只在学习活动中使用数字设备,其他活动都不需要。D、学生会在不同的活动中使用不同类型的数字设备。答案：D70.课程标准培训应渗透研究意识,促进教师不断拓宽技术视野和增强________,主动跟踪信息科技发展的趋势,持续研究与创新课程教学方法。A、更新意识B、改革意识C、发展意识D、创新意识答案：B71.教研部门应组织细致全面的调研,精确诊断教师在理解和________课程标准时遇到的问题。A、实效B、推行C、实施D、实践答案：C72.信息科技课程的教学要以学生已有的知识、技能和________为起点。A、经验B、方法C、技能D、素养答案：A73.在微波炉的工作过程中,_______等是功能相对独立的模块。A、显示屏、按键、电源B、磁控管、转盘、转盘电机、继电器C、外壳、散热器、零配件D、所有部件都属于功能相对独立的模块答案：B74.信息科技课程评价应该综合运用纸笔测试、________,作品创作等方法,全面考查学生学习状况。A、上机实践B、课后作业C、课前预习D、生活实例答案：A75.如果应用人工智能来判断某个人能否守时,它将根据相关的历史数据,如历次约定的日期、具体地点、交通工具、道路的拥堵情况等,进行数据建模,作出此人能否守时的预测,这是一种典型的________过程。A、机器学习B、模仿学习C、迁移学习D、深度学习答案：A76.课程标准培训强调理念引领,准确阐释信息科技课程的科学本质和________。A、发展前景B、教学规范C、育人使命D、历史使命答案：C77.应用互联网时,能利用________等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密,能使用网盘进行信息备份。

1用户标识2密码3身份验证A、1B、2C、3D、123答案：D78.根据“数据与编码”模块的学业要求,能认识到________是现代社会的重要组成部分,根据简单问题的情境、数据的来源,以及内容表达的目的,判断数据的合理性和可靠性,认识自主可控技术对保障数据安全的意义。A、信息B、数据C、物质D、能量答案：B79.算法的基本控制结构有_______。A、循环、设置、往复B、选择、转移、计算C、顺序、分支、循环D、输入、输出、判断答案：C80.信息科技课程学业质量标准是在每个学段的学习结束后,对学生在信息意识、________、数字化学习与创新、信息社会责任等方面应达到的学业成就及表现特征进行的总体描述,是考试评价的主要依据,对教学活动、课程资源建设等具有一定的指导作用。A、计算能力B、计算方法C、计算思维D、计算原理答案：C81.信息科技课程标准是什么时间颁布的________。A、2019B、2020C、2021D、2022答案：D82.作为一名学生,我们不应该________。A、不恶意制造传播谣言,不侮辱他人人格B、不进行诈骗活动;不泄漏国家机密C、不利用网络破坏公共设施D、制造、传播计算机病毒答案：D83.课程标准要面向________,不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准。A、大多数学生B、资源集中的学生C、全体学生D、偏远地区的学生答案：C84.下列关于信息安全风险的说法,不正确的是________。A、人为因素不会带来风险B、软硬件因素可能带来风险C、网络因素可能带来风险D、数据因素可能带来风险答案：A85.健全省、市、县各级教师发展机构中的信息科技教研制度、教研员配备机制,形成________的教研网络。A、立体式B、上下联动C、多级联动D、横向联动答案：C86.学生通过“在线数字气象站”的跨学科主题学习,提升________、________、________、________。

①信息意识②计算思维③数字化学习与创新④信息社会责任A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④答案：D87.物联网是推动大数据和人工智能等信息科技发展与普及不可或缺的________组成部分。A、主要B、必要C、重要D、首要答案：C88.信息意识第四学段目标要求学生能________、探究、理解互联网对社会各领域的影响。A、明确B、掌握C、体验D、观察答案：D89.信息科技课程学段目标旨在指导教师在遵循________发展阶段特征的基础上进行教学。A、学生心理B、学生心智C、学生身心D、学生身体答案：C90.通过身边的人工智能应用场景,引导学生正确认识________,并带领学生分析具体案例,让学生对所涉及的技术基础有所了解,在实际应用的体验中体会人工智能带来的社会变化和安全挑战。A、物联网B、互联功能C、互联网D、人工智能答案：D91.下列关于网上订购动车票的方式中,最安全、便捷的是________。A、车站购票B、微信群购票C、淘宝购票D、12306官网购票答案：D92.学生热爱自己的学校,希望向世界介绍自己的学校,________能让身处世界各地的人相互了解。A、物联网B、万物互联C、互联网D、人工智能答案：C93.中学生处于世界观形成的关键时期,如何使他们自觉抵制不良信息的影响,健康、快乐地成长,需要________三方面的共同努力。A、学生、老师、家长B、学生、同学、老师C、学校、家庭、社会D、父母、兄弟、朋友答案：C94.学生可以通过小组分工协作,根据生活场景所需,将声控开关系统进行________设计,提升学生的综合实践能力。A、功能B、迭代C、综合D、科学答案：B95.信息科技课程教学要合理利用________平台、工具和资源,运用线上实验、模拟、仿真等方式,引导学生自主学习、合作学习。A、数字化B、信息化C、自动化D、智能化答案：A96.跨学科主题数字设备体验模块包含四个主题,以下哪项属于这个模块。________A、在线学习小能手B、自我管理小管家C、信息安全小卫士D、用数据讲故事答案：C97.以下哪一个是具务信息社会责任的表现________。A、能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响B、具有自我保护意识和能力;乐于帮助他人开展信息活动,负责任地共享信息和资源,尊重他人的知识产权。C、能理解网络空间是人们活动空间的有机组成部分遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网;D、以上答案都可以答案：D98.具备________的学生,能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响,具有自我保护意识和能力。A、网络道德B、信息社会责任C、网络公约D、以上答案都可以答案：B99.能根据不同的活动要求,合理选用数字设备,学会在不同设备间复制文件的方法,并遵守数字设备的使用规范,进一步加深对________的理解。A、文字符号B、线上平台C、资源共享D、数字设备答案：C100.通过分析典型的人工智能应用场景,了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和________三大技术基础。A、算力B、计算C、思路D、创新答案：A101.过程与控制的教学要从生活场景出发,引导学生学会识别系统特征,分析系统构成,设计计算过程,并通过________加以验证。A、操作B、实验C、系统D、演示答案：B102.以下哪项属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、合理安排数字设备的使用时间,了解健康使用数字设备的重要性。B、通过数字设备辅助学习、交流与分享,激发对信息科技的好奇心和学习兴趣,产生对信息科技的求知欲。C、了解云存储、云计算的原理,能够使用网盘进行数据备份,认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。D、通过体验和认识典型的信息科技应用场景,感受身边无所不在的数据,可以使用数字、字母或文字编码表示信息。答案：D103.信息科技课程每一个特定的学习内容都具有培养相关核心素养的作用,要注重建立具体内容与________的关联。A、综合素质B、数字素养C、核心素养D、信息素养答案：C104.课程总目标要求,能采用计算机科学领域的思想方法界定问题、________、组织数据、制定问题解决方法。A、解决问题B、检索问题C、分析问题D、发现问题答案：C105.义务教育信息科技课程资源的开发与利用的基本原则是________。

