《小鸡的一家》（教案）-人音版（2012）音乐二年级上册_第1页
《小鸡的一家》（教案）-人音版（2012）音乐二年级上册_第2页
《小鸡的一家》（教案）-人音版（2012）音乐二年级上册_第3页
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文档简介

小鸡的一家背景本教案是针对人音版（2012）音乐二年级上册的一节课，课题为“小鸡的一家”。本课旨在通过对小鸡的一家进行深入学习，让学生了解小鸡的生活习性以及掌握轻快的旋律，同时培养学生的合作精神。教学目标了解小鸡及其生活习性；听辨课堂音乐；掌握轻快的旋律；培养学生的合作精神。教学内容小鸡的一家小鸡的一家，有爸爸小公鸡、妈妈母鸡，还有两只小鸡。它们天天在花园里、在农田里、在河边、在山上快乐地生活着。课堂音乐小鸡的一家–人音版（2012）音乐二年级上册教学过程第一步：引入老师和学生打招呼，进入课堂状态；用图片或者视频展示小鸡及其一家；询问学生：“你们都喜欢小鸡吗？你们见过小鸡吗？小鸡和我们有什么区别？”第二步：学习新歌老师播放音乐，学生听音乐；整齐地跟着歌曲的节奏，学习新歌；老师教导学生哪些地方需要重点发音，例如“嘀嘀咕咕，咕咕嘀嘀”；学生熟练掌握歌曲之后，开始一遍又一遍地练习。第三步：唱出这首歌曲通过唱歌，让每个学生都能感觉到轻快的歌曲呼之欲出的感觉；介绍完整歌曲，并让学生跟着老师唱。第四步：合作活动老师将学生分成六组，每组4个学生；每个小组根据自己的特点分别扮演小公鸡、母鸡和两只小鸡；老师在击鼓的帮助下，每个小组分别演奏小号、奏响手风琴和击打小鼓，创造出一个生动的场景；每个小组根据歌词的内容以及其扮演的角色，自由发挥，展现小鸡们的快乐生活；分组表演之后，每位学生都会在学习中享受到快乐的感觉。教学思路针对音乐课中对于小学二年级学生的特点，在课堂上补充良好的现场体验，让学生在参与课堂音乐时愉快地学习。通过课程，学生能够了解小鸡们的特点，运用歌曲，陶冶自我修养和情操，同时通过合作活动，培养学生的合作精神。教学评价这堂音乐课的评价标准是：学生能否在音乐中感受到快乐，听辨旋律，并掌握轻快的旋律，通过合作活动培养学生的合作精神。同时，针对每个学生的不同特点和特长，针对性地进行评价。总结该堂音乐课针对小学二年级学生的年龄特点和学习特点，通过合理引导，创建丰富的互动和交流，让学生在学

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