5 风儿轻轻吹 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册_第1页
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文档简介

5风儿轻轻吹第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册一、教学目标知道风的形态、声音、形象及作用。掌握合作、文明交往的基本要求。学习珍惜环境、爱护周围的一切事物。二、教学重点让学生了解风的形态、声音、形象及作用。让学生掌握合作、文明交往的基本要求。三、教学难点让学生学习珍惜环境、爱护周围的一切事物。让学生能自觉遵守公共场合的交往礼仪，建立正确的人际关系。四、教学方法情境体验法讨论法观看PPT角色扮演五、教学准备绘本《小风的礼物》PPT课件角色扮演道具问卷调查表六、教学过程设计1.自我导入（10分钟）教师利用图片和PPT引导学生了解风，问学生风对我们有什么作用，引导学生思考。2.情境体验（10分钟）教师将学生分成小组，学生自由发挥，模拟出在风中行走的情景，感觉风的魅力。3.绘本阅读（20分钟）教师进行绘本分享，展示绘本《小风的礼物》，教师对绘本进行小组阅读，学生按照自己的理解作出相应的配图，激发学生的阅读兴趣及创造力。4.表演活动（20分钟）教师进行角色扮演活动，学生角色扮演，在场景中进行协作互助，体会合作的重要性。5.交流讨论（15分钟）教师设计“初次见面交流”并进行模拟，让学生了解大家的姓名、家庭、特长等，并将学生分为几个小组，让学生通过自己身边的朋友，回答关于礼貌和公德心的疑问，并填写问卷。6.总结归纳（5分钟）教师向学生回顾，总结和归纳本节课的情境体验、绘本分享、合作表演、交流分享等活动，并引导学生将学习到的合作、文明交往的基本要求和珍惜环境、爱护周围的一切事物用于实际生活中。七、教学效果评估通过观察本节课学生在情境体验、角色扮演、交流讨论等环节的表现，以及对学生填写的问卷进行初步评估教学效果。八、教学反思通过对本节课的教学反思，要进一步完善教学过程

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