实习心得必看感悟体会

实习心得必看感悟体会实习是教学方案的重要部分，它是培育同学的实践等解决实际问题的其次课堂，也是对工业生产流水线的直接熟悉与认知。下面是我给大家带来的实习心得必看感悟体会，我们一起来看看吧!

实习心得必看感悟体会1

在顶岗实习的这四个月的时间里，我收获了许多，尤其在教学技能上，提升了许多。下面我依据自己已有的阅历和学习，对化学这一学科的教学技能进行总结。

其次学期就将结束了，本学期根据教学方案，以及新的教学大纲，我已经如期地完成了教学任务。本学期我所带的5/6/7班已经完成了必修二的全部内容，期末复习工作也顺当进行，并且根据教学方案，顺当完成了合格考的复习工作，做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是依据导纲进精细备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学技能上得到了很大的提高，对于形成自己的教学风格有很大的关心，下面我来总结下化学学科的教学技能：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则，像对“化学平衡状态”的理解，我并没有直接给出“化学平衡的定义”就过去了，而是围绕这一概念，我们连续绽开理解，由此引出了化学平衡的特点：“逆”、“等”、“动”、“定”、“变”这五个方面，对化学平衡进行了绽开解释，从而使同学更好地接受并且加深了印象。

二、语言的才智

在讲不同的内容时，需要用不同的语言，要依据所学内容的抽象程度和严谨程度。并且我在教学中所使用的语言、词语尽可能通俗易懂，使同学能够简单接受，并且学起来也有意思。比如讲“离子键”时，我并没有用晦涩难懂的化学用语，而是换了一种轻松活泼的语言，把离子键的形成比作商人之间的“电子交易”，把对离子键的推断概括为“非金”两个字加一个例外，同学学起来就大大减轻了难度，也有了更多爱好。

比如其次次录像在讲“煤的综合利用苯”这一节内容时，语言要精确     明白，比如“苯”分子当中的化学键，是“介于单键和双键之间的特别的共价键”，这时要像同学强调，一个字都不能少，不能写错，体现了化学的严谨性。但是有些内容比较抽象，像“原电池”、“电解池”这一部分，原理是我们要求同学重点把握的，但是由于这部分内容很抽象，假如老师根据严谨、乏味的化学用语进行讲解，同学不仅简单犯困而且也难以接受。此时，我们可以考虑换一种语气，用一种轻松、活泼的语言，同学可能更简单接受。所以我们在备课时，要留意所讲内容，并依据所讲内容试着用不同的语言、不同的语气对同学进行引导，这样课堂效果才会达到最佳。

三、注意同学的参加性

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。比如，在每节课的上课前，特殊是上习题课前，我都会让同学站在讲台上复习一下上节课的要点，这样不仅熬炼了同学的语言表达力量，而且让同学参加课堂，充分调动了同学学习乐观性。而且在教学中，我很注意提问，提问不同层次的同学;还有小组争论活动，许多结论都是通过小组争论最终得出结果，这样让同学真正体会科学探究的过程，培育了同学的探究精神和严谨的思维态度。

四、作业的布置

作业作为检验同学学习状况的一个依据，对于老师来说，如何布置作业?布置什么作业?对于整个教学来说很重要。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

在讲化学反应原理这部分内容时，我常常在课下给同学一两道典型的题，做在作业本上，达到巩固课堂所学学问的目的‘在讲有机化学物这部分内容时，我布置的作业大都是，让同学写出本节课的重点，比如其次次录课时讲昂“煤的综合利用苯”一节时，我所布置作业是写出苯分子的结构、苯的物理性质和化学性质，同时还有《赢在课堂》上的练习。

同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

对不同层次的同学进行辅导，所讲的内容、所用的语言、所用的方法是不一样的。我带着不同的班级，对不同层次的同学接触的比较多。比如我在6班辅导层次比较好的同学时，由于他们的基础比较好，一点就透，我会选择多讲一些课外学问，就像讲“化学电源’这部分内容时，关于电极反应方程式的书写，我会多讲一点，讲电极上毕竟发生什么反应，怎样得失电子，书写电极反应式需要留意什么等等。平常的作业我也会给他们布置一些难度稍有提高的习题，让他们单独找我对答案。

这是我关于化学这一学科的教学技能的总结。当然，我还有许多技能没有学习到，这需要我以后不断地学习、熬炼。

实习心得必看感悟体会2

时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任老师教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……

一、在教育过程当中做导师的同时，也要做伴侣。

随着教育现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生公平。怎么去把握这个“公平”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较抱负的回答：在做导师的同时，也要做伴侣。我想这才是我们的教育所需要的“师生公平”。“导师”，这是教育者的基本角色。“伴侣”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必需了解同学。而要了解同学绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近同学，急躁倾听同学的心声，逐步取得同学地信任，成为同学的知心伴侣。

