人教版高中英语教案范文合集大全

人教版高中英语教案范文合集大全人教版高中英语教案范文合集大全一教学准备教学目的1.知识与技能目的(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的理解和认识。进步阅读才能同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进展介绍，进步学生的英语口头表达才能同时掌握本单元教学目的和要求中的词汇用法。(3)通过提供相关词汇进展对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，进步学生的英语写作才能。2.过程与方法目的(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。(2)通过阅读课文利用Skimming和第1页共15页

(3)通过提供相关词汇进展对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，进步学生的英语写作才能。3.情感、态度、价值观目的通过学习，使学生理解世界的艺术馆，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。教学重难点教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进展说和写的活动以进步学生读、写、说的才能。教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介绍各个艺术馆的特点。教学过程(一)展示学习目的与小组评价规那么(二)“导入”展示曼哈顿的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的图片及名字。(三)Fastreading快速扫读课文(四)DetailedReading:详细阅读第2页共15页

(五)Challengeyourspeaking(口语才能提升)提供参考词汇：Weleto…Thismuseumislocatedin…Itdisplays(展出)artworksin…centuriesof…countries,including…Itwillappealto…Youshouldn’tmiss…(六)Challengeyourwriting(英语写作才能提升)WatchthevideosandthenwriteanadvertisementtointroduceoneofthemuseumsinWeifang.within80words写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(WeifangWorldKiteMuseum)杨家埠民间艺术大观园(YangjiabuFolkArtMuseum)kite风筝wood-printnewyearpictures木板年画belocatedin位于…isfamous/well-knownfor…因…而知名itdisplays/shows…展出Hereyoucanenjoy…在这里你可以欣赏到…artist艺术家appealto吸引tourist游客it’swellworthavisit很值得参观第3页共15页

(七)成果展示个别学生优秀作文展示(黑板展示)展示作文评分细那么老师点评课后习题测评练习测评一：从文中找出相对应的短语和句子。(预习测评)1.宁愿做…2.对…偏爱3.值得一去4.吸引5.在于6.不仅仅是7.向…引进(介绍)8.生活方式9.贮存于10.入场费(门票)11.一个…的12.每两年第4页共15页

13.健在的艺术家14.亨利.克莱.弗利克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术品全部留给了美国人民。15.这家博物馆展示的不只是看得见的艺术之美，它还向你介绍了古代的生活方式。16.馆内没有永久展出，展品都是随时更换的。测评二Writing(写作测评)WriteanadvertisementtointroduceoneofthemuseumsinWeifang.within80words人教版高中英语教案范文合集大全二教学准备教学目的TeachingObjectives1.StudentsareabletolearnmoreaboutnonverbalhumouraswellasCharlieChaplinthroughwork-based.2.Studentsareabletogetthegeneralideaanddetailedinformationof第5页共15页

thepassagebyskimming,scanningaswellasinterpretationandappreciation.3.Studentswilllearntofacedifficultiesinlifewithoptimismandhumouraswellaslearntocooperatewithothersingroups.教学重难点Teachingdifficultpoints1.HowtoguidestudentstosearchforandsortoutrelatedinformationaccordingtotheassignedtaskthroughtheInter.2.Howtocultivatestudents’learningabilitythroughteamworkbasedonwork.Teachingimportantpoints1.Helpstudentstogetthegeneralideaanddetailedinformationofthetexteffectivelybyskimmingandscanning.2.HelpstudentstoanalyzethereasonsforCharlieChaplin’ssuccessby第6页共15页

interpretingthekeysentencesandgettheminspired.教学过程Step1Lead-in(3mins)1.Students’Activities：2.ThePurposeofActivitiesStudentsaretoappreciateavideoclipperformedbyMr.Bean.Studentswillbeguidedtoacquiretheformofnonverbalhumourinavividway,thuseagertolearnaboutthemaincharacterofthetextwithinterest.Step2work-basedInteractiveLearning(25mins)1.Students’Activities(1).Studentsaredividedintofivegroupstosearchforandsortedoutthe第7页共15页

relatedinformationaccordingtotheassignedtaskonline(2)Arepresentativeofeachgroupistosharetheinformationwiththeothers.2.thePurposeofActivitiesStudentswilldeveloptheirabilitytoeffectivelysortoutinformationontheInterthroughgroupcooperationaswellasfeelasenseofachievementbytheiroralpresentation.Step3Text-basedReading(17mins)Students’Activities1.Studentsaretoreadthetextquickly,andthenanswerthequestionsaccordingtothetext.2.ReadParagraph3carefully,andthenanswerthequestion---Whydid“thelittletr”beeCharlieChaplin’famouscharacter?3.ReadParagraph4andfillintheblanks第8页共15页

