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小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思-

快思网幼儿园小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》含反思活动目标1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准生、装等字音。

2、通过倾听和参加表演，感知、理解和记忆儿歌内容。

3、能相互合作，乐观有序地边表演边朗诵儿歌。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

5、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

活动预备1、金黄色的大披风一件。

2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。

3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

4、幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的阅历。

活动过程（一）老师以秋天的水果提问，导入活动。

1、老师提问，鼓舞幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。

老师秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢？（二）引导幼儿观看秋妈妈，感知儿歌中的角色。

1、老师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。

老师我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？（三）老师边做形体动作边念儿歌，关心幼儿感知理解儿歌的内容。

1、秋妈妈肚皮大手轻摸肚子。

2、生下很多果娃娃手做球状动作，表示多。

3、苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄逐一从披风里取出这些水果。

4、哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下摇手。

（四）老师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。

用说给秋妈妈听的方式，鼓舞幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。

（五）老师指导幼儿边玩嬉戏边朗读儿歌。

1.老师以点兵点将的方式关心幼儿安排好水果和盘子里的角色，扮演水果的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演盘子的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。

2.幼儿交换角色表演。

老师留意观看幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，关心个别力量弱的幼儿。

活动延长引导幼儿玩水果商店的角色嬉戏。

活动反思让幼儿自己选择自己喜爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的熟悉。

从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动

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