植物生长素的发现

植物生长素的发现第1页，课件共45页，创作于2023年2月【本节聚焦】1、简述植物生长素的发现过程。2、体验发现生长素的过程和方法。3、评价实验设计，训练逻辑思维的严密性。学习重点：生长素的发现过程。学习难点：（1）生长素的产生、运输和分布。（2）科学实验设计的严谨性分析。第2页，课件共45页，创作于2023年2月问题探讨：

植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？人和高等动物生命活动的主要调节方式：神经调节

体液调节第3页，课件共45页，创作于2023年2月看图探讨1、向日葵会跟随太阳转动2、窗台的盆花会弯向光源3、深秋叶片变黄脱落4、果园的园丁对果树进行修剪，硕果累累……第4页，课件共45页，创作于2023年2月资料：会动的植物

植物的运动本是普遍现象，按不同的意义理解有各种不同的运动，如植物的原生质运动、膨压运动和生长运动，受外界刺激的运动又有向性运动和感性运动。第5页，课件共45页，创作于2023年2月含羞草

MimosapudicaLinn.

植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的剌激，而含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们理解为“害羞”，故称为含羞草。感性运动第6页，课件共45页，创作于2023年2月白睡莲

NymphaeaalbaLinn.

这是一幅盛开的睡莲花朵，你可曾注意，随着太阳落下花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉，睡莲也因此而得名。感性运动第7页，课件共45页，创作于2023年2月

舞

草

Desmodiumgyrans(Linn.)DC.

这是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。感性运动第8页，课件共45页，创作于2023年2月

向日葵

HelianthusannuusLinn.

植物的向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。向性运动第9页，课件共45页，创作于2023年2月请同学们观察下列图片中的植物它们的生长有何特征?第10页，课件共45页，创作于2023年2月第11页，课件共45页，创作于2023年2月第12页，课件共45页，创作于2023年2月感性运动植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。第13页，课件共45页，创作于2023年2月向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。向性运动的意义植物对于外界环境的适应。例如向光性使植物的茎和叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光而进行光合作用。第14页，课件共45页，创作于2023年2月向光性:

在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。什么是植物的向光性?植物的向光性是怎样形成的呢?第15页，课件共45页，创作于2023年2月达尔文的实验第16页，课件共45页，创作于2023年2月胚芽鞘是什么胚芽鞘

单子叶植物胚芽外的锥形套状物，特别是禾本科植物尤为明显。胚芽鞘为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小部分的功能。在种子萌发时，胚芽鞘先穿出地面，以保护胚芽出土时不受损伤，随后被胚芽突破。第17页，课件共45页，创作于2023年2月不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。１.达尔文的实验一、生长素的发现过程第18页，课件共45页，创作于2023年2月单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。

胚芽鞘尖端产生的称作什么?在哪里产生？传到了哪里？胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长生长但不弯曲不生长也不弯曲结论：第19页，课件共45页，创作于2023年2月２.詹森的实验３.拜尔的实验结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。第20页，课件共45页，创作于2023年2月

根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?

胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？第21页，课件共45页，创作于2023年2月四、温特的实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲第22页，课件共45页，创作于2023年2月4.温特的实验综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。5.郭葛等人分离出生长素第23页，课件共45页，创作于2023年2月结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。

单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀造成的。生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。植物向光性的原因第24页，课件共45页，创作于2023年2月思考：1、温特提出植物体内存在生长素时,有没有提取出这种物质?植物体内具有生长素效应的物质就这一种吗?对实验结果进行严密的逻辑推理事实严密的逻辑推理想象力2、温特是在_____________________________的基础上作出这一推测的。要得出这一结论，既要以__________为依据进行________________,还要有一定的______。第25页，课件共45页，创作于2023年2月

观察与思考归纳与结论达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是

。

2、植物向光性的原因是

1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的

可以透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是

。1942年其他科学实验：结论：

尖端单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。刺激顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。生长素正式确认吲哚乙酸（IAA)第26页，课件共45页，创作于2023年2月吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应的还有：第27页，课件共45页，创作于2023年2月植物激素－－由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

植物向光性的原因：生长素分布不均匀造成。 单侧光照射后胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向光弯曲。第28页，课件共45页，创作于2023年2月生长素的产生、分布和运输一、产生的部位：主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子二、分布：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。第29页，课件共45页，创作于2023年2月三、运输：

以主动运输方式从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。

在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。形态学上端：正常生长状况下向上的一端形态学下端：正常生长状况下向下的一端第30页，课件共45页，创作于2023年2月产生部位分布运输特点含量作用特点成分运输方式具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输（形态学上端到形态学下端）二、生长素的产生、运输和分布主动运输第31页，课件共45页，创作于2023年2月生长素的产生部位：生长素的分布：运输特点：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子______可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位从植物体形态学______向形态学____运输色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中（主动运输）向光背光上端下端提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输第32页，课件共45页，创作于2023年2月20世纪80年代,有学者根据一些实验结果提出,植物的向光性生长,是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的.他们用向日葵、萝卜等作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。目前，有关植物向光性的探究还在继续。科学往往就在类似的争议中不断发展。第33页，课件共45页，创作于2023年2月总结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方式主要是

。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是

。5、生长素在植物体中相对集中在

。6、生长素的化学本质是

，具有生长素效应的还有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部主动运输背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚丁酸苯乙酸第34页，课件共45页，创作于2023年2月例题分析：下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？第35页，课件共45页，创作于2023年2月答案:A、直立生长B、向右弯曲生长

C、弯向光源生长D、不生长

E、弯向光源生长F、不生长

G、直立生长H、弯向光源生长第36页，课件共45页，创作于2023年2月植物激素的概念:

在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物,统称为植物激素.第37页，课件共45页，创作于2023年2月技能训练评价实验设计和结论科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据.实验的设计、从实验结果推导出结论，逻辑要非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。第38页，课件共45页，创作于2023年2月实验取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如下图１所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（图２所示）。12第39页，课件共45页，创作于2023年2月结论１、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。２、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。讨论１、这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。第40页，课件共45页，创作于2023年2月2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。第41页，课件共45页，创作于2023年2月例1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高

B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高

C.茎尖感光部位的感光能力发生改变

D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变