12 我们小点儿声（导学案）部编版道德与法治二年级上册_第1页
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文档简介

12我们小点儿声（导学案）一、教学目标1.理解小声说话的意义。2.掌握在日常生活中保持小声说话的方法。3.明确在公共场合保持安静的责任与义务。二、教学内容小声说话的意义。日常生活中如何保持小声说话。在公共场合保持安静的责任与义务。三、教学重难点掌握小声说话的方法。培养保持公共场合安静的责任感。四、教学方法情景教学法。讨论教学法。观察教学法。五、教学准备道德与法治二年级上册课本。PPT课件。教学图片。六、教学过程导入1.教师出示一张安静的图画，让学生品味其中的安静。2.询问学生安静的含义和重要性。3.寻问学生在日常生活中会发出哪些声音。主体1.小声说话的意义1.引导学生思考小声说话的意义，引导学生说出他们认为的小声说话的意义。2.分析小声说话的意义：在宿舍、教室和家中，保持不打扰他人，让其他人有自己的空间。2.日常生活中如何保持小声说话1.教师通过图示教学，让学生看懂图片中人物的表情和情景，引导他们想象并说出与图片相符的场景。2.分析每个场景中该怎样小声说话，让学生找出图片中的小细节。3.在公共场合保持安静的责任与义务1.教师通过讲解和讨论的方法，让学生认识到在公共场合保持安静的责任与义务。2.分析公共场合的场景，如公交车、电影院、图书馆等，引导学生想象和说出适宜在公共场合哪种态度和行为。结束总结本节课的重点知识和做法。小结教学过程中学生的情感体验。七、教学反思1.本节课设计了丰富的教学形式，其中的情景教学法和讨论教学法能够让学生在更贴近现实情境下思考和表达，增加了学习的趣味性和实用性。2.但是，在教学过程中一些学生表现出的参与度不高，教学效果受到了一定的影响。3.在未来的教学过程中，应该注重多种教学方法的配合，将教学过程和方式变得更生动有趣，更易于学生的参与和理解，

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