4《买东西的学问》第一课时（教学设计）-2022-2023学年道德与法治四年级下册_第1页
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文档简介

4《买东西的学问》第一课时（教学设计）-2022-2023学年道德与法治四年级下册一、教学目标了解正确的消费观念和消费行为;熟悉购物知识，明确自己所需要的商品及价格；学习如何在购物中合理使用现金和支付工具；培养良好的购物习惯，遵守购物场所的规则。二、教学重点和难点教学重点：正确消费观念和购物知识;教学难点：合理使用现金和支付工具。三、教学内容及步骤3.1教学内容探究正确的消费观念和购物知识；学习如何在购物中合理使用现金和支付工具；培养良好的购物习惯，遵守购物场所规则。3.2教学步骤3.2.1热身活动老师用商场、超市等场景PPT展示，让学生体验购物场景，介绍商家的促销、赠品等；老师提问学生：在购物时，需要注意哪些事项？学生通过讨论回答问题，认识到购物时需要注意质量、价格、保修等因素。3.2.2知识扩展老师讲解正确的消费观念，比如要节约，不要浪费，不要购买虚假广告中的商品等；老师介绍购物中需要注意的价格因素，如促销、打折、满卖等；老师提醒学生注意商品质量、保修等信息。3.2.3学以致用老师将学生分为若干组，每组派发不同的购物清单，包括商品名称和价格；学生根据各自的购物清单，学会使用现金或支付工具进行购物；老师引导学生总结购物中合理使用现金和支付工具的方法。3.2.4总结反思老师询问学生今天的收获和感想；学生发表自己的感想或体会；老师总结本节课的重点和难点。四、教学评估教师通过观察学生的课堂表现评估学生的掌握程度；老师设置小测验，测试学生对于教学内容的掌握情况；学生通过对于购物计算的练习掌握在购物时合理使用现金和支付工具的方法。五、教学反思本节课设计了多种互动活动，学生上课积极参与、氛围轻松活泼；教师在知识扩展环节中没有充分讲解学生关心的问题，需要改进；活动设置合理，学生的反馈良好，达到了预期

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