外研版（三起）五年级英语第六册：Module 1 Unit 2 A B C D教学设计_第1页
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文档简介

外研版（三起）五年级英语第六册：Module1Unit2ABCD教学设计一、教学目标能够听懂、会读并正确运用本节课的单词和重点短语（如：camera，collectpostcards，visitamuseum，postoffice等）；能够理解课文大意，能够流畅朗读并背诵本节课的对话；能够描述旅行中所见所闻，能够理解并运用句型：Whatdoyousee?Isee…以及Whatdidyoudo?Ivisited/wentto…；能够运用所学句型进行情景对话，练习口语表达。二、教学重点重点短语和单词的听、读、写、说；能够背诵对话并能理解其大意；能够口头描述自己的旅行经历、表达对景物的感受。三、教学难点能够用英语清晰、流畅地描述旅行经历和感受；能够熟练使用Whatdoyousee?以及Whatdidyoudo?这两个问句和回答。四、教学流程A部分根据本单元的主题，老师可以带领学生轻松愉快的唱歌歌曲《Whatcanyoudo?》或《Whereareyougoing?》；听录音，跟读单词和短语，带领学生了解新单词和短语的正确发音和用法。B部分教师出示图片或视频，让学生观看并进行口语练习，练习句型Whatcanyousee？以及回答。教师出示一张明信片并让学生描述图片内容并进行口语练习。C部分教师出示图片、视频或幻灯片介绍博物馆，让学生理解博物馆的定义和常见展品；学生进行分组活动设计旅游计划并讲解自己的选择和理由；整合成微课分享，整理旅游计划的课前准备事项、游玩路线，及游玩博物馆的规划等。D部分教师带领学生听录音并跟读，让学生了解对话内容和正确的语调以及句型；学生自由练习对话，并进行调整和修正；小组之间的对话表演。五、教学评价通过观察学生的听、说、读三个方面进行评价；录音记录学生的口语表达，对学生作出正确、流畅、语调准确的评价。三年级英语教学设计一、目标可以听懂、说、读并写出单词习惯用语drink,water,juice,milk,beer,orange,cola等；引导学生正确理解并掌握口头表达方式。二、课堂活动A、学生活动老师带领学生轻松快乐的唱绕口令《Howmuchwoodwouldawoodchuckchuck》或《PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers》等；听录音，跟读单词和短语，带领学生了解新单词和短语的正确发音和用法；带领学生按照条件输入句子：“Wouldyoulike____________？”配合展示图片，引导学生进行口语练习和表达。B、教师指导教师通过互动图片或视频，分享食品的图片、颜色和味道；调整语音、语调；调整对话内容以及修正对话

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