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文档简介

中班语言活动：初探木艺活动目标：.初步了解木工的历史，感知中国木工的独特性。.参观创客坊，接触木工工具，对木工活动产生兴趣。活动准备：1.前期准备（1）前期与孩子一同收集关于木器类物品的资料。（2）家长带幼儿参观木器店，观察木制品，并用记录表记录下来（可通过绘画方式或家长记录方式）活动过程：.导入：介绍木工历史及鲁班教师：宝贝们，你们认识鲁班吗？今天老师想给大家讲一个鲁班的故事。教师：听完这个故事，你有什么感想？教师小结：我们的木工历史源远流长，从鲁班的时代就有了锯子,还有很多古代的工匠也发明了很多工具，比如刨子、铿、手摇钻等。鲁班是个善于思考的人，从实践中得到启发，经过反复研究、才有了锯子。在我们的创客工坊里，我们也需要善于思考，才能制作出你想要的成品哦。.参观创客工坊的设施，对投放的工具进行初步的介绍（1）教师带领幼儿分组参观创客工坊的工具，简单介绍。（2）让幼儿自由参观，触摸各种木工工具，告知幼儿每次活动后应当收放整齐、整洁。指导语：触摸工具时一定要小心，不要用手直接触摸尖锐的部分,避免伤到手。（3）结合PPT,引导幼儿说说常见工具的名称、简单的使用方法。教师：刚才我们参观了木工坊，你们看到了哪些工具？你知道它是用来做什么的吗？教师根据幼儿的回答整理小结。教师：老虎钳可以帮助我们夹断电线或者是铁丝线；锤子可以帮助我们把东西敲结实了；扳手可以帮助我们把六角螺丝拧紧，螺丝刀可以帮助我们把螺丝钉拧紧；手捻钻可以帮助我们钻孔。小结：原来小朋友们认识了这么多工具呀！这些小工具本领可大了，平时我们可以用这些工具做很多东西呢？.幼儿自由操作工具教师：工具小伙伴们很欢迎大家的到来，你们想试试看吗？今天工具小伙伴们给了大家一个任务，老师已经把工具放在操作台上来，请你们给它们找份工作做做，再来告诉我，你是怎么使用它的。教师：在操作之前，请听清老师的要求：①安全使用工具，不能将工具对准小朋友。②离开操作台要将工具放回到操作台上。③音乐响起，请整理好工具和台面回到座位上。.分享操作结果教师：你使用了什么工具？你给它找了什么工作？教师小结：工具们都很开心，你们给它们找到了适合的工作，太了不起了。创客工坊里还有许多没有找到工作的工具们，下次我们再来探索吧。附故事：《鲁班造锯》一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草.手被茅草滑破了，渗出血来.“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？“他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿.他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了.于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边

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