①坚持育人为本②注重迭代更新③倡导共建共享A、①②B、①③C、①②③D、②③答案：C106.义务教育信息科技课程标准培训应注重信息意识、________、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的教学方法探讨。A、信息感觉B、计算思维C、创新思维D、科技思想答案：B107.第一学段________1~2年级信息科技学科课程主要内容________。________①信息隐私与安全②信息交流与分享③数据与编码④在线学习与生活A、①②B、①④C、②③D、③④答案：A108.具备信息社会责任的学生自觉遵守信息科技领域的________、道德责任和行为准则,形成良好的信息道德。A、道德观念B、时间观念C、价值观念D、情感观念答案：C109.“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,聚焦核心素养培养,着力增强学生数字化适应力、胜任力、创造力。”描述的是课程资源开发和利用三个基本原则中的________。A、注重迭代更新B、坚持育人为本C、倡导共建共享答案：B110.学习算法和数据结构的目的是让程序员建立________、空间复杂度的意识,写出更高质量的代码。A、内容复杂度B、形式复杂度C、时间复杂度D、类型复杂度答案：C111.义务教育信息科技课程标准培训依据________及信息科技学科发展趋势,制订教师本体知识和跨学科知识更新的长效计划。A、课程内容B、课程资源C、课程标准D、课程目标答案：C112.引导学生阅读新闻报道,了解过程与控制系统中可能会存在________问题,知道自主可控的系统对于解决安全问题的重要性。A、安全B、自主C、系统D、自由答案：A113.搜索、推理、预测和机器学习等常见的人工智能实现方式,正确对待人工智能带来的________与安全挑战。A、心理B、素养C、伦理D、意识答案：C114.信息科技课程评价应该坚持自评和他评相结合,增强学生________。A、动手操作能力B、软件操作能力C、自主学习能力D、故障排除能力答案：C115.在线学习与生活模块针对在线社会对人类的重要作用,阐明科技是推动在线社会发展的有效助力,培养学生利用________方式解决问题的能力。A、无线B、在线C、想象D、思维答案：B116.在文化方面,人工智能的影响也颇大,除了哪个选项________,其它选项均正确。A、人工智能在文化方面作用不明显B、人工智能促进人类知识的不断完善C、人工智能广泛提高了人们的文化生活质量D、人工智能促进改善人类的语言答案：A117.要尊重学生在学习过程中的________,营造开放、宽松的评价氛围,鼓励学生、教师、家长________评价,要积极创造条件,让学生参与评价结果的判断和________。A、自主地位共同参与解释过程B、主体地位共同参与解释过程C、主体地位全面参与解释结果D、自主地位全面参与解释结果答案：B118.信息科技课程教学从生活中的信息科技________入手,引导学生发现问题、提出问题,在已有知识基础上分析、探究现象的机理,学习、理解相应科学原理。A、情景B、原理C、机理D、场景答案：D119.通过学习,学生能认识到过程与控制广泛存在于日常生活中,知道其中的________等概念,针对简单的过程与控制系统,能通过编程进行验证。A、算法、环路、优化B、反馈、环路、优化C、反馈、环路、优化、算法D、控制、反馈、优化答案：B120.引导学生阅读新闻报道,了解过程与控制系统中可能会存在安全问题,知道_______的系统在解决安全问题时起到的重要作用。A、安全稳定B、自由开放C、自主可控D、人性化答案：C121.突出方法习得,应注重面向________信息社会责任等方面的教学方法探讨。A、信息意识B、计算思维C、数字化学习与创新D、以上都是答案：D122.通过体验和认识身边的过程与控制,了解过程与控制可以抽象为不包含________的三个典型环节的系统。A、输入B、准备C、输出D、计算答案：B123.计算思维学段目标要求学生能根据需求,设计和搭建简单的物联系统原型,体验其中________处理和应用的方法和过程。A、数据B、信息C、技术D、科技答案：A124.信息科技课程应从实践应用出发,注重帮助学生理解________。A、基本概念和基本原理B、实施动手操作能力C、课程操作及应用D、理论课程与实际操作答案：A125.信息科技领域需要伦理道德的规范,因此在科技活动中应明确遵循的________。A、价值观念、道德责任和行为准则B、伦理与安全的挑战C、法律法规和信息伦理道德D、国家信息安全与网络安全答案：A126.适应教育的数字化转型趋势,率先尝试人工智能、大数据、学习分析技术在培训中的研究和应用,满足个性化需求,实施________。A、精准培训B、统一培训C、创新培训D、技术培训答案：A127.在“数据与编码”模块中,要求通过真实案例了解威胁数据安全的因素,认识________对数据安全的影响,在学习和生活中有意识地保护数据,并遵守相关的法律法规。A、通信技术B、传感技术C、微电子技术D、自主可控技术答案：D128.跨学科主题数字设备体验模块包含四个主题,以下哪项不属于这个模块。________A、向伙伴推荐数字设备B、信息管理小助手C、信息安全小卫士D、用数据讲故事答案：D129.信息交流与分享模块内容要求在日常学习与生活场景中,通过教师指导,尝试使用数字设备与数字资源开展识字、朗读和阅读等活动,扩充________的手段与方法。A、语言学习B、素质学习C、数字学习D、日常学习答案：A130.信息交流与分享模块主要旨在让学生认识信息交流与分享内容、方式、方法的________。A、丰富性、复杂性和独特性B、丰富性、便捷性和独特性C、简单性、多样性和差异性D、丰富性、多样性和差异性答案：B131.根据________,有效搜索所需学习资源,探究信息科技支持学习的新方法、新模式,借助信息科技提高学习质量。A、学习资源B、学习需要C、学习策略D、学习形式答案：B132.下列关于维护信息安全的描述,正确的是________。A、维护信息安全只是维护国防安全B、维护信息安全只是维护企业的隐私安全C、维护信息安全只是国家层面的事,与个人无关D、维护信息安全是每个公民应尽的义务。答案：D133.互联网、物联网的不断发展为现实生活创造了诸多________、新模式、新方法、新平台。A、新发现B、新思维C、新观点D、新挑战答案：B134.以下哪一个不是信息科技的课程逻辑主线________。A、多媒体B、数据、算法C、信息处理与信息安全D、人工智能答案：A135.能根据学习和任务的需要,通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台,进行较精准的________、沟通交流、协作,并贡献有价值的数据和资源。