3第三课《顽皮的杜鹃》（教学设计）人音版（2012）音乐三年级下册_第1页
3第三课《顽皮的杜鹃》（教学设计）人音版（2012）音乐三年级下册_第2页
3第三课《顽皮的杜鹃》（教学设计）人音版（2012）音乐三年级下册_第3页
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文档简介

3第三课《顽皮的杜鹃》（教学设计）人音版（2012）音乐三年级下册一、教学目标知识目标能听、唱《顽皮的杜鹃》。能够理解歌曲中所表达的情感。能够与同伴合作完成集体演唱。能力目标培养学生对音乐的情感理解能力。提高学生的听觉辨别能力。情感目标提高学生的音乐欣赏能力。培养学生对自然的热爱和保护意识。二、教学重难点重点歌曲中的情感表达。集体协作完成合唱。难点歌曲的调性和旋律。三、教学过程1.歌曲引入（5分钟）老师播放《顽皮的杜鹃》音乐。让学生聆听，感受歌曲所表达的情感。询问学生，在歌曲中他们能感受到什么？2.歌曲学习（30分钟）老师现场教唱歌曲，并摆手指示节奏。让学生跟随老师一起唱歌。将歌曲分成若干小节，逐个教唱导入，相信在老师的指导下，学生能够很快地掌握歌曲。学生合唱。3.集体合唱（15分钟）让学生分成若干个小组，各自选出一名代表，现场合唱《顽皮的杜鹃》。全班评估每个小组合唱的情况，鼓励他们现场起立表彰。4.情感表达（5分钟）分享学生合唱的视频，在班内浏览和分析视频。询问学生，他们通过这首歌学到了什么？四、教学评估学生自我评估学生需要写一篇心得体会，感悟学习《顽皮的杜鹃》的过程。学生需要对自己的音乐水平、合唱表现等方面进行自我评估。教师总结评估教师观察学生的学习状态，指导优秀者，帮助薄弱者。教师根据学生的综合表现，进行定性和定量评价，形成评估结果。教师对教学设计进行总结反思，认真对待学生的建议和意见，不断提高教学水平。五、教材分析《顽皮的杜鹃》是一首流传很久的经典童谣，歌词简单易懂，旋律流畅优美，富有亲近自然、护卫环境的主旨。这首歌曲适合三年级的小学生，可以帮助他们了解和珍爱自

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