。4.FindoutthesentencesthatcanaccountforCharlieChaplin’ssuccessfromthetext.2.ThePurposeofActivities(1)Studentswillgetthegeneralideaaswellasthestructureofthetextbyskimming.(2)Studentswillgetthedetailedinformationandhaveadeeperunderstandingofthetext.(3)StudentswillgetinspiredwhileanalyzingthesecrettoCharlieChaplin’ssuccessbyinterpretingandappreciatingsomekeysentencesinthetext.课后习题Step5Homework1.Studentsaretoreadthetextcarefullyagainandunderlinethephrasesandsentencesdifficulttounderstandafterclass.2.Writeasummary(about130words).第9页共15页

人教版高中英语教案范文合集大全三教学准备教学目的(1)知识目的：让学生通过阅读课文更多地理解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。(2)才能目的：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)，快速阅读(fastreading)，细读(closereading)等(3)情感目的：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。教学重难点1.阅读课文更多地理解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。教学过程1.话题的引导。(Pre-reading)1).开头通过设计了一首熟悉的诗歌，让学生知道话题---farming.2).涉及到进步产量从而解决世界饥荒问题，从而引出本节课的中心话题--伟大人物袁隆平。第10页共15页

2.跟读与阅读完成导学案练习贯彻目的与困难策略，指导学生根据不同的阅读目的，在阅读的不同阶段，灵敏使用各种阅读策略，捕捉文章主要信息，理解作者的写作意图，打破本文的教学重点与难点。采用整体语言教学法和任务型语言教学法。1)、通过阅读训练，引导学生如何利用略读(skimming)的方法把握文章的大意，侧重培养快速阅读理解才能和文章中心把握才能。2)、精读各个段落语段，侧重培养快速捕捉文章重要细节的才能和猜想生词的才能，学会欣赏文章中的优美句子。过程--浅层次阅读。(ReadingI)3：阅读1).其中关于人物的根本信息中，通过设计了一个信息表格的浅层次阅读练习，对文中人物有了初步理解。2).关于他的梦想，书本上描写得非常生动，我让班里有艺术特长的学生画了一幅漫画，利用画面反映课文第四段所描绘的内容，同时用第一人称配了声音效果。4.阅读过程--深层次阅读。在处理了一些简单信息之后，阅读人物最重要的是要读出人物不同于其别人的成学生学习的一些可贵品质。(ReadingII)就以及值得第11页共15页

就这两方面的内容，设计了一棵树的形象，引导学生去寻找袁隆平作出的成就以及他身上拥有的可贵品质。5.知识点的处理：由句子的分析^p带出语言点，记住句子，记住了单词用法课后习题一、单词拼写1.____________vt.vi.斗争;n.努力2.____________adj.感到满意的3.____________n.自由;自主4.____________vt.vi.装备;装备5.____________n.产量,输出量6.____________vt.输出n.出口7.____________vt.搞乱,使糊涂8.____________n.补给;vt.提供9.____________adj.适当的,相配的10.___________vt.使膨胀vi.开展二、单词运用1.Wehada___________(努力)tostopthecriminal.2.Thedocumentwillbe_____________(传阅)toallmembers.第12页共15页

3.I’lltypeyourreportifyou’llbaby-sitine_________.4.Ourfarm___________themarketwithfruitsandvegetables.5.Weshoulds__________theresultsoftheexambrieflyandreporttotheheadmaster.6.Sydney’spopulation_____________rapidlyinthe1960s.7.Hehasa____________(晒黑的)faceandbrighteyes.8.Theplane_________speedasitwasapproachingtheairport.9.Theworkersthereworked_______crazy,withonlythirtyminutes’breakatnoon.10.He__________(耕作)thefarmwithgreatsuccess.prehending：Paraphrasethesesentences.1.Atthattime,h