A、信息搜索B、信息传递C、信息删减D、信息发布答案：A136.人们对气温的直观感受是___变化,若用数据表示则是具体的温度数值。A、颜色B、声音C、温度D、冷热答案：D137.根据学习需要,有效搜索所需学习资源,探究信息科技支持学习的新方法、________,借助信息科技提高学习质量。A、新方法B、新形式C、新策略D、新模式答案：D138.信息科技课程教学探索“场景分析-________-应用迁移”的教学。A、原理认知B、理论认知C、科学认知D、问题认知答案：A139.信息获取是整个信息周转过程的第一个基本环节,必须具备三个步骤才能有效地实现,以下哪个是错误的。________A、制定信息获取的目标要求B、保存评价信息C、确定信息获取的范围方向D、采取一定的技术手段、方式和方法获取信息答案：B140.教师利用在线课堂给学生上课,其采用的主要技术是________。A、网络技术B、人工智能技术C、压缩技术D、虚拟现实技术答案：A141.地方教育行政部门做好培训的过程监管和________,构建数字化培训管理平台,利用动态数据改进培训管理。A、能力评估B、成效评估C、定量评估D、技能评估答案：B142.以_____为载体来引导学生了解利用算法求解简单问题的基本方式。A、数学公式B、身边的算法C、特定的编程语言D、程序答案：B143.洗漱过程中,随着热水的消耗和冷水的注入,热水器里的水温度降低,当温度降低到一定程度时热水器会________,这个过程就体现了通过反馈实现的过程与控制。A、加热B、关闭加热功能C、自动启动加热功能D、自动降温答案：C144.认识互联网、物联网、人工智能中________的重要作用,感受互联网、物联网和人工智能给人类社会带来的深刻影响。A、自主可控技术B、自主可控意识C、自控能力D、自主能力答案：A145.信息管理小助手主题综合运用信息科技、数学、语文、道德与法治等知识,提升学生的________。A、信息意识B、社会责任C、管理能力D、实践能力答案：A146.________的发展给协作学习带来了前所未有的机遇与挑战。A、在线学习B、在线社会C、在线生活D、在线平台答案：B147.下列选项中,不属于《全国青少年网络文明公约》的是________。A、要善于网上学习,不浏览不良信息B、要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人C、要增强个人意识,可随意约会网友D、要维护网络安全,不破坏网络秩序答案：C148.以下关于信息科技课程目标的核心素养不包括________。A、信息意识B、计算思维C、数字化学习与创新D、网络安全答案：D149.引导学生用________表达情感,让学生根据当时想表达的情绪,选择合适的一个或一组表情符号、图形符号等进行情感表征。A、语言B、动作C、符号D、眼神答案：C150.以下不属于算法的基本控制结构是_______。A、顺序B、分支C、判断D、循环答案：C151.信息意识学段目标要求7到9年级的学生能主动学习互联网知识,增强________意识。A、网络安全B、信息安全C、数据安全D、技术安全答案：C152.培训评估倡导基于________实践证据的评估方式,推动教师立足实践岗位的持续学习,提高教师培训迁移效能感和成效,提升评价结果的可信度。A、创新培训B、技术培训C、真实情境D、虚拟情境答案：C153.通过教师引导,学生以________的方式,分析无人机互联焰火表演的案例,并试着提出自己的新方案,感受物联网对未来的潜在影响。A、独立思考B、自主学习C、积极请教D、小组合作答案：D154.信息科技课程教学自觉适应信息科技的快速________。A、变化B、更迭C、发展D、更替答案：B155.生活中有很多玩具来自古老的问题,如益智玩具汉诺塔,通过将抽象问题具体化的游戏,学生可以在其中感受算法的魅力,并迁移到其他生活场景的类似问题中,提升学生的________。A、信息意识B、社会责任C、计算思维D、信息科技答案：C156.在物联网应用中,了解自主可控对国家安全以及________和物联网未来发展的重要意义。A、数据B、信息C、互联网D、资源答案：C157.下列不属于信息科技课程“网络”模块学习内容的是________。A、网络搜索与辅助协作学习B、数字化成果分享C、万物互联的途径、原理和意义D、明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则答案：D158.通过分析典型应用场景,了解计算机可用于实现过程与控制,能在实验系统中通过编程等手段验证过程与控制系统的设计。引导学生阅读新闻报道,理解过程与控制系统中存在安全问题,知道________的系统在解决安全问题时起到的重要作用。A、安全稳定B、自由开放C、人性化D、自主可控答案：D159.加强教研制度建设,推动教研共同体建设,在“________”一体化中提升教师专业素养、改进教学行为、改善教学成效。A、教--研--训B、研--学--训C、教--学--训D、教--研--学答案：A160.根据学习需要,有效搜索所需学习资源,探究________支持学习的新方法、新模式,借助信息科技提高学习质量。A、信息技术B、信息社会C、信息素养D、信息科技答案：D161.课程标准培训应________,应注重面向信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的教学方法探讨,需要学生在课堂中体验的学习方式应在培训项目中让教师先行体验,继而提升相应的教学设计与组织实施能力。A、强调理念引领B、夯实课程知识C、突出方法习得D、渗透研究意识答案：C162.义务教育信息科技课程标准创新培训,实现线上培训与参与式培训、________等线下培训形式。A、示范教学B、小组讨论C、案例研讨D、现场培训答案：A163.伴随着人工智能的发展,尤其是强人工智能的发展,人类的未来会发生走向何方呢?下列哪个说法不正确________。A、用人类创造的科学来支配创造科学的人类的精神是危险的,而事实上,人工智能也不可能完全明确地解释人的精神和意识,因为这是有悖哲学的合理性的B、要想科学地解释人类精神本身也是危险的,因为人类的思维过程不可能程序化和形式化,因此即便尝试也是注定失败的C、人工智能不能超过人的智力,是因为它是由人的智力创造的D、人脑永远不会赶上或超过电脑答案：D164.人工智能与智慧社会模块包括________“人工智能的实现方式”“智慧社会下人工智能的伦理、安全与发展”三部分内容。A、“人工智能的基本概念和常见应用”B、“人工智能的基本概念和常见类型”C、“人工智能的基本特征和常见类型”D、“人工智能的基本特征和常见应用”答案：A165.