在整个主题班会的筹备过程当中，我们有了契机跟同学接触。期间，我们和同学们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对同学有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的同学心有着如此多彩斑斓的想法、经受。就有一个同学，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女同学觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，转变这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程当中，我们倾听到许多不同的小故事，从而渐渐了解到同学的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥同学的制造性和自主性。

在主题班会筹备的开头阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着同学进行排练，发觉有问题准时订正。但我们渐渐地发觉这样做不妥。由于，我们的同学是初一同学。这个年龄阶段的同学，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们打算采纳新的管理方式--同学自主管理。采纳这种方式主要出于以下两点考虑：1、同学有着相当强的表演欲，很盼望能够有机会进行表演，并盼望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、同学中间有着一些组织管理力量很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是由于没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都盼望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的预备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。

三在班会过程当中，培育同学的素养

教育工作主要目标是什么呢?我想许多教育工都会有这样一个抱负——培育同学的力量。这也就有了所谓的“素养教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把同学素养的培育过于形式化。组织同学在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程当中，我们就很注意对同学实际力量的培育。

首先，我们的管理实施同学自主管理，从良好的效果来看，熬炼了同学的组织管理力量。

其次，同学上台表演，心理承受力量得到了一次熬炼。就有这样一个女同学。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥同学的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于同学的乐观参加，许多有才能的同学为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的进行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

实习心得必看感悟体会3

为期8个星期的教育实习最终拉上帷幕，不能说是圆满胜利，也不能说是彻底失败，只能说，在这实习的“舞台”上，我努力做到了严格以老师的身份严格要求自己，努力讨论教育教学方法，帮助原班主任做好班级管理工作，关心实习学校做好相关的大型活动宣扬工作与后勤工作等，教育生实习小结。期间不仅提高了自己的教学力量，熬炼了工作的组织协调力量，同时也发觉了不少自身所存在的不足与缺点，虽然实习的效果没有抱负中的那么美妙，也还没能达到自己的目标要求，但是我将好好利用在实习期间所学到的与领悟到的，在以后的时间努力改进!实习于我们，尤其在这即将挥手告辞美妙高校生活，踏上社会征程的时候，是一块珍贵的“试金石”，让我们尝到了作为一个教育者的辛苦与欣慰!我们将更加有动力和方向去为之连续努力奋斗!

美术观赏课堂教学：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!

直到第一次上美术观赏课的时候，我才真正感觉到口头表达与学问底蕴对于一个老师来说是多么的重要!40分钟的课堂美术教学，假如作为同学听起来挺轻松——好玩的就听一下，没趣的就睡觉，但是作为老师就完全不一样了，老师一个人站在讲台上面，台下好几十双眼睛在看着你的一举一动，并且40分钟的课堂气氛起落完全得由你掌握，既要使气氛活跃轻松，又要有丰富多彩的学问层面!所以，备课这一环节无可置疑很重要，当然上课方式更重要，实习总结《教育生实习小结》。

在中山二中，美术观赏课已经被压缩了，重点已经转向美术高考训练，除了高一级的有美术观赏之外，高二高三的都没有观赏课了，由于与高考并不挂钩。而且高一每个班的美术课程支配为两周一节!不过有课那周一个老师就有9节课，我们实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了，后来发觉，同样是用一个课件上的重复课程，在不同的班级与同学面前教授也有许多的不一样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说，有些班级的同学比较活跃，课堂气氛就比较好，有利于师生之间的互动。同时，同学的反应对老师的授课深化程度也有着非常重要的影响!假如同学们特别宁静，只是一味听老师说，也没有任何反应的话，老师在台上说得很累，同学在台下也听得很累，所以，师生互动在教学中起着特别重要的作用!于是，在实习的课堂教学中，我努力在尝试各种进行互动的途径，也收到了较好的效果!

站在老师的讲台上，引发了自身许多的反思，我尝试着努力查找作为同学的感受，尝试着去查找同学眼中的“好老师”形象，以及如何去营造轻松的环境去进行我们的教与学。

每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

美术专业课指导：

据调查，近几年学美术专业的同学不断增加，并且有点泛滥的现象。缘由之一是，有部分同学选择美术是由于文化成果不好!他们有的只是为了升学，有的是为了好玩!其实，许多人根本不理解，学美术一点也不轻松。相反，学美术的人更加需要一种悟性与急躁!并且要懂得安排文化与专业的学习时间。否则很难协调两方面的成果，否则在高考中也理所当然地被刷了下来。在此，本人个人是非常不赞成这种为了投机取巧而选择学美术的行为!

