2010职中班主任工作总结

2010职中班主任工作总结在班级管理过程中，我不懈努力履行职责班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，侧重于对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点科学知识、长一点技能，顺利地毕业。本学年内，九七职中可以电班深入细致积极开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校非政府的多项活动中赢得较好的成绩，并荣获学校“文明班级”、“五四红旗团支部”称号，现将班主任工作总结如下：?一、抓好一支队伍建设?即为为进行班干部队伍建设(涵盖团支部干部队伍建设)。建设的内容涵盖思想教育、工作职责教导嘏、工作方法指导。班干部首先必须存吃苦耐劳、任劳任怨、为集体无私奉献的精神，必须能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个关键内容。进行工作职责教育，主要能并使班干部责任明确，知道履行职责什么样的职责，该怎样回来搞出，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期举办班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不夺得，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我特别注意监督、观测，不足之处及时则表示，并给予指导，比如指导对照工作职责，融合班级情况制定阶段性工作计划；如何积极开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。?从98年10月至，我尝试着并使全班27名学生均罢了学生干部，目的就是鼓励每位学生都回去关心集体，都回去参与班级管理，都存锻炼身体的机会。核心思想就是：27名学生民主自由分成5组，每组5人，分别担任班长、副班长、自学委员、卫生委员、文娱委员和体育委员，每组任期两周。在每组供职前举办会议，明确各位干部的职责，制定工作计划；供职期满后，写出不好工作总结，计划和总结均必须在班会课中向全体学生汇报，拒绝接受大家的监督和评价，至本学期结束，已进行将近三轮，我真的效果极好，除个别学生无法完全胜任外，大部分刊发学生均能深入细致地、较好地履行职责班干部职责，为班级作贡献，有些平时默默无闻的学生在这个过程中也显露出许多优点、有些平时整体整体表现不好的学生也能特别注意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中，因为有的学生似乎漫过当班干部的体会，所以我就是经常地给予严格执行、指导、劝诫、帮助，但第二轮已经已经开始后，基本能认输工作，班级管理能正常运作。?制度就是保证，除建议学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制订了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生就是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三大洗脸(早晨、下午听讲前及放学后)，室外值日生每天二洗脸(早晨和下午)，必须保证教室和环境区整洁、卫生，墙上并并无脚印、地上并并无废纸等杂物，可以说这项制度就是九七职中可以电班保持教室和环境我卫生洁净，未打翻学校创建工作的后腿的关键保证。《考勤制度》中规定学生必须严格遵守学校的作息时间，并将学生耽搁、旷工、旷课及升旗仪式、课间操制度等约制备课时，计入学期总评，并规定病事假涵盖课间、出青时间病假都必须履行职责请假有关相关手续，否则以旷工论处，这项制度就是保证学生按时回校听讲和保持较低“三率”的关键保证。制度的全面落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先率先垂范重实效、做好，作为班主任，我也特别注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着吃饭，升旗仪式从不耽搁，课间操秉承到场并非深入细致搞出。?四、加强四种思想教育?对于特定群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们通常第三，自学重要性教育。尽管职业中专学生基础低、自学意识低，有的学生甚至自暴自弃，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学科学知识和技能。一就是加强和任课老师联系，了解学生听讲情况，对待自学自觉性低的学生，共同教育、帮助；二就是指导班委会根据任课老师建议制订班级自学计划，定期非政府学生读英语、练算筹；三就是精心安排不好学生与成绩低的学生结对子，负责管理严格执行、检查自学任务顺利完成情况。?第一，就是文化宣传阵地。第一学期，再次布置教室，将班训“团结一致、勤奋、自信心、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状摆到墙上，并拓展了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的自学环境。秉承每两周修改一期板报，每月修改一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育促进作用，有利于培育班集体形成身心健康向上的舆论氛围。?二、建立二项制度保证三、充分发挥三块阵地促进作用第三，爱国主义教育。一就是通过班会非政府学生自学有关教育材料；二就是建议学生观看新闻、文学创作报纸，关心国家大事；三就是大力支持学生应邀出席“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年六十周年”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”科学知识竞赛等爱国主义教育活动，从中拒绝接受教育。?第二，就是班会阵地。这就是培养教育学生的关键渠道。每周秉承举办一次班会课，根据学校建议，存计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、自学重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，弘扬恰当的人生观，身心健康的脱胎换骨。?比较自卑、虚弱，方法不当，容易受伤及其自尊心，我主要推行私下家访的方法，这样容易沟通交流，容易接受。我们班存下岗职工子女，也存父母成婚的学生，对他们我平时多特别注意，多观测，多鼓励，目前，他们思想上不存着什么大问题。?第三，就是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地嘲讽效果好得多，在活动中可以并使学生拒绝接受教育、锻炼身体才干、培育集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极主动非政府学生积极开展各类活动并大力支持学生参与学校的各项存意义的活动。比如班级积极开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；非政府学生参观南京海洋公园。还大力支持学生应邀出席学校非政府的校园文体节活动、言辩竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。??第一，行为规范教育，也涵盖法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力低，所以对行为规范教育就是常抓不懈，每学期均必须非政府学生自学有关规范内容，严格执行学生在思想上认清形势，平时，对有些学生多谈论、多劝诫、多严格执行，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明犯罪行为及时则表示，建议废除。一年回去，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。?

第二，集体主义教育。集体主义精神建议个人的犯罪行为带进集体之中，个人必须顺从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过非政府“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，弘扬集体意识，并通过参与学校非政府的集体活动，比如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损