小明手机收到一条短信:“恭喜你,成为我公司的幸运儿,我公司将免费送你一台64寸液晶电视,请凭短信到我司兑换,请点击下面的链接进去登记,谢谢!”。你认为小明应该怎么做________。A、直接点击下面的链接进去登记B、根据对方的提示进行操作C、不予理会,直接删除该短信D、告诉同伴自己中奖了,让同伴也一起参与答案：C166.“能将简单问题拆解,选择数字、字母或文字编码表示信息,知道编码和解码是信息存储和传输的必需步骤”这一标准,在2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中是哪个学段学生应达到的标准________:A、1~2年级学生B、3~4年级学生C、5~6年级学生D、7~9年级学生答案：B167.智慧社会初见端倪,互联网、物联网和________等信息科技对学习、生活、工作的影响正在扩大。A、人工智能B、信息安全C、虚拟现实D、数据编码答案：A168.组织学生以小组的形式围绕“网络聊天”“网络购物”等活动主题,总结在新技术支撑下,这些在线应用如何改变学习与生活,应该如何正确培养在线社会的________,让学习更有趣、工作更高效、生活更从容。A、行为意识B、信息意识C、操作意识D、思想意识答案：A169.在网络应用中,能体会信息传输过程中________的作用,识别网络谣言和不良数据,利用用户标识、密码和身份验证等措施保护信息。A、数据B、算法C、算力D、协议答案：D170.算法的基本控制结构不包括________。A、顺序结构B、选择结构C、循环结构D、异常结构答案：D171.义务教育信息科技课程一共________年。A、9B、8C、7D、6答案：A172.创新试题形式。推进试题形式改革,增加开放性、________、探究性试题,探索在线模拟情境、实践实验、虚拟仿真等类型试题的命制。A、融合性B、实践性C、创新性D、综合性答案：D173.以下哪种选项不是遵守网络道德和规范的________。A、不能在网上利用E-MAIL传发任何病毒或带有病毒的文件及垃圾邮件B、坚决反对滥注册会员、滥申请邮箱、滥提交网站等浪费网络资源的行径C、通过任何手段获取和散布他人个人隐秘资料D、网上应进行正当浏览,不去不易于身心健康的网站答案：C174.在物联网应用中,了解________对国家安全以及互联网和物联网未来发展的重要意义。A、数据处理B、自主可控C、信息共享D、资源共享答案：B175.学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取,成为________的主动参与者。A、文件整理B、信息整理C、文件管理D、信息管理答案：D176.在算法教学中,为了避免空洞地讲授抽象概念,可以从____出发。A、字符编码B、抽象数学C、生活体验或《九章算术》D、计算机硬件答案：C177.以下哪项属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、合理安排数字设备的使用时间,了解健康使用数字设备的重要性。B、在各种在线活动中,能在教师指导下辨别信息真伪,知道个人信息保护的重要性,养成保护个人信息的好习惯。C、通过观察身边的真实案例,知道如何使用编码建立数据间的内在联系,以便计算机识别和管理,了解编码长度与所包含信息量之间的关系。D、能根据不同的活动要求,合理选用数字设备,学会在不同设备间复制文件的方法,并遵守数字设备的使用规范,进一步加深对资源共享的理解。答案：C178.信息意识方面:观察、理解、探究物联网对社会各领域的影响;感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变;善于使用________解决学习和生活中的问题。A、信息技术B、信息科技C、信息能力D、信息评价答案：B179.具备数字化学习与创新的学生,能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性,养成利用________开展数字化学习与交流的行为习惯;能根据学习需求,利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源,开展自主学习和合作探究;在日常学习与生活中,具有创新创造活力,能积极主动运用信息科技高效地解决问题,并进行创新活动。A、信息科技B、科学技术C、信息生活D、网上学习答案：A180.知道人工智能可能的科技发展方向和________,了解智慧社会及自主可控技术的地位。A、应用挑战B、创新挑战C、全新挑战D、安全挑战答案：D181.人工智能与智慧社会模块包括“人工智能的基本概念和常见应用”________“智慧社会下人工智能的伦理、安全与发展”三部分内容。A、“人工智能的研究方式”B、“人工智能的开发方式”C、“人工智能的实现方式”D、“人工智能的应用方式”答案：C182.主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求,借助在线平台,________。在创新实践活动中,认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。A、自主创作B、与合作伙伴协作设计和创作作品C、自主探索D、独立学习答案：B183.以下哪项属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。B、能根据不同的活动要求,合理选用数字设备,学会在不同设备间复制文件的方法,并遵守数字设备的使用规范,进一步加深对资源共享的理解。C、通过分析生活中的具体应用,了解数字化表示信息的优势,体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤,初步理解数据校验的目的和意义。D、在浏览他人数字作品时,能主动、真诚、友善地发表评论,用恰当的数字化方式加以表达,如“点赞”等。答案：C184.生活中水龙头拧紧的程度可以持续变化地控制水流的大小,这体现了过程与控制系统可以实现对________的处理。A、变化量B、真实情境C、连续量D、持续量答案：C185.义务教育信息科技课程资源应满足场景分析、原理探索、应用迁移等教学需要,支持学生________学习。A、个性化B、差异化C、合作式D、实践性答案：A186.以下哪一个不是信息科技课程理念________。A、反映数字时代正确育人方向B、构建逻辑关联的课程结构C、选科学原理和实践应用并重的课程内容D、树立良好的科学素养答案：D187.对于生活中的真实应用问题,能通过________等互联网工具或平台,进行较精准的信息搜索、沟通交流与协作,并贡献有价值的数据和资源。