在画室里面的教学，与一般的课堂教学不太一样。由于在形式上来说，画室是一个比较敏捷的活动空间，没有固定桌椅，也没有固定的位置。只有许多的石膏像、静物、画架、画板、凳子等等。同学的活动也相对自由，可以依据自己的画面需要查找合适的位置。在这个基础上，同学的思维也比较活跃，授课老师肯定要有力量把同学的留意力集中到画画中来!画室美术班的授课方式包括示范，讲解和同学练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦，由于不仅仅要把握“全局”，还必需深化到单独的每一位同学身上。要了解他们的把握程度和作画力量，并因材施教，个别讲解、指出缺点与修改作品!不过，另一方面，在画室美术班里面，老师不用站在讲台上，而是与同学混在一起。这样师生之间相处是特别融洽的，也很随便、快乐!由于——在教育过程中做老师的同时，也要做伴侣。

实习心得必看感悟体会4

近四个月的实习结束了。六月二十五号，顺当回到了师大。回到师大，看着空空的宿舍，心里有说不出的难过，可能是自己还没有从离开的气氛里回来吧。整理完行李，打开书包，看到了同学写给我的信，不禁落泪。

你们说，感谢我带了你们这四个月，辛苦了，虽然你们许多时候不怎么听我的话。是啊，在我的课上，你们可是常常“欺侮”我，让我始终管理纪律。原来，你们都知道啊。现在你们懂事了好多啊，真是的，我要走了，才变得乖起来。好吧，我也原谅你们了。

你们说，让我照看好自己，每天快乐，始终是那个一个傻笑的姑娘。在这里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是爱笑。哎，都没想到我在你们心里是这样的。你们才“傻”呢，我可不傻。

你们说，还盼望我连续教你们。虽然我上课的时候，总是“嫌弃”你们，说你们怎么还背不过，怎么还记不住。其实每次我都没有真正的嫌弃你们，都是我在检讨自己，怎么教得这么失败，但是又不想承认。所以才会有这样不是埋怨的埋怨。我走后，你们会有你们的新老师，会有新学期，我也会有新生活。不能答应，能否回来连续带你们，但对你们的习惯是确定的。

天下没有不散的宴席，愿我们各自安好，将来可期。

初到_二中时的青涩和拘谨已经慢慢褪去，现在的我面对实习工作，已经越来越娴熟和轻松。在实习的两个月里，在各位领导老师和岗友的关心下，我能感觉到我在快速地成长。即使相对于之前的我来说已经有了进步，但是，在想要成长为优秀老师的道路上，我还需要连续努力。

虽然在师大的时候，我们也进行了微格录课，也举办过模拟授课大赛，但是真正登上讲台面对这么多同学讲课的经受，我是从来没有过的。来到_二中之后，我一下子担当起了四个班的地理教学任务，没有时间迟疑和紧急，只能快速调整自己的状态，开头了我的老师生涯。刚刚开头的时候，我担忧同学们听不懂我讲的学问点，也担忧我把握不好教学的重难点。这时我的指导老师给了我很大的关心，和她一起备课，一起争论，一起商议 教法学法。我也去听她的课，在她的课上，我看到了一名优秀老师对课本学问把握的炉火纯青，也看到了她能够调动全部的同学听讲乐观参加学习，更看到她游刃有余的班级管理技巧。这些都是我这个菜鸟老师需要提高的。在这一个多月里，我也始终朝着这个方面努力。在才老师的关心之下，我的确有了不小的进步。

在最近的两次听评课活动中，我进行了公开课的讲解和说课。不得不说，实习真的很熬炼人。以这两次活动为契机，在指导老师和各位名师的指导下，我能感觉到我的教学力量有了很大的提高。在老师的点评之下，我明白了，我的优缺点在哪里。语言表达清楚流畅，板书到位，重难点把握精确     ，台风稳重是我的优点，但是，ppt使用的不够充分，同学活动相对较少，没有让全部同学动起来是我的缺点。而在说课方面，周教授一针见血的指出了我的问题，并急躁的指导我应当如何改进，这让我很是感谢。同时，在这么久的实习生活中，我已经渐渐喜爱上了登上讲台的感觉，并且已经找到了与同学相处的舒适的模式，收到的效果还不错。

但是，展望前路，道阻且长。我最大的问题是班级管理。我带的11.12班可以说是全班级最难管的班。一个班是几个同学最突出，但是管住他们几个也就等于管住了全班，另一个班是成片的乱，找不到很突出的捣乱的同学。总的来说这两个班课堂纪律较差，再加上两次放假耽搁了课，所以这两个班的进度通常会比十三、十四班慢。在同学们给我写心里话的时候，有同学就提出来，盼望我对他们再严峻一些，假如有同学太闹腾的话，就不要太慈爱，直接把他们叫到办公室去。但是从我个人来说，我不想每节课都把他们扔到办公室，更不能体罚，这是我的底线。因此我还在尝试怎么不动用体罚就掌握住他们。也有一些老师给了我一些方法，比如说在上课之前找一些小理由夸一夸那些简单在课上捣乱的同学，有时候他们就能宁静静一节课。所以在班级管理方面，我需要再加把劲。

实习的生活有苦有甜，有障碍也有盼望。但是我认为主基调是幸福的。展望将来，我盼