①搜索引擎②社交媒体③短视频④协同写作A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④答案：D188.在信息网络的时代,我们要保护好个人安全隐私,下列哪个做法是错误的________。A、不随意下载来历不明的应用软件B、不要告诉陌生人自己的身份信息C、网友要求见面的,可以随便见D、不点击浏览不知名的网站答案：C189.家用微波炉给食物加热的过程可以看出,微波炉工作的过程不包括以下的________环节。A、输入B、计算C、输出D、导入答案：D190.下列不属于信息科技课程第四学段课程内容模块的是________。A、互联网应用与创新B、物联网实践与探索C、信息交流与分享D、人工智能与智慧社会答案：C191.________是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。A、信息意识B、信息技术C、信息素养D、信息科技答案：A192.以下哪个描述是2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中第四学段7~9年级学生应达到的标准________。A、能在教师指导下,健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源B、对于生活中的真实应用问题,能通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台,进行较精准的信息搜索、沟通交流与协作C、在网络应用过程中,能合理使用数字身份,用符合社会公认的行为规范进行信息传播和网络交流D、能利用在线方式获取学习资源,使用数字化工具组织数据,合理选择可视化方式呈现数据之间的关系答案：B193.对于课程资源应建立分工明确、________的资源开发与利用机制。A、部门协调B、分级负责C、部门统筹D、分级监管答案：B194.义务教育信息科技课程具有________,为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。A、基础性、实践性和独立性B、基础性、原则性和综合性C、专业性、实践性和综合性D、基础性、实践性和综合性答案：D195.通过信息科技的课程学习,认识到________技术对国家安全的重要性。A、信息B、自主可控C、网络D、数字化答案：B196.通过分析典型应用场景,了解计算机可用于实现过程与控制,能在实验系统中通过______等手段验证过程与控制系统的设计。A、实验B、自由开放C、编程D、自主可控答案：C197.“能针对不同的输入数据规模,分析解决同一问题的不同算法在时间效率上的高低,并能利用编程对设计的算法及过程与控制实验系统进行验证,对算法价值和局限性有一定的认识”这一标准,在2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中是哪个学段学生应达到的标准________。A、1~2年级学生B、3~4年级学生C、5~6年级学生D、7~9年级学生答案：C198.信息科技课程的教学为学生创设自主、合作、探究的学习情境和知、情、意、行________发展的成长环境。A、融合B、综合C、协调D、有序答案：A199.下列说法正确的是________。A、在线学习与生活是第一学段的内容。B、学生在使用数字设备进行开机或登录平台时,不能轻易将密码告诉他人。C、在线学习与生活模块包括“在线学习”和“在线生活”两部分内容。D、数字设备体验是第二学段的跨学科主题内容。答案：B200.“尝试釆用不同方法解决同一问题,能用自然语言、流程图等方式,基于算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构,正确进行问题求解的算法描述”这一标准,在2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中是哪个学段学生应达到的标准________。A、1~2年级学生B、3~4年级学生C、5~6年级学生D、7~9年级学生答案：C201.学生通过数字气象站中的各种传感器实时描绘校园气象的信息状态,探寻数据的________,尝试得到一般性的结论;还可以将区域间多个数字气象站的信息进行汇总,发现更多的规律。A、更新规律B、变化规律C、处理规律D、传递规律答案：B202.属于2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中第四学段7~9年级学生“信息意识和计算思维”描述的是________。A、能设计并搭建具有数据采集、实时传输和简单控制功能的简易物联系统,了解物联网与互联网的异同,知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理B、搜索、推理、预测和机器学习等常见的人工智能实现方式,正确对待人工智能带来的伦理与安全挑战C、根据学习任务的需要,通过智能终端或编写程序,读取并处理含有物联功能设备中的数据,能进行适当反馈或控制,体会物联网、大数据及人工智能的关系,理解万物互联的含义D、在网络应用中,能体会信息传输过程中协议的作用,识别网络谣言和不良数据,利用用户标识、密码和身份验证等措施保护信息。答案：C203.通过对比不同的人工智能应用场景,初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和________等不同实现方式。A、机器学习B、模仿学习C、迁移学习D、深度学习答案：A204.义务教育信息科技课程坚持育人为本,全面贯彻党的教育方针,落实________根本任务。A、教书育人B、学生全面发展C、立德树人D、信息素养答案：C205.物联网________特别是________是连接物理世界与数字世界的纽带和媒介。A、网络通信系统B、全球定位系统C、传感器系统D、云端计算技术答案：C206.信息科技课程计算思维第四学段目标要求学生能通过软件和硬件相结合的项目活动________、分析和呈现数据。A、采集B、收集C、加工D、处理答案：A207.能列举人工智能的主要术语,了解人工智能的三大技术基础,知道目前常见的________。A、人工智能研究方式B、人工智能开发方式C、人工智能实现方式D、人工智能应用方式答案：C208.通过在线学习与生活模块的学习,学生能认识到在线社会存在的意义与积极影响,了解在线社会的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向,树立正确的________。A、人生观B、世界观C、道德观D、安全观答案：D209.信息科技课程教学注重以________指导实践应用。A、创新原理B、理论学习C、科学原理D、问题学习答案：C210.2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中,第一学段1~2年级学生应达到以下哪些标准________。

①在日常学习与生活中,能在教师指导下,健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源

②在完成学习与生活中的简单小任务时,能描述任务实施步骤,使用数字设备对个人的文字、图片、音频、视频等信息进行合理分类,并妥善保存作品

③规范、文明地进行信息交流与分享,并具备辨别信息真伪和保护个人隐私的意识,尊重数字作品所有者的权益,遵守网络礼仪

④在典型的信息科技应用场景中,能识别系统中的输入、计算、输出环节,发现大的系统可以由小的系统组成A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④答案：B211.义务教育信息科技课程建立分工明确、________的资源开发与利用机制。A、主次负责B、平等负责C、全部负责D、分级负责答案：D212.以下哪项不属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、通过真实案例了解威胁数据安全的因素,认识自主可控技术对数据安全的影响,在学习和生活中有意识地保护数据,并遵守相关的法律法规。B、在对简单问题的分析过程中,使用数字化工具组织并呈现收集的数据,借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。C、在学习与生活中,能用数据记录并描述规律性发生的事件,简单地表达自己的想法或预测结果。D、了解云存储、云计算的原理,能够使用网盘进行数据备份,认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。答案：D213.________是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。A、计算思维B、编程思维C、文学素养D、信息素养答案：A214.以下哪个描述是2022年版义务教育信息科技课程学业质量标准中第一学段1~2年级学生应达到的标准________。A、能在教师指导下,健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源B、能根据具体的应用场景,从问题的情境、数据的来源以及内容表达的目的,判断数据的合理性和可靠性C、在典型的信息科技应用场景中,能识别系统中的输入、计算、输出环节,发现大的系统可以由小的系统组成D、对于生活中的真实应用问题,能通过搜索引擎、社交媒体、短视频和协同写作等互联网工具或平台,进行较精准的信息搜索、沟通交流与协作,并贡献有价值的数据和资源答案：A215.“身边的算法”模块的内容有________。A、算法的描述、执行、效率B、算法的描述、执行、思维C、算法的描述、效率、思维D、算法的执行、效率、思维答案：A216.防止隐私泄露,常用的技术手段有________。

①数据共享时进行访问控制②数据发布时进行加密处理

③数据分析时进行匿名处理④数据传播时进行提速处理A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：A217.主动利用数字设备开展________。根据任务要求,借助在线平台,与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中,认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。A、学习活动B、创新实践活动C、社会实践D、技能活动答案：B218.通过体验和认识身边的过程与控制,了解过程与控制可以抽象为包含________三个典型环节的系统。A、输入—处理—反馈B、输出—计算—输入C、输入—计算—输出D、计算—输出—输入答案：C219.初中阶段的信息科技课程着重研究________。A、注重生活体验;B、深化原理认识,探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法C、初步学习基本概念和基本原理D、体验课程其应用答案：B220.根据学习需要,有效搜索所需学习资源,探究信息科技支持学习的新方法、新模式,借助________提高学习质量。A、信息技术B、信息社会C、信息素养D、信息科技答案：D221.下列防止信息泄露的解决办法,不合适的是________。A、采用加密等相关技术手段B、不在网站上填写任何个人信息C、提高自身保护意识D、对数据使用者进行道德和法律上的约束答案：B222.以下哪项不属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、能够根据学习和交流的需要,使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源,能够创建具有特色的作品。B、通过观察身边的真实案例,知道如何使用编码建立数据间的内在联系,以便计算机识别和管理,了解编码长度与所包含信息量之间的关系。C、通过分析生活中的具体应用,了解数字化表示信息的优势,体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤,初步理解数据校验的目的和意义。D、在对简单问题的分析过程中,使用数字化工具组织并呈现收集的数据,借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。答案：A223.通过人工智能与智慧社会模块的学习,学生能认识和感受到________的魅力,知道人工智能发展必须遵循的伦理道德规范。A、智慧社会B、智慧城市C、智慧家居D、人工智能答案：D224.通过学习,学生能熟悉一些常用的算法描述风格与方式,理解算法执行的流程;能利用自然语言、流程图等方式,描述求解简单问题的算法,并对算法的________与执行效率进行讨论和辨析。A、正确性B、原则性C、全面性D、错误率答案：A225.义务教育信息科技课程资源应满足场景分析、________、应用迁移等教学需要,支持学生个性化学习。A、创新能力B、实践能力C、原理探索D、解决问题答案：C226.云计算的核心概念就是以________为中心,在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储,让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。A、互联网B、计算机C、信息技术D、软件答案：A227.第四学段的学生能对数据进行________。A、安全防护B、简单处理C、分析筛选D、加密处理答案：A228.信息意识第四学段目标要求学生能观察、探究、________互联网对社会各领域的影响。A、体验B、掌握C、理解D、明确答案：C229.计算机的算法的特征不包括以下哪个________。A、可行性B、有穷性C、确定性D、无限性答案：D230.构建义务教育信息科技课程标准全员培训项目体系,确保________、________、________、全覆盖。①校长②任课教师③教研员④实验员A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④答案：B231.通过学习,学生能认识到过程与控制广泛存在于日常生活中,知道其中的反馈、环路、优化等概念,针对简单的过程与控制系统,能通过________进行验证。A、算法B、编程C、数据D、数字答案：B232.信息科技课程教学强化信息科技学习的认知基础,注重基本概念和________学习。A、基本原理B、基本理论C、科学原理D、基本问题答案：A233.通过在线学习与生活模块内容的学习,学生掌握了以下技能。________

J能认识到在线社会存在的意义与积极影响

K能利用在线方式解决学习与生活中遇到的问题,体验信息对解决问题的帮助

L初步了解在线社会的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向,树立正确的安全观A、①②B、①③C、②③D、①②③答案：D234.生活中广泛存在着_______计算模式。A、输入—处理—反馈B、输出—计算—输入C、输入—计算—输出D、计算—输出—输入答案：C235.在“数据与编码”模块教学中,以活动形式,让学生通过亲身实践,尝试使用数字、字母或文字编码表示信息。活动中要注重对学生________的培养。A、创新能力B、创造能力C、自控能力D、自学能力答案：D236.在互联网应用中,知道如何注册或更改用户信息、设置合理的安全密码,具备识别网络谣言和________的基本能力。A、重要数据B、不良数据C、个人信息D、数据资源答案：B237.通过各个领域的人工智能应用,了解智慧社会是集成了多种具有________基础设施和服务的智能生态系统的新型社会形态,认识到为保障智慧社会的安全发展自主可控技术的必要性。A、物联网B、互联功能C、互联网D、人工智能答案：D238.互联网、物联网的不断发展为现实生活创造了诸多新思维、新模式、新方法、________。A、新发现B、新观点C、新平台D、新挑战答案：C239.从生活中书桌表面的整理,到数字设备中________、________、________等文件的整理,学生通过信息管理小助手主题学习活动形成新的意识与习惯。

①图片②文件夹③音频④视频A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④答案：B240.“无人机互联表演”跨学科主题综合运用信息科技、数学、物理、地理等知识,让学生体会信息科技带来的变革,感受________和原始创新的重要性。A、科技自主可控创新B、项目创新C、战略创新D、技术创新答案：A241.下列属于信息交流与分享的局限的是________。A、辅助学习、提升效率B、初步产生学习和使用信息科技的兴趣C、了解信息交流与分享的文明礼仪和行为规范D、个人信息在网络上泄露答案：D242.主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求,借助在线平台,与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中,认识到原始创新对________的重要性。A、国家可持续发展B、经济发展C、技术发展D、科学文化知识水平答案：A243.在教学中可采用体验、实践的学习方式,引导学生体验按文字、图片、音频、视频等形式进行信息分类,这主要体现了________的重要性。A、信息隐私B、信息交流C、信息管理D、信息分享答案：C244.在数字化学习和展示交流的过程中,需要________共同设计和创造。A、多学科教师B、学生们C、多学科教师和学生D、信息目科技教师与学生答案：C245.以下哪项不属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、通过观察身边的真实案例,知道如何使用编码建立数据间的内在联系,以便计算机识别和管理,了解编码长度与所包含信息量之间的关系。B、在对简单问题的分析过程中,使用数字化工具组织并呈现收集的数据,借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。C、针对生活中的具体需求,采用合适方式开展在线搜索,获取有用信息和资源,知道信息的常见来源及存在的重要性。D、在学习与生活中,能用数据记录并描述规律性发生的事件,简单地表达自己的想法或预测结果。答案：C246.义务教育信息科技课程标准培训构建面向________、________、________的全员培训项目体系。

①不同对象②不同阶段③不同层面④进阶衔接A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④答案：C247.在教学中,教师可选用身边的案例,引导学生了解个人信息保护的重要性。以下哪个选项不适合________。A、通过小故事,如“小兔子乖乖”的小故事,联系真实生活情境,引导学生了解在参加各种线上活动,要警惕网络信息诈骗,注意保护个人信息。B、通过创设问题情境“如何管理自己生活中的各种信息”,让学生在“自己的信息自己管”的活动中,体验信息分类,并能利用数字设备妥善保存这些信息,储备管理信息的能力。C、引导学生使用拍照、录音等输入方式,多发布到网上共享信息。D、设计“推选数字礼仪小榜样”的评选任务,让学生讨论、比较任务总出现的各种信息处理行为。答案：C248.通过身边真是应用场景中物理网的分析,认识物联网实现万物互联的________。A、基本原理B、基本思想C、基本规则D、基本特点答案：A249.智能微波炉在机械式微波炉的基础上,使用了计算机芯片参与控制,使得控制________和控制________得到了极大的提升,不但控制时间更精确,而且能够实现复杂的分段火力控制,完成具有一定难度的烹饪。A、精度;火力B、准确率;能力C、精度;能力D、准确率;火力答案：C250.课程总目标要求学生适应数字化学习环境,针对问题设计探究路径,通过网络检索、数据分析、模拟验证、可视化呈现等方式开展________,得出探究结果。A、探究任务B、探究活动C、小组活动D、自主探究答案：B251.信息科技课程评价应坚持过程性评价与________相结合。A、终结性评价B、综合性评价C、独立性评价D、以上答案都不对答案：A252.义务教育阶段分为________个学段。A、二B、三C、四D、五答案：A253.学业水平考试是依据课程内容和学业质量标准,对学生学完本课程后课程目标达成度进行的________考试。A、校级B、区级C、市级D、省级答案：D254.具备数字化学习与创新的学生在日常学习与生活中,具有创新创造活力,能积极主动运用信息科技高效地解决问题,并进行________。A、科学活动B、技术活动C、创新活动D、网络活动答案：C255.以下不属于“六三”制第三阶段的主要内容是_______。A、身边的算法B、过程与控制C、小型系统模拟D、在线学习与生活答案：D256.下列关于信息安全的说法,不正确的是________。A、信息系统在应用中可能存在安全风险B、用户应该养成良好的信息系统操作习惯C、用户应该自觉遵守信息社会中的道德准则和法律法规D、信息系统的管理员可以随心所欲发布信息答案：D257.跨学科主题教学,自我管理小管家模块,学习活动的目的是_______。A、提高学生的数学能力B、提升学生的信息社会责任C、指导学生使用数字设备D、增强学生的语言表达能力答案：B258.了解________技术对在线行为的影响,初步形成在线社会的安全观。A、自主可控B、人工智能C、3D打印D、信息科技答案：A259.在打开U盘之前先进行检测,属于信息系统安全防范常用技术中的________。A、身份认证B、数据加密C、防窃听D、查毒杀毒答案：D260.在学习过程中,选择恰当的数字设备支持学习,改变________,具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。A、学习模式B、学习方式C、学习策略D、学习环境答案：B261.命题规划是保证命题质量的基础,主要包括以下几个方面________。

①制订命题框架②确定测评形式③规划试卷结构④严格依标命题A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④答案：B262.知道人工智能可能的________和安全挑战,了解智慧社会及自主可控技术的地位。A、科技创新方向B、科技应用方向C、科技探究方向D、科技发展方向答案：D263.现实生活中判断某个人能否守时,通常是回忆此人以往的守时情况,并作出大致推断。这种利用经验来估算的方法,被称为________,是人类使用较为广泛的方法。A、猜测法B、记忆法C、经验法D、估算法答案：C264.以下哪项属于“数据与编码”模块的内容要求。________A、能根据不同的活动要求,合理选用数字设备,学会在不同设备间复制文件的方法,并遵守数字设备的使用规范,进一步加深对资源共享的理解。B、结合真实情境,了解编码在生活中的应用,认识数据编码的目的,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。C、通过数字设备辅助学习、交流与分享,激发对信息科技的好奇心和学习兴趣,产生对信息科技的求知欲。D、能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。答案：B265.让学生能从现实应用中体会互联网是如何将复杂的远程数据传输和通信等问题逐步化简为分解、编码、传输和重新组合等一系列________的。A、过程B、步骤C、规则D、准则答案：C266.算法是指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用________方法描述解决问题的策略机制。A、